Dokumen ini memberikan panduan pengajaran bacaan Al-Quran menggunakan kaedah IQRA' 5. Ia menyarankan agar murid-murid menghafal dan memahami maksud ayat-ayat Al-Quran. Sistem tadarus juga boleh diperkenalkan kepada murid-murid yang piawai. Murid-murid tidak perlu mengenali istilah-istilah tajwid tetapi perlu menguasai bacaan dengan betul.

1. TAHSIN TILAWAH AL-QURAN
PIC 2013
DPLI j-QAF SR MOD LPBS
KUMPULAN 5
PANDUAN KAEDAH PENGAJAR IQRA’ 5
NAMA AHLI :
ZULHELMI BIN MAT YAMAN
MOHD NIZAM B.MOHD HANIPAH

2. KAEDAH PENGAJARAN IQRA’ 5
PANDUAN
Muka surat 21 (surah al-Mukminun ayat 1-11)
seeloknya digalakkan murid-murid menghafaz dan
memahami maksudnya. Sistem tadarus boleh
diperkenalkan kepada murid-murid yang sama taraf
pencapaiannya.

3. 3 ) Sistem tadarus boleh diperkenalkan kepada murid-
murid yang sama taraf pencapaiannya.
4 ) Murid-murid tidak perlu mengenal istilah-istilah
tajwid seperti: Idgham, ikhfa`, mad dan
sebagainya,yang penting murid-murid dapat
menguasai bacaan dengan betul.
5 ) Halaman 14-17 boleh dibaca secara alunan yang
sesuai dengan beramai-ramai untuk menambahkan
minat murid-murid.

4. APLIKASI IQRA’ 5
• 1. Cara bacaan hamzah wasal bersambung,
huruf alif tidak dibunyikan
ms 1-2:
• 2. Cara bacaan ketika wakaf huruf akhir
dibaca sukun, ms 3- 5:
• 3. Cara bacaan ketika wakaf pada huruf tanwin
diatas dihilangkan satu baris dan dibaca
dengan panjang dua harakat
ms 6 :

5. • 4. Cara bacaan wakaf pada ta` marbutah ditukar
menjadi ha Sakinah ms 7-8 :
• 5. Tanda bacaan panjang ( ) lebih dari dua
harakat ms 8 :
• 6. Nun dan mim syaddah dibaca dengung dua
harakat ms 10 .
• 7. Tanwin bertemu dengan nun dan mim dibaca
dengung dua harakat ms 11 :

6. • 8. Tanda sabdu pada huruf selepas alif lam bacaannya alif
lam tidak dibaca ms 12-13 :
• 9. Setiap bacaan yang mengandungi tasydid hendaklah
bacaannya ditekankan / diberatkan sedikit bacaannya
ms 14-18:
• 10. Mim sakinah bertemu dengan ba dibaca dengung dua
harakat ms19-21 :
• 11. Sabdu atas huruf lam sebelumnya berbaris atas, huruf
lam dibaca tebal ms 22 :

7. • 12. Sabdu atas huruf lam sebelumnya berbaris
bawah, huruf lam dibaca nipis
ms 23:
• 13. Huruf nun atau tanwinbertemu dan
bacaannya
tidak didengungkan ms 24-25:
• 14. Tanda mad disusuli sabdu bacaannya
hendaklah dipanjangkan hingga 6 harakat ms 27:

8. 15. Sistem tadarus boleh diperkenalkan
kepada murid-murid yang sama taraf
pencapaiannya.
• 16. Boleh dibaca secara alunan yang sesuai
dengan beramai-ramai untuk menambahkan
minat murid- murid.