1. Universidad de las Américas Puebla
Viridiana García Ramírez
143055
Infografías: clave para la generación de conocimiento en la
sociedad actual.
Ensayo final
Escritura en las Profesiones
Profesor: Sergio Reyes Angona
Verano I 2012

2. Infografías: clave para la generación de conocimiento en la sociedad actual.
Nuestra naturaleza humana nos ha brindado la capacidad innata de ver. Con el
tiempo la hemos ido desarrollando, así como perfeccionándola para aprender a
sensibilizar nuestra vista y empezar a observar, lo cual conlleva a un análisis más
profundo para finalmente terminar en la comprensión. Esto permite que el
pensamiento visual se pueda desenvolver de una manera más espontánea en cada
persona. La infografía aprovecha estas cualidades humanas para potencializar el
desarrollo en el conocimiento de la sociedad ya que en la actualidad la información se
produce y reproduce rápidamente. La necesidad de permanecer constantemente
informados ha provocado que cada vez se invierta menos tiempo en procesar un texto
largo o un desarrollo/tema complicado; es debido a estas condiciones que la infografía
busca responder a estas necesidades,sintetizando la información a un nivel elemental
complementándose con gráficos relacionados con el tema. Es por esto que el tema
central de este trabajo radicará en la concepción de conocimiento mediante las
infografías, así como la incidencia en su uso en la sociedad actual.
El propósito de difundir la utilización de infografías es el de alcanzar un nivel
de conocimiento por medio de información representada de forma didáctica. Se busca
también, la optimización de los recursos tecnológicos, para aprovechar las
herramientas que hoy en día tenemos tan disponibles tenemos fácil acceso en lugar de
tan disponibles , como lo son principalmente el internet, los software de animación y
las opciones táctiles que cada vez se vuelven más cotidianas en nuestra vida. La
infografía como un diseño de experiencia permitirá crear un vínculo más estrecho y
por lo tanto más memorable para los usuarios. Para poder entender todo como un
mismo tema y poder relacionarlo de forma más directa, se explicará el significado de
infografía y después el aprendizaje para poder llegar a alcanzar el conocimiento
significativo.
La palabra infografía proviene de la composición de dos vocablos, que son
Infosque significa información y /grapen que significa escritura. La
infografía tiene como propósito representar, por medio de un buen diseño, la
información. Es conocida también como una clara combinación entre lenguaje verbal
y visual, creando un vínculo necesario para que el usuario pueda ejercer una relación

3. de conocimiento entre la síntesis de lo textual y lo selectivo del lenguaje visual. De
este modo la infografía facilita la comprensión de información para el usuario. La
creación de una infografía involucra una capacidad de síntesis sin que la información
quede incompleta. Hablando gráficamente, se utilizan textos, ilustraciones, gráficos,
diagramas, fotografías, símbolos etc. Las infografías se caracterizan por priorizar la
información realizando diferencia en tamaños, colores y tipografía.
Para poder entender las infografías de la actualidad, es importante conocer un
poco sobre el contexto histórico. Es en la década de los 80 cuando la tecnología logra
tener un gran impacto sobre la prensa gráfica, permitiendo que nuevas opciones de
representación llegaran a los usuarios. La búsqueda de un mayor impacto visual logró
que la aparición de la infografía fuera muy bien aceptada por la sociedad, debido a la
simplicidad en los textos pero sobre todo el uso de imágenes muy bien seleccionadas
para la explicación de un tema específico. A fines del sigo XX viene un nuevo cambio
tecnológico, el cual innovaría las técnicas de recepción y transmisión de información.
La integración del internet en nuestras vidas generó una nueva forma de representar la
información, permitiendo que entre el usuario y la información existiera una mayor
interactividad.
Todos los días se aprende algo nuevo, algo significante. El aprendizaje
significativo se logra cuando se integran los nuevos conocimientos a los previamente
adquiridos, formando una relación entre ellos, para que puedan ser memorizados; de
este modo se interpreta la información y se consolida el conocimiento. Es esta una de
las razones por la cual se debe aprovechar el desarrollo integral de tecnologías de
información y comunicación.
Existen tres tipos de percepción de la información y de generación de
conocimiento:
Estilo perceptivo visual: se centra en la preferencia por la lectura y gráficos. El
resultado de adquisición de conocimiento se ve facilitado por imágenes,
textos, graficas etc. Las personas con este estilo perceptivo necesitan diversos
apoyos visuales como: tableros informativos, videos, pizarrón, libros o
libretas; esto permite generar instrucciones visuales al igual que relacionar la
información necesaria. Las infografías buscan captar más a los de este estilo

4. perceptivo ya que para ellos será más fácil comprender la información y la
estructura en cómo se muestra.
Estilo auditivo: existe una facilidad mayor para entender un tema por medio
de explicaciones orales, conferencias o platicas; entienden mejor lo que
escuchan que lo que ven. Las infografías también se pueden aplicar a este
estilo, ya que con la tecnología actual, se han desarrollado también las
infografías animadas.
Estilo kinestésico: se enfocan en las experiencias para generar un recuerdo, es
por eso que necesitan de un mayor movimiento a la hora de adquirir nueva
información. Este estilo permite crear una memoria, una experiencia que
relacione al usuario con la información que esta adquiriendo. La tecnología ha
ido desarrollando infografías en las que el usuario pueda interactuar con la
información y hacer de esto una experiencia diferente, una interactividad con
el aprendizaje y el conocimiento.
Debido a que las infografías se ayudan principalmente de gráficos llegan más
rápido a los sensores visuales, creando un aprendizaje visual.
El pensamiento visual y el aprendizaje significativo
"El Pensamiento Visual construye mensajes y desarrolla la
estructura adecuada para su fácil y rápida comprensión gracias al uso
de métodos y herramientas visuales. Nos ayuda a pensar, a clarificar, a
que te entiendan… en definitiva, a comunicar."(Ramírez, 2010)
El pensamiento visual permite la práctica del uso de imágenes o diagramas
para resolver problemas, analizar argumentos y generar una comunicación mucho más
clara, así como precisa. La visualización ayuda a establecer relaciones entre distintas
ideas y conceptos, es lo que nos brinda la infografía al complementar la información
textual con gráficos explícitos y simples para poder lograr una decodificación exitosa
del mensaje que se busca comunicar. Otra de las aportaciones de la visualización es
que brinda mayores capacidades para la abstracción de una idea y de la planificación
para desarrollar algún proceso de adquisición de conocimiento.

5. La infografía es un elemento que se encuentra disponible a cualquier persona
y que brindas soporte a los enfoques de pensamiento visual. Los gráficos e imágenes
en las infografías sirven para estimular el pensamiento, generando una construcción o
reconstrucción de un proceso mental al decodificar el mensaje, permitiendo que el
usuario genere conexiones mentales para asociar conocimiento nuevo. A diario nos
encontramos con este tipo de situaciones, que nos ayudan a generar el proceso
cognoscitivo de pensamiento visual que esta conformado por la sensación, la
percepción y la cognición. La sensación se refiere a la reacción de los sentidos debido
a un estimulo externo, la percepción es cuando creas conocimiento por medio de los
sentidos de la inteligencia, por último, la cognición es el conjunto de estructuras y
actividades mentales, siendo su función la creación de conocimiento. Las infografías
llegan a estos procesos cognoscitivos ya que las imágenes se pueden utilizar para
poder comunicar con claridad algún mensaje, por medio de este pensamiento visual se
puede llegar a los sentidos para generar una sensación, relacionar información y sobre
todo generar conocimiento pero que sea significativo.(Porras, 2012)
Para que el conocimiento sea significativo el aprendizaje también debe serlo.
El aprendizaje significativo es una teoría desarrollada por David Ausubel, la cual
consiste en un proceso en el cual se relacionan los nuevos conocimientos o la nueva
información adquirida con la estructura cognitiva que ya existe. (Ausubel, 1976,
2002). El conocimiento e incluso las ideas previas que se encuentran disponibles en
nuestro cerebro, es lo que creará la interactividad entre lo que ya se sabía y lo Nuevo,
permitiendo que se cree una relación de conocimientos y se pueda alcanzar un
aprendizaje significativo. No solo es una unión de ideas sino que existe una
transformación de la estructura cognitiva permitiendo un anclaje de ideas. En el caso
de la infografía, se muestra un esquema gráfico-textual que resulta explicativo, simple
y estético generando una interacción en los modelos mentales, creando una
asimilación para poder crear la retención de información nueva y finalizar en el
aprendizaje significativo. El modelo conceptual infográfico pueden lograr una mejora
en la construcción del pensamiento y del aprendizaje.
La infografía en la actualidad.

6. Debido a la explosión tecnológica que se ha suscitado en los últimos años, los
medios de comunicación también lo han hecho. Esto ha producido que la información
se transmita más rápido y que existan nuevos recursos para poder compartirla. El
diseño de información se ha percatado de esto, es por eso que el buen diseño de una
infografía es de gran importancia, ya que puede llegar a muchas personas en muy
poco tiempo. Es debido a este motivo que debe de existir una conexión entre la
información y el usuario, es decir que exista interactividad. NathanShedroff,
menciona que el diseño de interacción trata esencialmente de crear y contar una
historia específica; siendo esta disciplina una tecnología antigua y nueva. Para poder
desglosar el tema, realice una clasificación de las infografías de acuerdo a su nivel
interactivo que es:
Infografía estática: Esta conformada por imágenes y texto fijos. Este tipo de
infografía se pueden emplear en periódicos, revistas, libros de texto y sobre
todo en internet. Un ejemplo de infografía estática es el siguiente.
Infografía animada: Las imágenes y textos ya contienen movimiento. Una
animación creo un nivel interactivo más alto que una imagen fija, software

7. como flash, prezi y muchos más permiten que exista un movimiento
secuencial para poder entender mejor un tema y captar más la atención del
usuario. En YouTube se puede encontrar una gran cantidad de infografías
animadas, sobre muchísimos temas. Un ejemplo es una infografía de Coca-
Cola y sus impresionantes números de producción y consumo.
Infografía interactiva: La información y el usuario dependen para lograr su
funcionamiento. Este tipo de infografía puede utilizarse en videos o incluso en
presentaciones de PowerPointcon hipervínculos que encadenan una secuencia,
que el usuario puede decidir y experimentar.El desarrollo de tecnologías
táctiles ha dado un gran paso a este tipo de infografías. Un ejemplo de ello son
las aplicaciones existentes para las diferentes tabletas.

8. La infografía se ha convertido en un recurso que se puede utilizar tanto en un libro
como en los medios audiovisuales e incluso kinestésicos. Su expresividad se adapta a
los diferentes medios existentes, permitiendo que el usuario pueda experimentar con
los distintos tipos de infografía. Esto ha permitido una mayor interactividad y también
libertad a la hora de adquirir nueva información ya que facilita la decodificación de
un mensaje y quita la abstracción que puede tener un lenguaje complejo en algún
texto o bien, lo complementa con un lenguaje visual adecuado. Para poder lograr esto
el diseñador de infografías debe de realizar una investigación exhaustiva.
“Gracias a la tecnología estamos viviendo una época de madurez
audiovisual(…). Es cierto que la tecnología nos está conduciendo a una
preservación más definitiva de los fondos audiovisuales, pero la
conservación tecnológica de nuestros días no se rige por su esencia
fundamental: la importancia de nuestra memoria como parte de la
historia.”(Tapia, López, E., & 119., 2006)
En la actualidad la infografía tiene una capacidad viral impresionante, el internet
es el medio principal para compartir y utilizar infografías. Se pueden encontrar
infografías de cualquier tema, puede ser muy intelectuales o por entretenimiento pero
con la finalidad de compartir y generar conocimiento. Incluso las redes sociales hacen
uso de las infografías para explicar el procedimiento de suscripción, al igual que de su
uso correcto.
Relación entre infografía y educación
“La infografía es la técnica perfecta para enseñar” (Canales, 2012)
La infografía al ser una herramienta de transmisión de información, al ser
rápida de comprender, clara y precisa; puede actuar como un elemento educacional,
ya que es más completa que una imagen pero menos saturada que solo un texto
complejo. De esta manera se convierte en una de las mejores formas de transmitir o
complementar cualquier tipo de mensaje. Los libros escolares, los folletos
informativos, gráficos explicativos y muchos más medios, cada vez usan más las

9. infografías. Al ser sencillo de captar, las personas han ido aprendido a decodificarlos
de manera cotidiana.
Para poder lograr un verdadero impacto en la educación, se debe de
seleccionar la información necesaria y homogenizarla con las imágenes. Esto
alcanzaría una innovación en este ámbito, ya que se llevaría a cabo un proceso de
construcción e intercambio de información para la generación de conocimiento
significativo.
El 80% del cerebro se dedica al procesamiento de información visual, esto se
debe aprovechar para que los estudiantes puedan aprender más fácilmente. La
infografía facilita la comprensión de acontecimientos, acciones o cosas que contienen
algún desarrollo con una dosis de estética y una gran dosis de información. La mejor
manera de sacarle frutos al poder del pensamiento visual, es la infografía, ya que
alimenta al pensamiento creativo y se puede generar conocimiento.
La educación es trascendental para el bien social, es por eso que la infografía
responde a esta necesidad de una manera simple de comprender para cualquier
persona.
Un buendiseño
Un buen diseño se preocupa por generar una experiencia en el usuario, es por eso
que la importancia de una buena selección de información y de imágenes es
indispensable para la generación de conocimiento, no solo personal sino social,
permitiéndonos desarrollar nuevas capacidades visuales y de síntesis de información
(elegir los valores más importantes).
Para poder diseñar una infografía se necesita desarrollar los siguientes pasos:
1. Definir el foco de la historia
2. Realizar trabajo de investigación
3. Jerarquizar información
4. Establecer el patrón que seguirá para realizar el diseño de la infografía
5. Establecer a qué público va dirigido, para poder relacionar el tema y los
usuarios se sientan atraídos e identificados.
6. Bocetar el diseño

10. 7. Escoger el mejor diseño
8. Realizar la infografía.
El desarrollo del diseño ha ido modificándose con las tecnologías existentes. Esto
es de gran ayuda para cualquiera que quiera diseñar una infografía, ya que ahora es
más fácil realizar investigaciones.
Los diseñadores tienen la obligación ética de preguntarse las posibles cuestiones
que puedan suscitarse en el usuario, para esto existen ciertos criterios:
Que el texto y la imagen tengan una relación coherente. Homogeneidad.
Proporción visual entre la información y las imágenes.
Que la lectura visual tenga un orden claro para el usuario.
La tipografía debe de ser legible y leíble. Deben de existir los contrastes en
tamaño y color según la relevancia de la información.
Referencias de dónde se obtuvo la información presentada.
Si realmente cumple con el objetivo de ser informativo, de enseñar y de
generar conocimiento.
Que sea simple y claro(Moreno, 2012)
La infografía es más que una representación visual, debe de generar un cambio en
el usuario, una adquisición de información que sea fácil de comprender y que pueda
generar conexiones cognoscitivas. Una buena infografía se preocupa por el usuario y
se ocupa de generar un medio por el cuál se pueda comprender e interactuar con la
información
Conclusiones
Las infografías en la actualidad son una pieza clave para la generación de
conocimiento significativo en la sociedad, ya que debido al bombardeo informativo
en el que vivimos, debemos de captar la información de manera más rápida y fácil
pero sobre todo precisa. Una buena infografía debe de actuar en el usuario de forma
eficaz y efectiva.El desarrollo de nuevos dispositivos con tecnología interactiva, es un
medio por el cual las infografías están tomando mucho terreno e importancia en la

11. vida social. Es más fácil transportar algo en tu móvil o en la computadora, sabiendo
que tienes la información necesaria para entender algún tema, algún proceso, etc.
Las infografías son de gran ayuda ya que tienen las características de facilitar
y clarificar la información, para que los conceptos alcancen un nivel más profundo en
el pensamiento y sean fácilmente comprendidos; integra nueva información con la
previamente adquirida. Es por esto que la infografía es un recurso explotable a nivel
de educación ya que se puede utilizar en libros o en medios audio visuales. La
creación de conocimiento significativo por medio de las infografías, resulta una
herramienta no solo para los alumnos, sino también para los profesores. La
información se transmite de forma eficaz y efectiva, además de que el tiempo
invertido es menor y esto da cabida a la adquisición de más datos.
El diseñador debe de estar consciente de lo que esta creando, que es una
oportunidad de generar conocimiento a un nivel masivo. Las investigaciones, tanto
como el diseño, deben de ser de calidad. Esta es una responsabilidad muy grande, ya
que no solo es compartir datos, sino facilitarle al usuario el entendimiento de
cualquier tema o proceso que deba de desarrollar.
La infografía se encuentra en un momento de gran auge, al igual que la
tecnología, y esto la pone frente a los retos de la multimedia, la interacción entre
información y usuario y sobre todo, lo más importante, el reto educativo. Se deben de
aprovechar y explotar los medios que hoy tenemos disponibles para hacer uso de las
infografías al igual que de crearlas. Que exista un diseño de experiencia en cada
infografía.

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