O enfoque desta palestra é a o uso equivocado do termo e a transformação do planeta Terra.

1. “CRIANÇAS ÍNDIGO”
E A VISÃO ESPÍRITA
O NOVO MUNDO DE REGENERAÇÃO

2. O tríplice aspecto do Espiritismo

3. Contextualização
O Sistema Solar realiza uma grande volta (26 mil anos)
em torno de Alcíone, da constelação das Plêiades.
Há 4.000 a.C. – Os chineses já haviam identificados as
Plêiades e os Gregos a interpretaram como materialização
dos Deuses, fixados no céu.

4. Alcíone | Constelação das Plêiades

5. Contextualização
1972: O Sistema Solar começa a adentrar-se na faixa de
fótons.
Por volta de 1980: O planeta Terra entrou no mesmo
campo.
2.000 anos: esse é o tempo ininterrupto em que o
Sistema Solar ficará totalmente mergulhado na imensa
faixa de fótons.

6. Constelação das Plêiades*
*Constituídas de 7 estrelas. Alcíone é a mais brilhante desta constelação.

7. Cinturão de fótons
Fóton: partícula elementar da luz.
elétron / primeira energia de ionização / emissão de luz
Cinturão de Fótons: anel de radiação que fica à volta de
Alcíone. O fenômeno é cíclico e a cada 10.000 anos, o
Sistema Solar penetra por cerca de 2.000 anos no anel de
fótons, ficando mais próximo de Alcíone.

8. O cinturão de fótons

9. O cinturão de fótons
Alcíone fica cerca de 400 anos-luz de distância da Terra.

10. O magnetismo terrestre

11. Escala de grandeza (ou magnitude)
O Sol: estrela Alcíone: estrela
de 5ª grandeza de 3ª grandeza
Logo, Alcíone é cerca de 6,25 mais brilhante que o SOL.
A “Era de Luz” descrita pela civilização Maia

12. Transformações da Terra

13. Adequações espirituais
TERRA
POUSUS
Capela
Exilados > Índia, Egito, Pérsia, Caldeia, Babilônia, Judéia, Atenas, Esparta.
BÍBLIA: Lúcifer se levanta contra Deus e é expulso do paraíso?

14. O MUNDO DE
REGENERAÇÃO
2012 2052
“Não é racional se suponha que Deus destrua o mundo quando ele entre no
caminho do progresso moral, pela prática dos ensinos evangélicos.”
(A Gênese. Cap. XVII. Item 58. Sinais Precursores.)

15. Crianças “especiais”?
 Desenvolvidos
intelectualmente, mas não
evoluídos propriamente ditos.
 Mudança na estrutura sócio-
pedagógica nas últimas décadas.
 Síndromes e comportamentos
estranhos.

16. Crianças “especiais”?
 Dificuldade de relacionamentos
com pessoas diferentes.
 Humanistas, artistas, conceituais
e interdimensionais.
 Teorias estranhas de Lee Carrol e
Jan Tobler (Kryon) - As crianças
índigo

17. Azul índigo
O azul índigo (ou anil) é obtido a
partir das plantas do gênero
Indigofera, que são típicas dos
trópicos. Daí o nome para a
emanação das auras, que
possuem esta tonalidade de cor.

18. A Educação feita com amor
vs
A Educação pelo salário

19. “Não rotule a criança.
A identificação não é necessária. Cuide de
educá-la. A escola colabora, mas a educação
é dever do lar.”
(Divaldo Franco)

20. Referências
 A Nova Era (Cap. XVII – Item 58. Sinais Precursores. A Gênese – Allan Kardec);
 A Nova Era (Cap. XVIII – Itens 27 a 35. Sinais dos tempos. A Gênese – Allan Kardec);
 Pinga-fogo com Richard Simonetti, disponível em: http://www.richardsimonetti.com.br/;
 Entrevista de Divaldo Franco ao programa televisivo “O Espiritismo responde” da
União Regional Espírita da 7ª região. Maringá, em 21.03.2007;
 Palestra “Crianças Índigo” (Divaldo Franco);
 Revista Mensagem – Associação Brasileira de Pedagogia Espírita. Edição Especial
“Crianças Índigo”.

21. Que Jesus nos
abençoe!