Pendidikan Awal Kanak-kanak.

1. KURIKULUM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
NAMA : SUHANA BINTI MD SAAD
NO MATIRK : BI0000604
SEMESTER : 4
TAJUK : KEBAIKAN DAN KEBURUKAN ALATAN TAMAN
PERMAINAN
NAMA PENSYARAH : CIK NUR ATIQAH BINTI ZAKARIAH

2. PENGENALAN
LOKASI : TAMAN PULAU GADONG
MELAKA
MASA : 5 PETANG.
HARI : AHAD

3. KEBAIKAN KEBURUKAN
 Pada buaiyan ada tapak
permukaan 3.5 untuk
mengelakkan kanak-kanak
daripada terluka apabila terjatuh.
 Mempunyai tempat duduk yang
sesuai untuk kanak-kanak.
 Meningkatkan pergerakkan
kanak-kanak secara teratur kerana
bergerak kedepan dan kebelakang.
 Boleh menyebabkan sel otak kanak-
kanak bergegar.
 pemegang besi buaiyan tidak
ditutup atau dibalut boleh
menyebabkan tangan kanak-kanak
luka.
 Buaiyan tidak mempunyai tali
keselamtan.

4. KEBAIKAN KEBURUKAN
 Mempunyai jerangkap untuk
mengelakkan kanak-kanak jatuh
ketika bermain gelongsor.
 Meningkat motor kasar kanak-
kanak ketika bermian.
 Memberikan keberanian kepada
diri kanak-kanak kerana bergerak
turun dari tempat tinggi ke rendah.
 Permukaan gelongsor licin boleh
menyebabkan kanak-kanak jatuh.
 Tiada penghalang atau pemegang
pada gelongsor.

5. KEBAIKAN KEBURUKAN
o Meningkatkan tahap
pergerakkan badan kanak-
kanak.
o Mempunyai tapak permukaan
untuk mengelakkan kecederaan
pada kanak-kanak.
o Besi boleh menyebabkan kanak-
kanak tercedera.
o Kanak-kanak akan berebut
kerana tidak cukup tempat
duduk.

6. KEBAIKAN KEBURUKAN
 Meningkatkan tahap imiginasi
kanak-kanak ketika bermain kerana
ada pelbagai bentuk contohnya
haiwan dan kenderaan.
 Mempunyai tapak permukaan
untuk mengelakkan kanak-kanak
daripada tercedera.
 Kuda spring tidak mempunyai
pemegang atau penghalang dan
boleh menyebabkan kanak-kanak
tercedera.
 Permukaan tanah tidak rata.

7. KEBAIKAN
 Mempunyai Pagar berwarna-warni
dan hiasan pokok boleh menarik
minat kanak-kanak untuk bermain
di taman permainan tersebut.
 Mengelakkan kanak-kanak hilang
dan bermain di kawasan taman
tersebut sahaja.

8. KEBAIKAN KEBURUKAN
 Meningkatkan motor kasar
kanak-kanak contohnya
merangkak.
 Gelung mengikut kesesuaian
kanak-kanak.
 Gelung hanya ada satu boleh
menyebabkan kanak-kanak
berebut ketika bermain.
 Ketinggian tidak mengikut
peringkat umur kanak-kanak
perlu ada pengawasan dari ibu
bapa.

9. KEBAIKAN KEBURUKAN
 Meningkatkan motor halus dan
kasar kanak-kanak kerana
memanjat.
 Tahap perkembangan kanak-
kanak akan aktif.
 Mengalakkan tahap ingin
mencuba kanak-kanak apabila
mereka gagal memanjat.
 Palang besi tidak mengikut
ketinggian kanak-kanak dan
boleh menyebabkan kanak-
kanak terjatuh.
 Kanak-kanak akan berebut
antara satu sama lain.

10. KESIMPULAN
Kanak-kanak
dapat bergerak
aktif.
Dari aspek kesihatan
kanak-kanak dapat
meningkatkan tahap
positif emosi kanak-
kanak
Melalui bermain
kanak-kanak dapat
melegakan penat
mereka selepas balik
dari sekolah.
Meningkatkan
kemahiran motor
dan kreativit
dengan lebih tinggi.
Dapat melahirkan
tubuh badan yang
cergas.