1. INGLÉS: VERB “TO BE”
CURSO 1
Nohemí Rivera Vázquez
Módulo 2: Búsqueda, Selección y uso de REA

2. LISTA DE REAS CON SU URL

3. 1. VIDEO: COLORS AND THE VERB 'TO BE'
 Video lesson designed to practice colors and the verb to be.
Listen to the description of the images.
 http://www.youtube.com/watch?v=0Rw -KjV4HrI
 Competencias: Comunicación en lenguas extranjeras
 Palabras clave: listening, colors, verb “to be”.

4. 2. VERB 'TO BE' (GAME)
 Activity designed to practice the verb 'to be' in Present tense.
We choose the right form of the verb in order to complete the
sentences.
 http://www.bradleys-english-
school.com/online/flashmultiplechoice/ mc_amisare.html
 Competencias: Comunicación en lenguas extranjeras
 Palabras clave: grammar.

5. 3. PRESENT SIMPLE „BE‟ POSITIVE
 In this exercise, available in PDF file, we have to fill in the
gaps with the correct form of the verb to be in present simple
tense.
 http://www.perfect-english-grammar.com/support-
files/present_simple_form_be_positive.pdf
 Competencias: Comunicación en lenguas extranjeras
 Palabras clave: grammar, syntax, to be, present simple.

6. 4. AUXILIARY VERBS. TO BE (1)
 Ejercicio de gramática con teoría de apoyo para trabajar el
uso del verbo "to be" como auxiliar. Íntegramente en inglés.
 http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/Macmillan_sco
rm1_sco_8/index.html
 Palabras clave: be.

7. 5. AUXILIARY VERBS. TO BE (2)
 Ejercicio de gramática con teoría de apoyo para trabajar los
usos del verbo "to be". Íntegramente en inglés.
 http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/Macmillan_sco
rm1_sco_9/index.html
 Palabras clave: verbs, be

8. TICHING
Todos los REAS se obtuvieron de la página web:
https://mx.tiching.com
Es una plataforma online que ofrece un buscador de contenidos
digitales educativos y una red social exclusiva para la
comunidad educativa escolar.

9. PLAN DE TRABAJO
Actividad Propósito
• Enseñar a los alumnos un “grammar chart” para • Que los alumnos comprendan la teoría de cómo
explicar el uso del presente del “verb to be” (en utilizar el presente del verbo “to be”
clase) • Que logren un aprendizaje significativo al
• Mostrar el video de “colors and verb to be” para observar en un video, frases en las que se
repasar el vocabulario que ya saben e integrarlo integra vocabulario e imágenes que conocen con
con la gramática recientemente explicada. el uso de la gramática que acaban de repasar.
http://www.youtube.com/watch?v=0Rw-KjV4HrI
• Se les lleva al salón de cómputo y se les pide • Este examen rápido es una manera interactiva
que resuelvan un examen rápido online: de practicar lo que se acaba de aprender, y de
http://www.bradleys-english- que los alumnos evalúen su propio aprendizaje.
school.com/online/flashmultiplechoice/mc_ami
sare.html

10. Actividad Propósito
• Los alumnos se llevan la tarea de entrar al • El propósito de la tarea es que se practique la
siguiente link: http://www.perfect-english- gramática que acaban de aprender, que
grammar.com/support- conozcan un sitio en donde pueden encontrar
files/present_simple_form_be_positive.pdf ejercicios para reforzar su aprendizaje
• para descargar el pdf y resolver el ejercicio (fomentar el aprendizaje autónomo), y que
para llevarlo al día siguiente resuelto a la puedan expresar las dudas que surgieron al
clase. responder la actividad cuando lleguen a la
clase.
• Los alumnos repasan las dudas que tengan y • El objetivo es que con esta segundo ejercicio
luego realizan una actividad para ver si las en línea los alumnos comprueben si sus dudas
dudas han quedado resueltas: se han resuelto con el repaso y si necesitan
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects práctica extra
/Macmillan_scorm1_sco_8/index.html
• Finalmente se les pide que entren a la • La finalidad es que le encuentren un uso
siguiente liga y resuelvan el ejercicio: práctico a lo que acaban de aprender y
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects redacten un texto en inglés para comunicarse
/Macmillan_scorm1_sco_9/index.html , luego con un amigo, utilizando la gramática que
se les pide que redacten una carta a algún acaban de practicar y el vocabulario que
amigo (parecida a la del ejercicio). conocen.