2. INTEGRAR LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SIGNIFICA HACERLAS PARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS QUE POSIBILITAN LA ADqUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.
3. INTERÉS Y MOTIVACIÓN La motivación incita a la actividad y al pensamiento. La motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y es posible que aprendan más
4. DESARROLLO DE LA INICIATIVA. Los estudiantes se ven obligados continuamente a tomar decisiones ante las respuestas del ordenador a sus acciones. Se promueve un trabajo autónomo, riguroso y metódico.
5. APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS ERRORES. Se requieren respuestas inmediatas a las dificultades que surgen.
7. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA. Se nota una mejoría progresiva en las habilidades de comunicación oral y escrita.
8. FÁCIL ACCESO A LA INFORMACIÓN. El gran volumen de información permite abordar un tema desde gran variedad de fuentes y autores.
9. DESARROLLO DE HABILIDADES DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORAMCIÓN. Se hace necesario desarrollar la habilidad para clasificar la información disponible en la red de acuerdo con la relevancia para el tema seleccionado.
10. PLAN DE GESTIÓN DE TIC. Su función consiste en pensar el impacto de las TIC en la educación desde la perspectiva de la planificación y la gestión educativa; ponderar principales beneficios y dificultades ; logros y desafíos, y los instrumentos para la mejora educativa . TIC Y GESTIÓN ESCOLAR
17. INTEGRACIÓN BÁSICA Para mejorar la presentación de materiales de trabajo a los estudiantes: Blogs Internet Computadores Software Video beam
18. INTEGRACIÓN MEDIA Agrega herramientas adecuadas a trabajos que los estudiantes están realizando.
19. INTEGRACIÓN AVANZADA Para el desarrollo de proyectos de aula. Genera ideas originales para la integración de las tic. Trabaja con estrategias de aprendizaje activo, utilizando frecuentemente el aprendizaje por proyectos.
20. INTEGRACIÓN EXPERTA Diseña y emplea ambientes constructivistas de aprendizaje, enriquecidas por tic. Brinda apoyo a otros docentes.