집단지성 브랜드네트워크 40라운드 제9회 정기모임 (http://40round.com)

1. ‚상상하며 꿈꾼다‛
세종학교 이야기
김태균

2. 나의 생각이 세종을 만난 후
세종의 생각이 나의 생각이 되다
•이런 그림을 그리는 나는 ‘인간내면’에 관심 있으며
동시에 사회적 성공도 꿈꾸는 속물 - 종교, 교육, 예술 분야
•교육시스템에 문제의식- 공장의 기계대신 선생님을, 제품대신 학생을
•나의 자녀교육이야기-선택권을 준다, 지금은 힘들겠지만 외로움을
이겨내자, 멀리 떠나자, 스스로 해내자
•미래형커리큘럼을 고민-
책 읽고 생각하기 + 나다니며 놀기(독만권서 행만리로)
훈련 + 경제 + 예술 + 관계를 맺어 나가고

3. 세종을 만나니 그가 ‘전범(典範)’이었다.
세종의 백성(인간)관 :
천민(天民)사상-민본(民本)이 싹트고-임금役의 정체성이 정리됐다.
노비는 비록 천민이나 하늘이 낸 백성이다
(위민-애민-민본: Paradigm Shift)
진실로 차별 없이 만물을 다스려야 할 임금이 어찌 양민(良民)과 천
인(賤人)을 구별해서 다스릴 수 있겠는가(立君長 : 國有長君 代天理物)
대체로 보아 사람에게는 한가지 능한 것이 있는 것이다.
사람의 常情(사람이면 누구나 가지는 마음)이 처음에는 부지런하다
가도 나중에는 게을러져서 처음에 비록 열을 내어 하였다가 끝을 완수
하지 못하거든 하물며 처음부터 열을 내지 않는 자일까 보냐(29/09/09)
사람을 알아보기 어렵다는 말을 어찌 믿지 아니하리요
착한 사람에게 일을 맡기면 처음엔 굼뜨고 실수하기도 하지만 그는
오래 갈수록 더욱 조심하여 책무를 완수한다

4. 인간관과 리더십은 경험으로부터
•나의 인간관
모든 사람은 위대함에 이를 수 있는 가능성을 가지고 있다.
모든 사람은 특별하다
스스로 선택하고 책임진다.
•어린시절 세종의 경험
소외의 경험, 순수한 학문, 왕궁의 팽팽한 긴장된 공기속에서 한발 비껴난
편안함. 동시에 주변인에 불과한 3째 왕자의 안타까움과 함께 운명적으로
부딪는 정치권력의 구도에 있을 수 밖에 없는 존재
비운의 가족사, 때로 잘난체하고 왕따당하고 비만했고…야망은 드러낼 수
없는 힘겨움 등
•세종의 리더십 키워드 : 지명창통진실수(智命創通進實修)

5. 21세기 세종이 되라
세종학습법
미래 대한민국을 이끌 지도자라면 이렇게 공부해야 한다
인재는 천하국가의 지극한 보배이다…
한 시대의 정치가 흥왕하려면 반드시 일대의 영특한 인재가 있어야 한다
세종이 세종일 수 있도록 공부하고 훈련한 방법은 무엇인가를 물어보다.
1. 공부를 즐기다(열공법;悅工法)
배우기를 즐겨하고 게으르지 않았다(세종실록32/2/22)
천성이 총명하고 민첩하며 자못 배우기를 좋아하여 비록 몹시 추운 때나 더운 때를 당하더라도 밤새도록
글을 읽으므로…(태종실록18/06/03)
임금이 잠저(潛邸)에 있을 때부터 학문을 좋아하고 게을리하지 않아서, 일찍이 경미한 병환이 있을 때에도
오히려 독서를 그치지 아니하므로, 태종(太宗)께서 작은 환관을 시켜서 그 서책을 다 가져다가 감추게 하고
다만 구소수간(歐蘇手簡)만을 곁에 두었더니, 드이어 이 책을 다 보시었다. 즉위하심에 이르러서는 손에서
책을 놓지 않아, 비록 수라(水剌)를 들 때에도 반드시 책을 펼쳐 좌우에 놓았으며, 혹은 밤중이 되도록 힘써
보시고 싫어하지 않으셨다.
2. 넓고 깊게 탐구하다(연주법;灁周法)
‘내가 보지 않은 책이 없고’ ‘어떤 것은 30번, 어떤 것은 20번을 읽었으나 그 뜻을 다 알기 어렵다’

6. 세종이 세종일 수 있도록 공부하고 훈련한 방법은 무엇인가를 물어보다.
3. 듣고 토론하다(청론법;聽論法)
충녕(忠寧)과 경사(經史)를 강론하니, 내가 그 학문을 좋아하는 것을 기뻐하였다.(태종14/09/07)
4. 꾸준히 훈련하다(연단법;鍊鍛法)
오직 날마다 부지런히 한다(태종실록18/06/03)
5. 예술을 이해하다(예감법;藝感法)
충녕에게 ‘너는 할 일이 없으니, 평안하게 즐기기나 할 뿐이다’ 하였으므로, 이때에 서화(書畫)·화석(花
石)·금슬(琴瑟) 등 모든 유희 애완(愛玩)의 격물(格物)을 두루 갖추지 않음이 없었다. 그러므로 충녕 대군
은 예기(藝技)에 정(精)하지 않는 바가 없었다. 세자(世子)가 충녕 대군에게 금슬(琴瑟)을 배웠기 때문에 화
목하여 틈이 없으니(태종실록13/11/30)
6. 여행하고 놀다(여흥법;旅興法)
내가 성품이 사냥하기를 좋아하지 아니하여… 다만 해청은 준일하고 평범치 않아서 보통매와 달라 놓는데도
말달리는 것을 필요로 하지 않고 보는데도 눈의 시력을 피로하게 하지 않아서 나의 말타고 달리기를 좋아하
는 뜻에 꼭 맞는다. 그러므로 일찍이 길러서 하나의 놀이거리로 삼았던 것이다(세종실록 19/02/10)
내가 격구를 즐기는 것에 대해 조정신하들이 …반대하니(12/09/21)

7. 세종이 세종일 수 있도록 공부하고 훈련한 방법은 무엇인가를 물어보다.
6. 스스로를 다스리다(수신법;修身法)
적당히 마시고 중간에 그친다(適中而止)
사람의 마음은 무상하여, 지키면 그대로 있으되, 놓아 버리면 없어지는 것이오니, 정사를
처결하고 학문에 힘쓰는 일 외에 딴 생각이 그 사이에 움트지 않으면 총명이 날로 넓어질
것입니다-세종의 동의
7. 하늘의 뜻을 묻다(문천명;問天命)
읽고 사색하고, 주변환경을 이해하고, 부모에게 순종하며 시대를 읽어 나가다.

8. 주요커리큘럼
1. 기초학습(열공법)
•독서능력 집중훈련
•소통능력 향상(듣고, 말하고, 쓰고)
•즐거운 공부가 무엇인가 모색함
2. 독서, 토론, 글쓰기(연주법, 청론법)
▶ 약 800권 중 약 600권 제시
•문사철(文史哲) : 문학(300), 역사(200), 인물(100), 철학사상(30)
시 300수 외움(우리시150, 영시100, 한시50) ▶ 총 630권
•정경사(政經社) : 각 20여권 이상 ▶ 총 60권
•과학(數物化生) : 각 10권이상 ▶ 총 40권
•수기치인(修己治人) : 성공학 및 자기계발 ▶ 10권
•예술과 실용 : ▶ 50권

9. 3. 훈련과 연습(연단법, 예감법)
•언어영역 : 영어, 중국어, 한자(2700자)
•수리영역 : 3단계 학습
•예술영역 : 음악과 미술
•체육활동 : 1인1기(태껸, 무예24기), 구기종목
•미디어 분석과 영상탐구
•자기경영
4. 스토리있는 10대-부딪고 경험한다(實踐躬行;여흥법)
•여행 년 4회 이상
•경제훈련
•나눔연습 : 봉사와 기여
•관계맺기 – 가족, 친구, 어른과 이웃
•취미, 예술활동

10. 5. 선생님-멘토, 스승, 가이드, 코치
학생들이 스스로 답을 찾아 가도록 돕고 그들을 인생의 주체로 인정한다.
1. 먼저 사랑의 대상임을 선언한다.
2. 아이를 알기위해 노력하고
3. 길을 제시하고 조언해주고
4. 잘 걸어갈 수 있도록 용기와 격려(동기부여)하고
5. 넘어지면 옆에서 지켜봐 주고
6. 잘 뛰어가면 박수쳐 주고
7. 뒤에 남아 늘 기도한다
8. 담임과 학습 + 기숙사 대부대모 + 훈련반

11. 6. 반구성-필수반과 선택반
•필수반 : 담임반(12명*12반=144명 1년기준),
학습반(3단계구성(기준수)),
생활반(기숙사), 훈련반(언어, 수리, 운동)
•선택반 : 예능반, 경제반, 취미반
•특별활동(기계, 건축, 영상, 공예, 문학, 과학실험, 생물(농장), 언론, 봉
사, 요리 등)
7. 학교규칙과 운영 [오직 정직하라]
•로마처럼 : 나머지는 모두 자치회에서 정하고 스스로 수정하며 상벌을 진
행한다
•학생자치활동(코치함) : 학생회, 의회, 판결을 학생이 (선생님의 최종적
거부권 소유)
•학생은 1인당 1개의 IT기기 보유
•온라인 개인학습공간과 전자학생증
8. 기숙사 :
•한집에 12명, 대부-대모제, 식사는 14명이 둘러앉아 아침저녁을 먹는다.

12. 9. 시설 : 1년 기준
1. 교실(20명수용 14개), 4개는 터 놓을 수 있는 개방형 교실
2. 독서당(도서관)
3. 강당(대1, 중2)
4. 기숙사 12개의 하우스연결
5. 연습실 : 음악, 미술 등
6. 체육관
7. 공작창
8. 운동장
9. 교무실 및 연구실
10. 농장
11. 창고
12. 개별모임공간 4-5개, 공간사용은 정규시간 표 외에 예약제로 운영

13. 시간 월 화 수 목 금 토
5.30 아침명상, 계획점검
6 운동(1인1기)
7 식사
8 영어(선생님, 자율, 온라인, 영상 등)-언어는 6개월간 현지 학습을 기본으로
9 중국어, 한자
10
읽고, 쓰고, 토론하고 – 12명 중 4-5명 씩 준비된 학생만
11
12 점심
1 수학 쉼
2 훈련
3 보충
선택활동, 학습, 독서
4 자유시간
5
6
미디어 자기경영리더십 음악 미술 (자율)
7 식사
8
선택활동
9
10
취침
11