Cuento infantil para niños de primero básico relacionado con el sector de ciencias, las semillas, su crecimiento, relación con los días y las estaciones. Ver más en: oraguevaragarcia.blogspot.com

1. Cuentos
para dormir
educativos
con valores
Profesora Nora Guevara García
nora.guevara.sip@gmail.com

2. La semilla
Nora Guevara García

3. Daniel sale de
paseo con su mamá.
Va en triciclo a la
plaza, una plaza
cualquiera en Chile.

4. Allí ve a una niña que pasea a su perrita.
-¿Cómo se llama?, le pregunta.
-Mafalda, le contesta.

5. -¿La puedo acariciar?
-Sí, pero acércate con cuidado para que
no se asuste.

6. Daniel la acaricia y
Mafalda lo besa en
la mejilla pasándole
la
lengua.
Los niños sonríen y
mientras
Daniel
retira su rostro ve
algo en el suelo…

7. -¡Mira! ¿Qué es eso?
-Son semillas, contesta la niña.
-¿Son semillas de árboles?
-No lo sé. Pueden ser semillas de
árboles, de flores e incluso de
tomates.

8. -Plántalas porque
…una semilla es un
sueño que un día
despierta y empieza
a crecer.

9. Daniel guardó las semillas en su
bolsillo y se despidió de su nueva
amiga.

10. Cuando llegó a
su casa tomó
inmediatamente
un macetero, le
echó un poco de
tierra, puso las
semillas y las
cubrió con más
tierra.

11. Se preguntaba Daniel cada vez que miraba el
macetero ¿Qué será? ¿Qué será?
-¿Será un inmenso girasol que alumbre mi casa?

12. -¿Será un fuerte
damasco que dé frutos
para el postre?
-¿Será un rosal que
inunde de aromas mi
hogar?
-¿Qué será? ¿Qué
será?

13. Luego de algunos
días se asomaron tres
pequeñas hojas y
Daniel mostró el
retoño a sus padres
que lo aplaudieron
entusiasmados.

14. La
semilla
está
despertando le dijo su
madre.
Debes
cuidarla y protegerla,
le dijo su padre.
Y Daniel seguía
preguntándose
con
curiosidad:
¿Qué
será? ¿Qué será?

15. Las hojas se abrieron
verdes, redondas y
dentadas.
-¡Son frutillas mamá!
¡Son frutillas! Mira en
el libro, aquí están las
hojas agrupadas de tres
en tres, igual que mi
retoño, dijo Daniel,
mostrándole una página
de internet.

16. Daniel anotó en el buscador de
internet
retoños
y
revisó
muchísimas imágenes, hasta que
encontró la que deseaba.

17. ¡Estoy orgullos de ti!, le dijo su
mamá, porque fuiste capaz de
buscar información y contestar tu
solo esa gran pregunta.
-Más adelante aparecerán las
primeras flores, le dijo su papá, y
será señal de que pronto
aparecerán los frutos rojos y
deliciosos.

18. Daniel esperaba
ansioso mientras
los días, las
semanas y los
meses pasaban.
-El lunes hizo
sumas y ganó una
estrella dorada en
la escuela.

19. -El martes
dibujó un
cuento que su
profesora leyó
con gran
alegría.
–¡Está muy
bueno!, le
dijo.

20. -El miércoles tomó leche con plátano
con sus compañeros de curso.

21. -El jueves vio en clases un video de la
Quinta Sinfonía de Beethoven en el que
miles de mariposas llenaban el cielo.

22. -El viernes ganó
una carrera de
obstáculos y, como
todos los días, llegó
corriendo a su casa
a ver su planta,
pero todavía no
tenía una flor…

23. -Ten paciencia Daniel le decía su madre,
ponla al sol para que se alimente y crezca
fuerte y sana.

24. -A fines de noviembre Daniel terminó sus
pruebas.
-Llegó diciembre con la navidad, el año nuevo y
los fuegos artificiales, pero nada.

25. -Y por fin en
enero aparecieron
las primeras
flores que se
multiplicaron con
gran rapidez.

26. A
partir
de
entonces del centro
de
las
flores
comenzaron
a
surgir
pequeñas
frutillas en tonos
verdosos que cada
día se ponían más
grandes, rojas y
apetitosas.

27. -¿Qué hará Daniel con sus frutillas?, se preguntaba
sus padres…
Hasta que un día a la hora de almuerzo se levantó
presuroso y dijo que nadie podía retirarse de la mesa.

28. Y trajo sus frutillas para compartir el fruto de
su esfuerzo.
Ese día los papás de Daniel comieron las
frutillas más sabrosas del mundo, porque las
cultivó su amado hijo.
Fin

29. MARCO CURRICULAR DE LA ACTIVIDAD
• Esta actividad ha sido pensada como una
motivación para los niños que van a plantar su
primera semilla en actividad de ciencias o
recién la acaban de plantar.
• Contenidos Mínimos Obligatorios de primer
año básico
• -Orientación en el espacio-tiempo: estaciones
del año; antes, después; semana, mes

30. Es una actividad motivacional que incluye
contenidos como:
-Los días de la semana.
-Los meses del año.
-El ciclo de una semilla: se planta, crece el
retoño, las hojas, las flores, el fruto y su
consumo humano, relacionando el consumo
de las frutas con actividades emocionales
positivas.

31. CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN
PERSONAL:
Refuerza la construcción de la identidad
personal, el conocimiento de sí mismo, el
desarrollo de la autoestima y de un sentido
positivo ante la vida.

32. APRENDIZAJES ESPERADOS E
INDICADORES
• Describen algunas plantas de su entorno y
reconocen la importancia de su cuidado.
• Dan ejemplos de cómo cuidar plantas y
animales.

33. ACTIVIDADES PREVIAS SUGERIDAS
Antes de la actividad se sugiere que los
alumnos y alumnas vean la Quinta sinfonía de
Beethoven recreada por Walt Disney
(http://www.youtube.com/watch?v=nMnlxYk
ZKaU), ya que el relato realiza una relación
intertextual con este video, lo que lo lleva a
encontrar sentido a la música clásica con la
que se ha relacionado.

34. COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. ¿Qué encontró Daniel cuando acariciaba a
la perrita Mafalda?
a. Semillas
b. Flores
c. Piedras
d. Huellas

35. 2. ¿Por qué Daniel debía tener
cuidado al acercarse a la perrita?
a. La podía asustar
b. Lo podía morder
c. Debía olerlo
d. La podía pisar

36. 3. ¿Cómo besan los perros?
a. Ladrando quedamente.
b. Con la mirada.
c. Pasando la lengua.
d. Moviendo la cola.

37. 4. ¿Cuál de las siguientes acciones
NO se debe efectuar para obtener
un fruto?
a. Plantar semillas
b. Cortar las flores
c. Poner la planta al sol
d. Regar la planta

38. 5. ¿De qué pensó Daniel que eran
las semillas? Marca la opción
INCORRECTA.
a. Damascos
b. Manzanas
c. Rosas
d. Girasoles

39. 6. ¿De qué parte de la planta
surge el fruto que comemos?
a. Semilla
b. Hoja
c. Flor
d. Rama

40. 7. ¿En qué opción están bien
ordenados los cinco primeros días
de la semana?
a. lunes, miércoles, viernes, jueves, martes.
b. viernes, jueves, miércoles, martes, lunes.
c. lunes, martes, miércoles, jueves, viernes.
d. viernes, martes, jueves, lunes, miércoles.

41. 8. ¿Qué día está DESPUÉS del
miércoles?
a. Lunes
b. Martes
c. Jueves
d. Viernes

42. 9. ¿Qué día está ANTES que el
miércoles?
a. Lunes
b. Martes
c. Jueves
d. Viernes

43. 10. ¿Qué día vio Daniel la Quinta
Sinfonía de Beethoven?
a. Lunes
b. Jueves
c. Martes
d. Viernes

44. 11. ¿Qué elemento de la Quinta
Sinfonía de Beethoven se
menciona en el cuento?
a. Música
b. Mariposas
c. Luces
d. Flores

45. 12. ¿En qué mes del año se
cosechan las frutillas en Chile?
a. Septiembre
b. Noviembre
c. Diciembre
d. Enero

46. 13. ¿Qué hizo Daniel con las
primeras frutillas que dio su
planta?
a. Se las comió.
b. Las compartió.
c. Las hizo mermelada.
d. Las vendió.

47. 13. Ordena el ciclo de la frutilla
anotando un número del 1 al cinco.

48. 14. ¿Cuál de las imágenes es un retoño?
Encierra la imagen del retoño en una
cuerda.

49. 14. ¿Qué tipo de semillas
te gustaría encontrar y
plantar? ¿Por qué?

50. Finalmente, se puede unir este relato al de
Juanito y las habichuelas mágicas, para que
el niño o niña diferencie un relato semejante
al mundo real y uno fantástico, pero que
deja una clara enseñanza. En este caso se
puede enfatizar que las plantas no crecen
tan rápido ni son tan grandes, ya que lo que
se relata es fantasía, no como en el cuento
de Daniel, que nos muestra exactamente
cómo y en qué tiempo real crece y se
desarrolla un fruto.

51. Agradecimientos
A mi entrañable amiga Nora Poblete, siempre
dispuesta a escucharme y a apoyar mis
proyectos.
Nora: Tú abriste una puerta que hace mucho
había cerrado a mi creatividad.
Eternamente agradecida
Nora Guevara García