3. 7 PREGUNTES
Actitud
Format
Model alternatiu
Qüestionem-nos
Músics / artistes
Equips interdisciplinaris
4. 7 PREGUNTES
Prioritat: risc d’exclusió
Projectes oberts a tota la ciutadania
Projectes des de la comunitat: participació
Necessitat expressada
Projectes en la comunitat: eficàcia en la gestió
Acció externa: escoles de música
6. 7 PREGUNTES
7 PRINCIPIS
Escoles de música
Equipaments municipals
A les comunitats
Projectes:
Curt, mitjà i llarg termini
Factors que determinen la durada
7. 7 PRINCIPIS
PARTICIPACIÓ
Comunitat protagonista
Sintonia amb el present
Pràctica col·lectiva
Complicitat dels participants
VARIETAT
Visió global
Inclusiu
8. 7 PRINCIPIS
CREACIÓ D’OPORTUNITATS
Experiències
Formació de les persones
Tolerància
Aproximació a la música
COHESIÓ SOCIAL
Foment de valors
Música com a eina de transformació
9. 7 PRINCIPIS
DEMOCRÀCIA CULTURAL
Accés
Part activa
Igualtat
TRANSFORMACIÓ
Elements
Propòsits
EXCEL·LÈNCIA
Exigència segons les capacitats
Visualitzar
10. ANTECEDENTS
II GM =
Arts Council: art
inestabilitat +
com a servei
tensió
Community Arts:
Institucionalització
contracultura,
del moviment
denúncia i dret
16. ARTÍSTIC VS SOCIAL
Prioritat ARTÍSTICA Prioritat SOCIAL
Experiència estètica Dinamitzar la comunitat
Qualitat producte Qualitat procés
Disciplina artística Activitat creativa
Procés guiat Procés participatiu
Música = fi Música = eina/instrument
Tothom Comunitats amb risc
17. ARTÍSTIC VS SOCIAL
Prioritat ARTÍSTICA Prioritat SOCIAL
Beu del sistema formal Beu del sistema no formal
Ritme marcat pel producte Ritme marcat pel grup
Autoria: artista Comunitat com a coautor
Predissenyat En construcció
Objectiu ideològic = impactar Objectiu pràctic= transformar
Líder Acompanyant
19. DISSENY D’UN PROJECTE
METODOLOGIA PER LA GESTIÓ
Cicle de millora: PDCA
Revisió constant
PLANIFICACIÓ IMPLEMENTACIÓ COMPROVACIÓ ACTUACIÓ
•Bones pràctiques •Millora contínua •Recopilació •Redisseny
•Implicació agents •Anàlisi •Posta en marxa
•Reelaboració •Resultats
20. ELEMENTS QUE ABRACEN ELS PROJECTES
PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA
Llarg termini
Anticipació
Prioritats, alternatives
Acords professionals
TREBALL SOCIAL
Diagnosi
PEDAGOGIA
Elements estructurals
Objectius
Metodologies
Planificació d’activitats
21. ELEMENTS QUE ABRACEN ELS PROJECTES
PLA DE COMUNICACIÓ
Difusió
INNOVACIÓ
Lideratge
Creativitat
Focalització
Eficiència
23. ESQUEMA DEL DISSENY
ABSTRACTE
OBJECTIUS GENERALS
OBJECTIUS ESPECÍFICS
DIAGNOSI
PARTICIPANTS
ASSOCIACIÓ I XARXA
COORDINACIÓ I LOGÍSTICA
MONITORATGE
LÍMITS
DOCUMENTACIÓ
AVALUACIÓ
PRESSUPOST
24. FASES DELS PROJECTES i TIPOLOGIES
FASE DIAGNÒSTICA
Detecció
Anàlisi
Valoració
FASE D’ELABORACIÓ
FASE D’IMPLEMENTACIÓ
VISIBILITZACIÓ
Donar veu
Sensibilitzar
Involucrar
Compartir
25. TIPOLOGIA
PROJECTES D’IMPACTE
Propòsit: exploració
Obj: + artístic – social
PROJECTE TALLER
Temps determinat
Inici de la consolidació
Obj: + social - artístic
PROJECTE DE LLARG RECORREGUT
Planificació estratègica
Compromisos
Recursos
Repercussió
Obj: + social
27. PARTICIPACIÓ
1. Guia general
Relació entre iguals
Partir de l’experiència
Guia sense imposar
Integració del programa
Involucrar l’entorn
28. PARTICIPACIÓ
2. Qüestions a tenir en compte
FASE DIAGNÒSTICA
Comunitat
Antecedents
Circumstàncies adverses
DISSENY
Oportunitats
Implicació de la comunitat
Adaptació
Recursos
29. PARTICIPACIÓ
DESENVOLUPAMENT
Recursos
Impacte
Prevenció
IMPLEMENTACIÓ
Aportacions
Qui
Com
AVALUACIÓ
Treball conjunt: equip i comunitat
Criteris d’avaluació
Instruments participatius
30. METODOLOGIA
Què podem prendre dels REFERENTS
John Paynter
Christopher Small
John Stevens
Peter Moser
ÚS DE METODOLOGIES HISTÒRIQUES
En l’educació no formal
Font d’inspiració
Recursos
31. METODOLOGIA
CARACTERÍSTIQUES
Pràctica col·lectiva
Referències múltiples
Treball a partir de les diferències
Pràctica accessible
Creació conjunta
Diversitat
Interdisciplinarietat
Capacitació
33. WORKSHOP
Projectes d’impacte o taller
Format workshop
Activitats d’introducció
Construcció de significats
Reflexió
ASPECTES A TENIR EN COMPTE
Aprenentatge positiu
Logística
Funcionament del grup
Recursos
Abast
Coresponsabilitat
Persona de suport
37. PRODUCTE FINAL
PROCÉS I RESULTAT
PRODUCTE ALTAVEU
Fer sentir el missatge
Donar veu a la comunitat
PROPÒSITS
Visibilitzar
Evidenciar
Involucrar
INDICADOR DE QUALITAT
TIPUS
38. 1. IDEES PER ARRIBAR A NOUS COL·LECTIUS
2. TIPUS D’ACTIVITATS QUE PODEM OFERIR
3. ABSORCIÓ DE PROJECTES DE MÚSICA COMUNITÀRIA EN
EL SI DE L’ESCOLA DE MÚSICA
4. COL·LECTIUS AMB ELS QUE PODEM ESTABLIR XARXA
5. LÍNIA QUE SEPARA L’ESCOLA DE MÚSICA DE PROJECTES
DE MÚSICA COMUNITÀRIA
6. ASSESSORAMENT I FORMACIÓ NECESSARIS
GRUP DE DISCUSSIÓ
40. FINANÇAMENT
PLANS EDUCATIUS D’ENTORN
Dirigit a la comunitat educativa
Principis ideològics
Cohesió, inclusió i xarxa
LA CAIXA: obra social la caixa
Ajuts a activitats culturals d’impacte social
FUNDACIÓ BOFILL
Convocatòria general permanent
CONCA
Fons de creació artística i pensament contemporani
COL·LABORACIÓ ALTRES REGIDORIES del nostre municipi
41. SOUND FUTURES
EL MILAGRO DE
CANDEAL
STREETWISE OPERA
MUSIC IN PRISONS
MANOS BLANCAS_Fesnojiv
42. REPTES DE FUTUR
SENSIBILITZAR
POLITIQUES SOCIALS
COORDINACIÓ ENTRE CARTERES
INFORMAR I FORMAR
CENTRES DE RECURSOS
RECERCA
XARXES
DONAR SUPORT I ASSESSORAMENT
DESCENTRALITZAR L’OFERTA CULTURAL I ARTÍSTICA
