1. 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN UNTUK DUA WAKTU PENGAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Kelas : 2 Jaya
Bilik : Makmal Komputer
Bil. Murid : 35 orang
Masa : 8.00 – 9.00 pagi (60 minit)
Tarikh : 12 Oktober 2012
Tema : Kuih Tradisional Melayu
Tajuk : Kuih Baulu
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat :-
i) menerangkan mengenai bahan ransangan dengan menggunakan ayat
sendiri.
ii) menyusun dan menulis ayat dan karangan pendek mengikut
keutamaan.
iii) membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul
Fokus Utama : 9.3 Aras 2 ( i )
Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
Fokus Sampingan : 1.2 Aras 1 (iii)
Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan
dengan menggunakan bahasa yang santun dan bertatasusila.
Kemahiran Bahasa : Mendengar dan bertutur, membaca dan menulis
Sistem Bahasa : sebutan dan intonasi, ayat majmuk
Kosa Kata : adun, siram, acuan, bakar
Pengisian Kurikulum
a) Ilmu : Kajian Tempatan , Pendidikan Kesihatan
b) Nilai Murni : kebersihan , bersyukur, menghargai warisan
c) Kemahiran Bernilai Tambah
i) Kemahiran Berfikir : mengelaskan , menentukan urutan
ii) Kemahiran belajar : mendengar, membaca dan menulis
iii) Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistik, interpersonal,
intrapersonal
iv) Kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi : video,
grafik(powerpoint)

2. Bahan Bantu Belajar : LCD , Komputer Riba, Bahan Edaran, Kuih Sepit, Capaian Internet
Pengetahuan Sedia Ada : i) Murid pernah melihat dan makan kuih tradisional
ii) Murid telah mempunyai akaun email masing-masing
1

3. Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan
1. Apakah jenis SET INDUKSI ( 5 minit ) BBB :
kuih yang kamu 1. Guru menayangkan klip video (makanan LCD projektor,
lihat dalam video tradisional mengikut kaum diMalaysia) komputer riba
yang ditayang-
kan? RUJUK LAMPIRAN 1 KBT :
2. Adakah kamu menjana idea,
suka makan kuih 2. Guru mengemukakan beberapa soalan berkaitan interpersonal
yang ditayangkan dengan video yang ditayangkan.
di dalam video? 3. Guru mengaitkan tayangan video dengan isi Nilai Murni :
3. Adakah kuih itu pelajaran. bersyukur
berkhasiat? patriotisme
1. Tayangan slaid LANGKAH 1 (15 minit) BBB :
(kuih muih 1. Murid ditayangkan slaid „power point‟ LCD projektor,
tradisional komputer riba
Melayu) RUJUK LAMPIRAN 2
KBT :
2. Guru 2. Guru meminta murid menamakan jenis kuih kemahiran
menerangkan yang dilihat dalam slaid. berfikir,
jenis-jenis kuih 3. Murid menyebut nama kuih yang ditayangkan. menjana idea,
tradisional di 4. Murid diminta memberi maksud kuih interpersonal,
Malaysia tradisional mengikut pemahaman murid. intrapersonal
5. Murid menyatakan jenis kuih tradisional.
3. Apakah kuih- 6. Guru memberi penerangan tentang kuih Nilai Murni :
muih tradisional tradisional. menghargai
yang kamu tahu? kuih
tradisional,
patriotisme
2

4. Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan
1. Adakah kamu LANGKAH 2 ( 20 minit ) BBB :
suka makan 1. Guru mengemukakan soalan. LCD projektor,
kuih baulu? 2. Murid ditayangkan resepi kuih baulu. komputer riba,
brosur, baulu,
2. Apakah bahan RUJUK LAMPIRAN 3 bahan edaran
yang digunakan KBT :
untuk membuat 3. Murid diminta membaca resepi tersebut secara menjana idea
kuih baulu? kelas dan individu. interpersonal
4. Murid di minta membuat karangan pendek intrapersonal
3. Bagaimanakah dengan menggunakan program Microsoft word KP :
cara untuk dan di simpan atas nama file “ Kuih Baulu ” kecerdasan verbal-
membuat kuih linguistik
baulu? RUJUK LAMPIRAN 4 Nilai Murni :
kerjasama
4. Menayangkan kebersihan
resepi kuih baulu TB :
dan mengedarkan sebutan dan
bahan edaran. intonasi
Latihan Pengukuhan LANGKAH 3 ( 15 minit) BBB :
( Guru menayang 1. Murid membaca semula langkah penyediaan projektor LCD,
semula resepi dan kuih baulu yang ditayangkan oleh guru. komputer riba,
langkah membuat 2. Murid di minta mengemaskini karangan yang KBT :
kuih baulu ) dibuat dan menghantar kepada guru dalam kemahiran berfikir
bentuk email. KP :
3. Guru menunjukcara kepada murid bagaimana kecerdasan
menghantar dokumen melalui email. verbal-linguistik
TB :
RUJUK LAMPIRAN 5 Ayat Majmuk
sebutan dan
intonasi
3

5. Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Catatan
PENUTUP ( 5 minit ) BBM :
Menamakan semula 1. Murid diminta mengulang semula nama kuih Projektor LCD,
kuih-kuih tradisional tradisional yang telah mereka lihat di awal komputer riba
pelajaran tadi.
2. Guru membuat penutup dengan menjelaskan KBT :
kepentingan menghargai kuih tradisional semua kemahiran
kaum yang ada di Malaysia. berfikir
interpersonal
intrapersonal
Nilai Murni :
bersyukur
keberanian
4

6. LAMPIRAN 1
5

7. LAMPIRAN 2
ANTARA BEBERAPA SLAID YANG DITAYANG
6

8. KUIH TIRAM
KUIH ABOK-ABOK
KUIH TOKYO
KUIH BUNGA TANJUNG
KUIH BAULU
KUIH DANGAI
KUIH TEPUNG TUKIR
7

9. LAMPIRAN 3
8

10. LAMPIRAN 4
9

11. LAMPIRAN 5
10