O documento apresenta a programação de uma equipe de ciências e geografia para dois dias, incluindo atividades como PNLD, dinâmicas, conferências, leitura e discussão de textos, e encerramento. Também fornece instruções sobre a realização da Conferência Infantojuvenil para o Meio Ambiente na escola e o cadastramento online dos resultados.

1. Equipe de Ciências e Geografia

2. - 7h30min: PNLD
- 8h: Dinâmica
- 8h30min: Conferência Infantojuvenil para o Meio Ambiente
- 8h45min: Apresentação da proposta de Leitura dos textos
- 9h: Intervalo
- 9h10min: Leitura dos textos
- 9h40min: Discussão sobre as leituras
- 10h40min: Encerramento

3. - 13h30min: PNLD
- 14h: Dinâmica
- 14h30min: Conferência Infantojuvenil para o Meio Ambiente
- 14h45min: Apresentação da proposta de Leitura dos textos
- 15h: Intervalo
- 15h20min: Leitura dos textos
- 16h: Discussão sobre as leituras
- 17h: Encerramento

5.  Primeiro Passo: Construir uma Comissão para organizar,
animar a conferência e envolver toda a comunidade educativa
no processo. (Ver as publicações na biblioteca do site: Passo a
Passo pra a Conferência de Meio Ambiente na Escola;
Construindo Com-Vidas e Agenda 21 na escola: Vamos Cuidar
do Brasil com Escolas Sustentáveis).
 Segundo Passo: Desenvolver estudo da temática e elaborar
projetos de ação para tornar a sua escola mais sustentável.
(Temas Terra, fogo, Água e Ar).

6.  Terceiro Passo: Na conferência na escola escolher apenas um projeto
relacionado a apenas um tema. Escolher um aluno ou aluna de 11 a
14 anos do 6º ao 9º ano para representar a escola na etapa posterior
 Quarto Passo: (Somente após a realização da Conferência na escola)
- Cadastrar o resultado da conferência no site - e postar o projeto de
ação (2 a 4 laudas) incluindo duas fotografias da Conferência na
escola.
 Para dúvidas sobre a Conferência estadual entre em contato com
representantes da Comissão Organizadora Estadual.

10. Preencha as informações no site, que estão agrupadas por segmento, conforme
especificações a seguir:
- Subtema Trabalhado: seleção de um dos temas da Conferência (Água, Terra,
Ar e Fogo).
Nossa ação pela escola sustentável: síntese do plano de ação elaborado pela
escola e escolhido na Conferência.
- Dados da escola: informações que caracterizam a escola.
- Dados do delegado: após a escolha do delegado ou delegada pela
comunidade é necessário inserir suas informações.

11. - Dados do suplente: após a escolha do suplente ou da suplente pela
comunidade é necessário inserir suas informações.
- Quantos participantes da escola: número de participantes, por
segmento, na Conferência realizada na escola.
- Avaliação da Conferência na escola: alguns questionamentos para
autoavaliação da Conferência.
- Informações: outros questionamentos que servirão para o censo.

16.  Realização da Conferência na Escola –
 Até 01 de julho de 2013
 Cadastramento e envio do material na internet –
 Até 29 de julho de 2013
 Realização da Conferência na Estadual –
 2ª semana de setembro de 2013
 Realização da Conferência Nacional –
 De 25 a 29 de novembro de 2013

18.  Divisão dos grupos para a leitura:
 Texto 1:
LAYRARGUES, Philipe Pomier. Para que a
Educação Ambiental encontre a educação.
 Texto 2:
PERNAMBUCO, M. M. e SILVA, A. F. G. da. Paulo
Freire: a educação e a transformação do
mundo.

19.  Após a leitura, os grupos deverão organizar
tópicos do texto lido para nortear a
apresentação.

20. http://ciencias6ao9anocg.blogspot.com.br/

21. COEF 6° ao 9° ano
SEMED