1. Recursos didácticos diseñados con
ayuda de las TIC
Son reutilizables y distribuibles
Pueden ser compartidos con
otros docentes e Instituciones
Educativas a través de
dispositivos de almacenamiento
y de la Internet.
2. Las TICs que
podemos utilizar
Pueden ser compartidos con
otros docentes e Instituciones
Educativas a través de
dispositivos de almacenamiento
y de la Internet.
Computadora,
Proyectores,
Celulares
Paquetes office,
Programas multimediales Internet
Utilidades existentes en la misma:
• WebQuest
• La Caza del Tesoro o las Bitácoras,
• e-learning, chats, foros, wikis y blogs.
3. V
E
N
T
A
J
A
S
D
E
L
A
S
T
I
C
s
MOTIVACIÓN.
El alumno se encontrará más
motivado si la materia es
atractiva, amena, divertida
INTERÉS
El alumno toma más interés por las
distintas áreas cuando docente
aplica las TICs, habitualmente en su
proceso de enseñanza-aprendizaje.
INTERACTIVIDAD
Interactuar
Comunicar
intercambiar experiencias con
otros compañeros
COOPERACIÓN
Posibilitan la realización de
experiencias, trabajos o
proyectos en común.
Es más fácil trabajar
juntos, aprender juntos.
4. V
E
N
T
A
J
A
S
D
E
L
A
S
T
I
C
s
APRENDIZAJE
EN “FEED BACK”
Es mucho más sencillo corregir los
errores que se producen en el
aprendizaje.
INICIATIVA Y
CREATIVIDAD
AUTONOMÍA
Desarrollo de la iniciativa del
alumno
desarrollo de su imaginación
Aprendizaje por sí mismo también
COMUNICACIÓN
La comunicación ya no es tan
formal, tan directa sino mucho más
abierta y naturalmente muy
necesaria.
Con la llegada de las TICs y la ayuda, de
Internet, el alumno dispone de infinito
número de canales y de gran cantidad de
información. Puede ser más autónomo
para buscar dicha información.
5. D
E
S
V
E
N
T
A
J
A
S
D
E
T
I
C
s
DISTRACCIÓN: El docente debe conseguir una disciplina
en los alumnos.
TIEMPO: Saber buscar la información utilizando
diferentes buscadores.
FIABILIDAD DE LA
INFORMACIÓN Distinguir qué se entiende
Por información fiable
PARCIALIDAD La rapidez en la búsqueda puede
llevarnos a confusión.
AISLAMIENTO
La utilización de herramientas
informáticas lo aíslan de otras
formas comunicativas.
6. • Actitud de cambio
• Aprender a utilizar las TIC
• La institución educativa debe contar
con herramientas tecnológicas y
espacios adecuados para su
utilización.
• Dejar claro el objetivo de la clase: el
aprendizaje.
7. • Falta de recursos tecnológicos en la
escuela
• Temor al cambio
• Dejar las prácticas tradicionalistas
para entrar en el mundo digital
• Lograr un cambio de actitud en los
docentes.