SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
๑.เด็กชาย พงศ์ ศิริ มินทะนา     เลขที่ ๖
๒.เด็กหญิง อังคณา เป็ งอินทร์   เลขที่ ๒๕
๓.เด็กหญิง เกวลิน อินต๊ ะนาม    เลขที่ ๒๗
๔.เด็กหญิง ศุทธินี ต่ างใจ      เลขที่ ๓๔
๕.เด็กหญิง ปานทิพย์ จินะป๊ อก   เลขที่ ๓๙
ประโยคบอกให้ ทราบ คือ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิ บายเรื่ องราว
                                ู้ ู
ต่างๆ
ตัวอย่างเช่น
           แม่ชอบทาแกงเขียวหวานลูกชิ้นปลา
           พ่อไม่ชอบรับประทานอาหารที่ปรุ งจากเนื้อวัว
           เมื่อช่างปั้นหม้อเสร็ จก็นาไปแกะสลักลวดลาย และนาไปอบในเตาเผา
           ตาของข้าพเจ้ามีอาชีพทาไร่ ทานา
           ใครๆ ก็ชอบอาหารฝี มือคุณยาย
ประโยคเสนอแนะ คือ ประโยคที่ผพดต้องการเสนอแนะเรื่ องต่างๆ อาจมี
                                ู้ ู
คาว่า ลอง ดู ควร นะ ซิ เป็ นต้น ตัวอย่างเช่น
           เธอควรทาการบ้านด้วยตัวเองนะ
           มาดูตรงนี้ซิ วิวดูสวยดีนะ
           ไปนังตรงนั้นซิ เก้าอี้ดูนุ่มมาก
               ่
           เธอควรตื่นนอนเช้าๆนะ
ประโยคคาสั่ ง คือ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม มักมีคาว่า จง
                              ู้ ู       ู้     ั
ต้อง นาหน้า มีคาว่า ซิ นะ ลงท้าย
    ตัวอย่าง
                    จงนังเร็ วๆหน่อย
                         ่
                    เธอพูดดีๆนะ
                    จงทาตามที่ฉนสังั ่
                    จงตอบคาถามต่อไปนี้
                    นังตรงนี้ซิ
                       ่
ประโยคห้ าม คือ ประโยคที่ผพดสังห้ามไม่ให้กระทา มักมีคาว่า
                              ู้ ู ่
อย่า ห้าม หรื อลงท้ายว่า นะ
       ตัวอย่างเช่น
                  อย่าเดินลัดสนาม
                  ห้ามทิ้งขยะลงชักโครก
                  ห้ามจับปลาฤดูวางไข่
                   ห้ามลืมลบกระดาน
ข้อที่ ๑   ข้อที่ ๖
ข้อที่ ๒   ข้อที่ ๗
ข้อที่ ๓   ข้อที่ ๘
ข้อที่ ๔   ข้อที่ ๙
ข้อที่ ๕   ข้อที่ ๑๐
ข้ อที่ ๑ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิบายเรื่ องราวต่างๆ คือ
                    ู้ ู
ประโยคในข้อใด
ก. ประโยคเสนอแนะ

ข. ประโยคคาสัง
             ่

ค. ประโยคบอกให้ทราบ

ง. ประโยคขู่
ข้ อที่ ๒ “เธอควรเรี ยนรู ้ดวยตนเองก่อนขอความช่วยเหลือจากคนอื่นนะ”
                            ้
คือประโยคอะไร

    ก. ประโยคขู่

   ข. ประโยคชักชวน

   ค. ประโยคคาสัง
                ่
    ง. ประโยคเสนอแนะ
ข้ อที่ ๓ ข้อใดเป็ นประโยคบอกให้ทราบ

       ก. ไปนังตรงนั้นสิ
              ่

       ข. แม่ชอบทาแกงเขียวหวานลูกชิ้นปลา

       ค. นังลงซิ
            ่

       ง. เธอไปดูหนังกับฉันนะ
ข้ อที่ ๔ ข้อใดคือ ความหมายของประโยคห้าม

      ก. ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม
                   ู้ ู         ู้     ั

      ข. ประโยคที่ผพดมีเจตนาชักจูงให้ผฟังทาตาม
                   ู้ ู               ู้

      ค. ประโยคที่ผพดสังไม่ให้กระทา
                   ู้ ู ่

      ง. ประโยคที่ตองการให้ผฟังคล้อยตาม
                   ้        ู้
ข้ อที่ ๕ ความหมายของประโยคเสนอแนะในข้อใดถูกที่สุด

       ก. ประโยคที่ผพดต้องการยกตัวอย่าง
                    ู้ ู

       ข. ประโยคที่ผพดต้องการแนะนาผูฟัง
                    ู้ ู            ้

       ค. ประโยคที่ผฟังต้องการเสนอแนะ
                    ู้

       ง. ประโยคที่ผพดต้องการเสนอแนะเรื่ องต่างๆ
                    ู้ ู
ข้ อที่ ๖ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตามคือประโยคในข้อใด
                    ู้ ู         ู้     ั

     ก. ประโยคชักชวน

     ข. ประโยคขู่

     ค. ประโยคคาสัง
                  ่

     ง. ประโยคห้าม
ข้ อที่ ๗ ในประโยคคาสังมักจะมีคาว่า อะไร นาหน้าและลงท้าย
                      ่

  ก. ซิ, นะ นาหน้า ต้อง, จง ลงท้าย

  ข. ต้อง, จง นาหน้า ซิ, นะ ลงท้าย

  ค. ลอง, ดู นาหน้า จง, ต้อง ลงท้าย

  ง. นะ, ซิ นาหน้า ควร, ดู ลงท้าย
ข้ อที่ ๘ ประโยคในข้อใด ไม่ใช่ ประโยคบอกให้ทราบ

      ก. น้องเพลงคงกลับถึงบ้านแล้ว

      ข. พ่อไม่ชอบรับประทานอาหารที่ปรุ งจากเนื้อไก่

                        ่
      ค. ตอนนี้คุณแม่อยูที่ไหนก็ไม่รู้

      ง. ใครๆ ก็ชอบรับประทานอาหารฝี มือคุณยาย
ข้ อที่ ๙ ประโยคในข้อใดคือประโยคห้าม

    ก. จงเลือกทาในสิ่ งที่ถูกต้องที่สุด

    ข. หากงานไม่เสร็ จไม่ตองกลับบ้าน
                          ้

    ค. อย่าขับรถเร็ วนะ

                         ่ ้
    ง. พ่อกับแม่ไม่ชอบอยูบาน
ข้ อที่ ๑๐ ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด

ก. ประโยคคาสัง คือ ประโยคที่ผพดสังห้ามไม่ให้กระทา
             ่               ู้ ู ่
ข. ประโยคเสนอแนะ คือ ประโยคที่ผพดต้องการแนะนาเรื่ องต่างๆ
                               ู้ ู

ค. ประโยคบอกให้ทราบ คือ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิบาย
                                  ู้ ู
เรื่ องราวต่างๆ

ง. ประโยคห้าม คือ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม
                            ู้ ู         ู้     ั
อ้ างอิง




-http://www.school.net.th/
-http://guru.google.co.th
-หนังสือภาษาไทย หลักภาษาและการใช้ ภาษา ชันมัธยมศึกษาปี ที่ 2
                                         ้
ประโยคตามเจตนา 7

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

แบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาแบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาkrudow14
 
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"พัน พัน
 
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาแบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาPiyarerk Bunkoson
 
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552Duangjai Boonmeeprasert
 
ประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อนประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อนพัน พัน
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4Thanawut Rattanadon
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยพัน พัน
 
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพkhorntee
 
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนพัน พัน
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑bangonchin
 
แบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำแบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำLadawan Munchit
 
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความการอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความSurapong Klamboot
 
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินคำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินpupphawittayacom
 
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานแบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานpacharawalee
 
กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5SAM RANGSAM
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เกษสุดา สนน้อย
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4Thanawut Rattanadon
 

Was ist angesagt? (20)

แบบฝึกหัด
แบบฝึกหัดแบบฝึกหัด
แบบฝึกหัด
 
แบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธาแบบทดสอบมัทนะพาธา
แบบทดสอบมัทนะพาธา
 
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"
การวิเคราะห์วรรณคดี "รำพึงในป่าช้า"
 
แบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษาแบบทดสอบเสียงในภาษา
แบบทดสอบเสียงในภาษา
 
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
 
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552
เรียงความ ชนะเลิศ วันแม่แห่งชาติ ประจำปี 2552
 
ประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อนประโยคความซ้อน
ประโยคความซ้อน
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
 
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
 
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
 
แบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำแบบเรียนชนิดของคำ
แบบเรียนชนิดของคำ
 
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความการอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
 
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมินคำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
คำกล่าวต้อนรับคณะกรรมการประเมิน
 
แบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงานแบบประเมินผลชิ้นงาน
แบบประเมินผลชิ้นงาน
 
กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
 
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
 

Andere mochten auch

ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓Nongkran Jarurnphong
 
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อแบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อKruthai Kidsdee
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran_Jarurnphong
 
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทย
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทยข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทย
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทยSuriyawaranya Asatthasonthi
 
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)Nongkran Jarurnphong
 
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran Jarurnphong
 
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนากลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนาNongkran Jarurnphong
 
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสม
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสมชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสม
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสมkrupanida sornkheang
 
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑พัน พัน
 
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้องPiyarerk Bunkoson
 

Andere mochten auch (20)

กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑กลุ่มที่ ๑
กลุ่มที่ ๑
 
Flickr
FlickrFlickr
Flickr
 
กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒กลุ่มที่ ๒
กลุ่มที่ ๒
 
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓ประโยคความรวม กลุ่ม๓
ประโยคความรวม กลุ่ม๓
 
สอนติว 3 ส.ค.2557
สอนติว 3 ส.ค.2557สอนติว 3 ส.ค.2557
สอนติว 3 ส.ค.2557
 
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
สื่อฯช่วยสอน เรื่องรามเกียรติ์ตอนนารายณ์ปราบนนทก(ปรับ) [โหมดความเข้ากันได้]
 
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อแบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
แบบทดสอบอาเซียน 30 ข้อ
 
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
คำสมาส [โหมดความเข้ากันได้]
 
กลอนแปด
กลอนแปดกลอนแปด
กลอนแปด
 
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
สังเกตบาลีสันสกฤต [โหมดความเข้ากันได้]
 
Full page fax print
Full page fax printFull page fax print
Full page fax print
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
 
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทย
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทยข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทย
ข้อสอบพร้อมเฉลยอย่างละเอียด O net - ภาษาไทย
 
Onet ม.6
Onet ม.6Onet ม.6
Onet ม.6
 
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)คำซ้อน (งานกลุ่ม)
คำซ้อน (งานกลุ่ม)
 
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]
ประโยคความซ้อน กลุ่ม ๖ [โหมดความเข้ากันได้]
 
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนากลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
กลุ่มที่ 8 กลุ่ม ประโยคตามเจตนา
 
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสม
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสมชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสม
ชุดฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการเรียนคำประสม
 
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
เรื่อง คำประสม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
 
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
002 แพทยศาสตร์ อ่านอย่างไรจึงจะถูกต้อง
 

Ähnlich wie ประโยคตามเจตนา 7

ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕
ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕
ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕อร ครูสวย
 
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖baicha1006
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylestassanee chaicharoen
 
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑วัดดอนทอง กาฬสินธุ์
 
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6thaneerat
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์คุณานนต์ ทองกรด
 
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทย
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยบทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทย
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยthaneerat
 
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์ปวริศา
 
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์watdang
 
Power point คำราชาศัพท์
Power  point  คำราชาศัพท์Power  point  คำราชาศัพท์
Power point คำราชาศัพท์Jazz Kanok-orn Busaparerk
 
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5ปวริศา
 
การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์kruthai40
 
คำทับศัพท์
คำทับศัพท์คำทับศัพท์
คำทับศัพท์phornphan1111
 

Ähnlich wie ประโยคตามเจตนา 7 (20)

ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕
ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕
ข้อสอบปลายภาค ๑ ๒๕๕๕
 
ประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อนประโยคที่ซับซ้อน
ประโยคที่ซับซ้อน
 
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
บทเรียนสำเร็จรูปกาพย์ฉบัง๑๖
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
 
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑
แนวข้อสอบวิชาแปลบาลีเป็นไทย แปลไทยเป็นบาลี ๑ ครั้งที่ ๑
 
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยป6
 
เก็บคะแนน คำนาม
เก็บคะแนน คำนามเก็บคะแนน คำนาม
เก็บคะแนน คำนาม
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
 
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทย
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทยบทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทย
บทเรียนสำเร็จรูปภาษาไทย
 
ก.พ.57
ก.พ.57ก.พ.57
ก.พ.57
 
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์
บทเรียนเรื่อง คำวิเศษณ์
 
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์
บทเรียนสำเร็จรูป การกางเต็นท์
 
Power point คำราชาศัพท์
Power  point  คำราชาศัพท์Power  point  คำราชาศัพท์
Power point คำราชาศัพท์
 
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5
บทเรียน เรื่อง คำกริยา ป.5
 
Brands thai (o net)
Brands thai (o net)Brands thai (o net)
Brands thai (o net)
 
Freethai 57
Freethai 57Freethai 57
Freethai 57
 
การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์การแต่งคำประพันธ์
การแต่งคำประพันธ์
 
Lion
LionLion
Lion
 
แผ่นพับ
แผ่นพับแผ่นพับ
แผ่นพับ
 
คำทับศัพท์
คำทับศัพท์คำทับศัพท์
คำทับศัพท์
 

Mehr von Nongkran Jarurnphong

ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำ
ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำ
ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำNongkran Jarurnphong
 

Mehr von Nongkran Jarurnphong (6)

แบบฝึกเล่ม 1
แบบฝึกเล่ม 1แบบฝึกเล่ม 1
แบบฝึกเล่ม 1
 
สอนติว
สอนติวสอนติว
สอนติว
 
คุรุสดุดี
คุรุสดุดีคุรุสดุดี
คุรุสดุดี
 
ครูดีเด่น
ครูดีเด่นครูดีเด่น
ครูดีเด่น
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำ
ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำ
ตัวอย่างโอเน็ต เรื่องชนิดคำ
 

ประโยคตามเจตนา 7

  • 1. ๑.เด็กชาย พงศ์ ศิริ มินทะนา เลขที่ ๖ ๒.เด็กหญิง อังคณา เป็ งอินทร์ เลขที่ ๒๕ ๓.เด็กหญิง เกวลิน อินต๊ ะนาม เลขที่ ๒๗ ๔.เด็กหญิง ศุทธินี ต่ างใจ เลขที่ ๓๔ ๕.เด็กหญิง ปานทิพย์ จินะป๊ อก เลขที่ ๓๙
  • 2.
  • 3. ประโยคบอกให้ ทราบ คือ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิ บายเรื่ องราว ู้ ู ต่างๆ ตัวอย่างเช่น แม่ชอบทาแกงเขียวหวานลูกชิ้นปลา พ่อไม่ชอบรับประทานอาหารที่ปรุ งจากเนื้อวัว เมื่อช่างปั้นหม้อเสร็ จก็นาไปแกะสลักลวดลาย และนาไปอบในเตาเผา ตาของข้าพเจ้ามีอาชีพทาไร่ ทานา ใครๆ ก็ชอบอาหารฝี มือคุณยาย
  • 4. ประโยคเสนอแนะ คือ ประโยคที่ผพดต้องการเสนอแนะเรื่ องต่างๆ อาจมี ู้ ู คาว่า ลอง ดู ควร นะ ซิ เป็ นต้น ตัวอย่างเช่น เธอควรทาการบ้านด้วยตัวเองนะ มาดูตรงนี้ซิ วิวดูสวยดีนะ ไปนังตรงนั้นซิ เก้าอี้ดูนุ่มมาก ่ เธอควรตื่นนอนเช้าๆนะ
  • 5. ประโยคคาสั่ ง คือ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม มักมีคาว่า จง ู้ ู ู้ ั ต้อง นาหน้า มีคาว่า ซิ นะ ลงท้าย ตัวอย่าง จงนังเร็ วๆหน่อย ่ เธอพูดดีๆนะ จงทาตามที่ฉนสังั ่ จงตอบคาถามต่อไปนี้ นังตรงนี้ซิ ่
  • 6. ประโยคห้ าม คือ ประโยคที่ผพดสังห้ามไม่ให้กระทา มักมีคาว่า ู้ ู ่ อย่า ห้าม หรื อลงท้ายว่า นะ ตัวอย่างเช่น อย่าเดินลัดสนาม ห้ามทิ้งขยะลงชักโครก ห้ามจับปลาฤดูวางไข่ ห้ามลืมลบกระดาน
  • 7. ข้อที่ ๑ ข้อที่ ๖ ข้อที่ ๒ ข้อที่ ๗ ข้อที่ ๓ ข้อที่ ๘ ข้อที่ ๔ ข้อที่ ๙ ข้อที่ ๕ ข้อที่ ๑๐
  • 8. ข้ อที่ ๑ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิบายเรื่ องราวต่างๆ คือ ู้ ู ประโยคในข้อใด ก. ประโยคเสนอแนะ ข. ประโยคคาสัง ่ ค. ประโยคบอกให้ทราบ ง. ประโยคขู่
  • 9. ข้ อที่ ๒ “เธอควรเรี ยนรู ้ดวยตนเองก่อนขอความช่วยเหลือจากคนอื่นนะ” ้ คือประโยคอะไร ก. ประโยคขู่ ข. ประโยคชักชวน ค. ประโยคคาสัง ่ ง. ประโยคเสนอแนะ
  • 10. ข้ อที่ ๓ ข้อใดเป็ นประโยคบอกให้ทราบ ก. ไปนังตรงนั้นสิ ่ ข. แม่ชอบทาแกงเขียวหวานลูกชิ้นปลา ค. นังลงซิ ่ ง. เธอไปดูหนังกับฉันนะ
  • 11. ข้ อที่ ๔ ข้อใดคือ ความหมายของประโยคห้าม ก. ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม ู้ ู ู้ ั ข. ประโยคที่ผพดมีเจตนาชักจูงให้ผฟังทาตาม ู้ ู ู้ ค. ประโยคที่ผพดสังไม่ให้กระทา ู้ ู ่ ง. ประโยคที่ตองการให้ผฟังคล้อยตาม ้ ู้
  • 12. ข้ อที่ ๕ ความหมายของประโยคเสนอแนะในข้อใดถูกที่สุด ก. ประโยคที่ผพดต้องการยกตัวอย่าง ู้ ู ข. ประโยคที่ผพดต้องการแนะนาผูฟัง ู้ ู ้ ค. ประโยคที่ผฟังต้องการเสนอแนะ ู้ ง. ประโยคที่ผพดต้องการเสนอแนะเรื่ องต่างๆ ู้ ู
  • 13. ข้ อที่ ๖ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตามคือประโยคในข้อใด ู้ ู ู้ ั ก. ประโยคชักชวน ข. ประโยคขู่ ค. ประโยคคาสัง ่ ง. ประโยคห้าม
  • 14. ข้ อที่ ๗ ในประโยคคาสังมักจะมีคาว่า อะไร นาหน้าและลงท้าย ่ ก. ซิ, นะ นาหน้า ต้อง, จง ลงท้าย ข. ต้อง, จง นาหน้า ซิ, นะ ลงท้าย ค. ลอง, ดู นาหน้า จง, ต้อง ลงท้าย ง. นะ, ซิ นาหน้า ควร, ดู ลงท้าย
  • 15. ข้ อที่ ๘ ประโยคในข้อใด ไม่ใช่ ประโยคบอกให้ทราบ ก. น้องเพลงคงกลับถึงบ้านแล้ว ข. พ่อไม่ชอบรับประทานอาหารที่ปรุ งจากเนื้อไก่ ่ ค. ตอนนี้คุณแม่อยูที่ไหนก็ไม่รู้ ง. ใครๆ ก็ชอบรับประทานอาหารฝี มือคุณยาย
  • 16. ข้ อที่ ๙ ประโยคในข้อใดคือประโยคห้าม ก. จงเลือกทาในสิ่ งที่ถูกต้องที่สุด ข. หากงานไม่เสร็ จไม่ตองกลับบ้าน ้ ค. อย่าขับรถเร็ วนะ ่ ้ ง. พ่อกับแม่ไม่ชอบอยูบาน
  • 17. ข้ อที่ ๑๐ ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด ก. ประโยคคาสัง คือ ประโยคที่ผพดสังห้ามไม่ให้กระทา ่ ู้ ู ่ ข. ประโยคเสนอแนะ คือ ประโยคที่ผพดต้องการแนะนาเรื่ องต่างๆ ู้ ู ค. ประโยคบอกให้ทราบ คือ ประโยคที่ผพดต้องการบอกเล่าหรื ออธิบาย ู้ ู เรื่ องราวต่างๆ ง. ประโยคห้าม คือ ประโยคที่ผพดต้องการให้ผฟังปฏิบติตาม ู้ ู ู้ ั
  • 18.
  • 19.