La mobilité des technologies numériques crée des occasions fascinantes pour les nouvelles formes d'étude parce qu'ils changent la nature des relations physiques entre les professeurs, les apprenants et les objets d'étude.

1. Apprendre
au 21e siècle
Ce qu’en disent les natifs numériques

2. De quoi parle-t-on ?
Apprentissage électronique
Apprentissage nomade
Apprentissage mobile
Apprendre au 21e siècle
Ce qu’en disent les natifs numériques

3. De qui parle-t-on ?
Génération X
Groupe d’âge
Particularités sociales et économiques
Particularités cognitives : profil de l’apprenant
Génération Y
Groupe d’âge
Particularités sociales et économiques
Particularités cognitives : profil de l’apprenant
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4. Génération X
Besoins numériques de la Génération X
Apprentissage hybride
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5. GénérationY
Besoins numériques de la Génération Y
Apprentissage mobile
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6. Ce qui nous distingue
GenX Natif numérique
Rythme normal Rythme accéléré (tout doit aller vite)
Une tâche à la fois Plusieurs tâches à la fois
Approches linéaires Approches non linéaires
Compétences en lecture Compétences iconiques
Poste informatique Toujours connecté
Compétitif Collaboratif
Apprentissage behavioral Apprentissage par la recherche
Distingue l’apprentissage et Apprendre c’est jouer
le jeu Externalise ses apprentissages
Apprentissage individualisé (partage avec les autres)
(pour soi-même) Préfère le monde fantaisiste
Près de la réalité
Apprendre au 21e siècle
Source: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learning and
Knowlege: The Digital Mindset, 2006
Ce qu’en disent les natifs numériques

7. Que fait le natif numérique ?
Jeux électroniques
Communique par écrit (clavier,
texto) 24/7
Adepte du f2f, il a des centaines
d’amis virtuels
Apprend par essai-erreur et
ignore l’existence d’un manuel
d’utilisation
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8. Comment le natif numérique apprend-il ?
Non seulement il apprend en jouant, mais il s’amuse aussi à changer les
règles du jeu !
Source: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learning
and Knowlege: The Digital Mindset, 2006
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9. Qui sont ses amis ?
Au lieu de jouer seul, il peut avoir jusqu’à une centaine d’amis… à
travers le monde !
Source: http://us.battle.net/wow/en/
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10. Il consomme des produits de
communication de masse
Vidéos Musique
Films Radio : partout, en tout temps
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11. Il trouve tout ce qu’il veut !
Il n’hésite à partager et à modifier tout ce qu’il trouve et même à
devenir un co-auteur !
LimeWire
Torrent
Pas besoin de permission ;-)
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12. Pas de répit pour les amis !
Le natif numérique a des centaines d’amis partout dans le monde.
Il est disponible sur son mobile et dans Internet 24/7.
Source de l’image: http://empoweredteensandparents.com/
Il peut converser avec plus d’une dizaine d’amis à la fois
sans perdre le fil de la discussion.
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Ce qu’en disent les natifs numériques

13. Le natif numérique apprend …
Apprendre au 21e siècle
Source: Veen, Wim, Homo Zappiens: Learning
and Knowlege: The Digital Mindset, 2006
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14. Le profil d’apprentissage
Le natif numérique possède une structure cognitive qui lui permet de :
• comprendre rapidement un contenu à l’aide d’icônes
• être multi-tâches
• gérer mentalement des blocs
d’information de façon discontinue
(naviguer sur le Web) et non
linéaire
Source de l’image : http://blog.iqmatrix.com/mind-map/steve-jobs-quotes
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Ce qu’en dise les natifs numériques

15. Recommandations
Privilégier des contenus qui permettent d’être multi-tâches
Apprendre au 21e siècle
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Source de l’image: http://www.detailsinretail.com/blog/

16. Recommandations
Utiliser des logiciels de création de cartes mentales
.
Source de l’image: http://www.ebsi.umontreal.ca
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17. Au musée, sur mon mobile
Pratique exemplaire
Mobile Learning Institute au Smithsonian
http://newlearninginstitute.org/digital-media-programs/
museum-programs/smithsonian-institution
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18. Au musée, sur mon mobile
Museum of Fine Arts, Boston
http://www.mfa.org/explore/MFA-guide
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19. Au musée, sur mon mobile
Field Museum
http://fieldmuseum.org/about/specimania
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20. Au musée, sur mon mobile
Étudiants de Patton réalisant une vidéo pour le musée
http://www.ftleavenworthlamp.com/features/x1221864670/
Patton-students-produce-museum-video
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21. Au musée, sur mon mobile
Connecté à la classe 24 h par jour (vidéo : 2 min 27 s)
http://greenville.wzzm13.com/news/education/66458-
connected-class-24-hours-day?odyssey=tab|topnews|bc|large
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22. Au musée, sur mon mobile
Technologies mobiles utilisées partout dans l’école
http://www.ftleavenworthlamp.com/news/x1882850236/
Digital-technology-used-throughout-schools
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23. Les avantages pédagogiques de la
technologie mobile dans les musées
• La technologie mobile peut aider à augmenter la participation des
visiteurs dans l'environnement physique (Naismith et al. 2005)
• Augmente la confiance, la motivation et la participation des
visiteurs, des élèves et des employés (Burkett 2005)
• Donne un accès facile à une technologie mobile, portabilité à un
coût relativement bas (Rey, Coen 2011)
• Permet d’apprendre en tout temps, en tout lieu (Miller 2012)
• Offre une certaine flexibilité dans les applications pédagogiques
(agencements spatiaux variés, travail de groupe) (Rey, Coen 2011)
• Permet l’apprentissage continu dans et hors de la salle de classe
(portabilité) (Rey, Coen 2011)
• Permet un usage de la technologie qui s’inscrit naturellement dans
les activités d’apprentissage, garantissant un usage plus intégré du
dispositif technologique (Rey, Coen 2011)
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24. Pour en savoir plus ….
Bibliographie
Coen, P., et J. Rey,. (3 juillet 2011). Regards croisés entre professeurs et élèves sur
l’intégration
de l’iPod Touch comme outil d’apprentissage : première expérience et perspectives
futures, frantice.net(3), 6-18. Consulté le 19 avril 2012 sur frantice.net.
Miller, A., Infobourg. (19 avril 2012). L’apprentissage mobile : un potentiel énorme. Consulté le
19 avril 19 2012 sur : http://www.infobourg.com/2012/04/10/apprentissage-mobile/.
Naismith, L., et P. Smith (2009). « Using Mobile Technologies for Multimedia Tours in a
Traditional Museum Setting », dans M. Ally (dir.), Mobile Learning: Transforming the Delivery
of Education and Training (p. 247-264). Edmonton, AB, AU Press, Athabasca University.
Exemples de Mlearning
http://cc.mlearnopedia.com/examples/