SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
2ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΗΣ

Ασφάλεια περιήγησης στο
διαδίκτυο.
Στο διαδίκτυο (world wide web) παραμονεύουν
πολλοί κίνδυνοι. Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί
λοιπόν με τις ιστοσελίδες που επισκεπτόμαστε. Πάμε να
δούμε τους κινδύνους:

Ιστοσελίδες με ανακριβείς
πληροφορίες:
 Υπάρχουν ιστοσελίδες με
ανακριβείς ή ψευδείς
πληροφορίες που
δημοσιεύονται εξαιτίας
ημιμάθειας ή δόλου.
Πρέπει λοιπόν να είμαστε
επιφυλακτικοί για την
αξιοπιστία μιας
ιστοσελίδας ,πριν
δώσουμε βάρος σε όσα
γράφονται σε αυτήν.
 Υπάρχουν ιστοσελίδες
«βιτρίνες» οι οποίες απλά
εμπεριέχουν έναν ιό,
οπότε πρέπει να ελέγχετε
αν η ιστοσελίδα έχει
εγκριθεί από την
αστυνομία

Επιπτώσεις
Οι επιπτώσεις είναι αρκετά σοβαρές για εσάς και ακόμα πιο σοβαρές για
τον υπολογιστή σας…

Οι επιπτώσεις για το υπολογιστικό σας
σύστημα είναι καταστροφή δεδομένων μέσω
κάποιου ιού.
 Πρέπει να είμαστε πολύ
προσεκτικοί λοιπόν
σχετικά με τις σελίδες που
επισκεπτόμαστε για να
μην έχουμε προβλήματα
με τον υπολογιστή μας.

Προστασία:
Υπάρχουν αρκετοί τρόποι να προστατευθούμε, αλλά θα δούμε τους πιο
σημαντικόυς.

 Τα γνωστά προγράμματα αντιιών, ή αλλιώς antivirus, τα
οποία προστατεύουν τον υπολογιστή από διάφορους
κινδύνους. Ο βαθμός προστασίας είναι ανάλογος με τα
χρήματα που θα διαθέσετε.
 Αρκετά σημαντικό είναι το λογισμικό του υπολογιστή μας
να είναι ενημερωμένο μιας και κάθε μέρα ανακαλύπτονται
ιοί.
Antivirus/Ενημερώσεις

 Χρήση τείχους προστασίας (firewall)
 Χρήση λογισμικού προστασίας ενάντια σε ιούς και
προγράμματα κατασκοπείας (spyware).
 Συνεχής ενημέρωση των χρηστών.
Υπάρχουν τρεις τρόποι προστασίας, οι οποίοι
πρέπει να χρησιμοποιηθούν σε συνδυασμό:
Στης μέρες μας όλο και περισσότεροι άνθρωποι
χρησιμοποιούν το e-mail για την επικοινωνία
τους.

Εισαγωγή
Το να χρησιμοποιείς το e-mail είναι πολύ ευχάριστο και ανταλλάσεις το
“γράμμα “ σου με φίλους , συγγενής και τα λοιπά , πολύ πιο γρήγορα ,
όμως υπάρχουν και κίνδυνοι .

Υπάρχον και παρά πολύ κίνδυνοι :
 1) Όταν λαμβάνεις mail από αγνώστους μπορεί να
περιέχουν κάποιον ιό ή ακατάλληλο περιεχόμενο βίντεο.
 2) Μπορεί να περιέχουν και διαφήμισης που αν της
κλικάρεις και έπειτα θα αρχίσουν να σου στέλνουν
συνέχεια mails στον λογαριασμό σου.
Οι κίνδυνοι

 Η κυριότερη πράξη για να προφυλαχτούμε είναι να μην
ανοίγουμε τα mail που μας στέλνουν άγνωστοι και να
αφήνουμε τους γονείς μας να ελέγχουν σε τακτικά
διαστήματα.
Οι λύσεις

Netiquette
Κώδικας δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο

Εισαγωγή
• Ως Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο (στη
διεθνή βιβλιογραφία: netiquette) εννοούμε το σύνολο των
κανόνων που ορίζουν την αποδεκτή συμπεριφορά μεταξύ δύο ή
περισσότερων χρηστών του Διαδικτύου κατά την ηλεκτρονική
τους επικοινωνία.
• Ο Κώδικας δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο στοχεύει
στην καθιέρωση συμβάσεων ευγένειας και αλληλοσεβασμού,
καθώς και στην πιο αποδοτική αλληλεπίδραση μεταξύ των
χρηστών.
• Ο χαρακτήρας των κανόνων που τον απαρτίζουν είναι
εθιμοτυπικός και κατά συνέπεια η μη υπακοή σε αυτούς δεν
επιφέρει νομικές κυρώσεις

Εισαγωγή
• Η διαμόρφωση του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο
Διαδίκτυο προηγείται της δημιουργίας του Παγκόσμιου
Ιστού (World Wide Web).
• Στα πρώτα χρόνια του Διαδικτύου, όταν η επικοινωνία
μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και
ερευνητικούς φορείς αποτελούσε μία από τις κύριες χρήσεις του
Διαδικτύου, η δημοσίευση εμπορικών μηνυμάτων θεωρούνταν
απρέπεια.Αυτό οδήγησε στην θέσπιση των πρώτων κοινών
κανόνων συμπεριφοράς ανάμεσα στις κοινότητες.
• Η πρώτη αναφορά στον όρο «netiquette» χρονολογείται
τουλάχιστον από το 1983.

Εφαρμογές
• Οι κανόνες του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο
Διαδίκτυο αναγνωρίζονται σε όλες τις δημοφιλείς μορφές
ηλεκτρονικής επικοινωνίας, όπως είναι τα Άμεσα
Μηνύματα (Instant Messaging), το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-
mail), τα ιστολόγια (blogs), οι ηλεκτρονικές λίστες (mailing lists),
οι ομάδες συζήτησης (discussion forums) και τα κανάλια
συζητήσεων (chat rooms).

Βασικοί κανόνες
• Οι κανόνες του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο
Διαδίκτυο διαφέρουν από κοινότητα σε κοινότητα και
τροποποιούνται ανάλογα με τη φύση του μέσου επικοινωνίας.
• Οι πιο γνωστοί γενικοί κανόνες αναφέρονται στην τήρηση μίας
μετριοπαθούς στάσης κατά την ηλεκτρονική επικοινωνία, στο
σεβασμό του ιδιωτικού χώρου και χρόνου του συνομιλητή μας,
στη σωστή διαχείριση της ανωνυμίας μας, στην αποφυγή
προσωπικών προστριβών και στη συγκαταβατικότητα προς
άλλους χρήστες.

Βασικοί κανόνες
• Μετριοπάθεια
• Ευγένεια
• Περίσκεψη
• Προσαρμοστικότητα
• Μετριοφροσύνη
• Ιεραρχία
• Θάρρος
• Κατανόηση
• Συναδελφικότητα
• Προσωπική επαφή
Οι γενικοί κανόνες
καλής συμπεριφοράς
που δημιουργήθηκαν
από τις ιδιαιτερότητες
του δικτύου είναι:

Κανόνες καλής
συμπεριφοράς στο email
• Όχι στα ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
• Σωστή παραγραφοποίηση
• Μην προωθείτε προσωπικά email σε mailing lists
• Μην κάνετε reply ξαναστέλνοντας όλο το αρχικό μήνυμα
• Μην απαντάτε χωρίς καμία αναφορά στο αρχικό mail
• Προσέχετε τα cc (κοινοποίηση) και bcc (κρυφή κοινοποίηση)
• Μην κάνετε δοκιμές σε mailing lists
• Αποφύγετε το χιούμορ
• Βεβαιωθείτε πως οι άλλοι καταλαβαίνουν αυτά που γράφετε

Κανόνες καλής
συμπεριφοράς στο email
• Γράφετε σαν να σας ακούει όλος ο κόσμος
• Μην τσακώνεστε ποτέ μέσω e-mail
• Μη χρησιμοποιείτε το email της δουλειάς για προσωπική χρήση
• Αποφύγετε τα ορθογραφικά και συντακτικά λάθη
• Μην περιμένετε πως οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν το
Internet είναι διαφορετικοί από τον υπόλοιπο κόσμο
• Μην αφήνετε μια συζήτηση να κρατάει για πάντα
• Χρησιμοποιήστε την κοινή λογική

Προβληματισμός
• Η τήρηση του Κώδικα εναπόκειται πρώτα και κύρια στη θέληση
του χρήστη.
• Σήμερα, πολλά σχολεία και Πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο
διδάσκουν στους μαθητές τους την ηθική και υπεύθυνη
συμπεριφορά στο Διαδίκτυο.
• Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένοι που εκφράζουν δυσπιστία για τη
δυνατότητα επιτήρησης της εφαρμογής των κανόνων από ένα τόσο
μεγάλο αριθμό χρηστών.

Βιβλιογραφικές πηγές
http://users.uoa.gr/~nektar/science/internet/netiquette.htm
Δονήσεις μεταλλοτεχνίας , που ονομάζεται επίσης φλυαρία , αντιστοιχούν στη
σχετική κίνηση μεταξύ του τεμαχίου και του εργαλείου κοπής . Οι δονήσεις
οδηγήσει σε κύματα στην μηχανικά επιφάνεια. Αυτό επηρεάζει τυπικές
διαδικασίες κατεργασίας, όπως η στροφή , φρεζάρισμα και διάτρηση , και
άτυπα μηχανουργικές κατεργασίες, όπως η λείανση .
Ένα σήμα φλυαρία είναι μια ανώμαλη επιφάνεια ελάττωμα αριστερά από έναν
τροχό που είναι έξω από ισχύει λείανσης [ 1 ] ή κανονικό σήμα αριστερά όταν
γυρίζοντας ένα μεγάλο κομμάτι σε τόρνο, λόγω δονήσεων κατεργασίας.
Chatter

Για την ασφάλεια σας
 Πρώτον :1. Δεν πρέπει να μοιραζεστε προσωπικές
πληροφοριές

 Δεύτερων:Δεν πρέπει να δίνετε μέσω του Διαδικτύου τη
διεύθυνση της κατοικίας σας, τον αριθμό τηλεφώνου σας,
το όνομα του σχολείου σας ή τη φωτογραφία σας

 Και τρίτων :Δεν πρέπει να δίνετε σε κανέναν τον κωδικό
πρόσβασης του λογαριασμού που έχετε στο Διαδίκτυο
(διότι θα μπορούσαν να προφασιστούν ότι είστε εσείς ή
να διαβάσουν τα ηλεκτρονικά μηνύματά σας).

 Λάμπρος Τσιόκανος
 Μηνάς Τρεμπέλας
 Νίκος Σκουτέλας
 Τραμαντζάς Δημήτριος
 Σπυρίδης Θεόδωρος
Εργασίες των:

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας ΔιαδικτύουΕργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
iliapanm
 
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία ΑνηλίκωνΑσφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ελένη Μουστάκα
 
ασφάλεια και διαδίκτυο
ασφάλεια και διαδίκτυοασφάλεια και διαδίκτυο
ασφάλεια και διαδίκτυο
kkll6465
 
Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής Πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
MarinaStat
 
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - ΚανόνεςΤελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
iliapanm
 
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματοςΚανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
iliapanm
 

Was ist angesagt? (20)

ασφάλεια διαδικτυου
ασφάλεια  διαδικτυουασφάλεια  διαδικτυου
ασφάλεια διαδικτυου
 
ασφαλεια στο διαδικτυο
ασφαλεια στο διαδικτυοασφαλεια στο διαδικτυο
ασφαλεια στο διαδικτυο
 
Eργασία μαθητών Δ2: Ασφάλεια διαδικτύου
Eργασία μαθητών Δ2: Ασφάλεια διαδικτύουEργασία μαθητών Δ2: Ασφάλεια διαδικτύου
Eργασία μαθητών Δ2: Ασφάλεια διαδικτύου
 
Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας ΔιαδικτύουΕργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
Εργασία μαθητών Δ1: Κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου
 
Προστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
Προστασία Ηλεκτρονικού ΤαχυδρομιουΠροστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
Προστασία Ηλεκτρονικού Ταχυδρομιου
 
ασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυοασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
δ1 ασφαλεια διαδικτυου
δ1 ασφαλεια διαδικτυουδ1 ασφαλεια διαδικτυου
δ1 ασφαλεια διαδικτυου
 
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία ΑνηλίκωνΑσφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
Ασφαλές Διαδίκτυο και Προστασία Ανηλίκων
 
οι κινδυνοι του διαδικτυοYa
οι κινδυνοι του διαδικτυοYaοι κινδυνοι του διαδικτυοYa
οι κινδυνοι του διαδικτυοYa
 
ασφάλεια και διαδίκτυο
ασφάλεια και διαδίκτυοασφάλεια και διαδίκτυο
ασφάλεια και διαδίκτυο
 
Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής Πλοήγηση στο ΔιαδίκτυοΑσφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο
 
ασφαλές διαδίκτυο
ασφαλές διαδίκτυοασφαλές διαδίκτυο
ασφαλές διαδίκτυο
 
Asfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyoAsfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyo
 
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι ΠροφύλαξηςChat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
 
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - ΚανόνεςΤελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
Τελική εργασία Δ1: Κίνδυνοι του Διαδικτύου - Κανόνες
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΒΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑΣ Β
 
Asfaleia sto diadiktyo (2)
Asfaleia sto diadiktyo (2)Asfaleia sto diadiktyo (2)
Asfaleia sto diadiktyo (2)
 
Asfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyoAsfaleia sto diadiktyo
Asfaleia sto diadiktyo
 
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι ΠροφύλαξηςChat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
Chat (Διαδικτυακή Συνομιλία), Σωστή χρήση και Μέθοδοι Προφύλαξης
 
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματοςΚανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
Κανόνες για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο, από τους μαθητές του Δ2 τμήματος
 

Andere mochten auch

η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικήςη ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
Iliopoulou Anthi
 

Andere mochten auch (19)

B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
A1 chat 2014
A1 chat 2014A1 chat 2014
A1 chat 2014
 
A2 chat 2014
A2 chat 2014A2 chat 2014
A2 chat 2014
 
A1 spam 2014
A1 spam 2014A1 spam 2014
A1 spam 2014
 
Introduction to Multimedia
Introduction to MultimediaIntroduction to Multimedia
Introduction to Multimedia
 
Infographic για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Infographic για την Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοInfographic για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Infographic για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
 
Youth onlinesafety 11 feb 2014
Youth onlinesafety 11 feb 2014Youth onlinesafety 11 feb 2014
Youth onlinesafety 11 feb 2014
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
4 - Computer Software
4 - Computer Software4 - Computer Software
4 - Computer Software
 
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικήςη ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
η ιστορία της πληροφορίας και της πληροφορικής
 
1 - Computer Hardware
1 - Computer Hardware1 - Computer Hardware
1 - Computer Hardware
 
FA - I/O Devices
FA - I/O DevicesFA - I/O Devices
FA - I/O Devices
 
FA - Onomatologia Ylikou
FA - Onomatologia YlikouFA - Onomatologia Ylikou
FA - Onomatologia Ylikou
 

Ähnlich wie B2 SaferInternet 2014

ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
dimdemenika
 
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
dimdemenika
 
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
paez2012
 
Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013
Tsormpatzoglou Nestor
 
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενιαασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
dimdemenika
 
νικολία αλεξία ε'2
νικολία αλεξία ε'2νικολία αλεξία ε'2
νικολία αλεξία ε'2
dimdemenika
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
4Gym Glyfadas
 
ασφαλεσ διαδικτυο
ασφαλεσ διαδικτυοασφαλεσ διαδικτυο
ασφαλεσ διαδικτυο
dimdemenika
 
τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3
gaz6
 
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
lyknikai
 
Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013
Tsormpatzoglou Nestor
 
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
vagarg
 

Ähnlich wie B2 SaferInternet 2014 (20)

ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
ασφαλεσ διαδικτυο λαμπρινη-ελευθερια-ε2
 
εισήγηση
εισήγησηεισήγηση
εισήγηση
 
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
ασφαλεσ διαδικτυο βασιλική γωγώ
 
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
Project A΄ Λυκείου 2014-2015, A3, Social media 2015
 
Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013Saferinternet newsletter issue2_2013
Saferinternet newsletter issue2_2013
 
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
 
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενιαασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
 
Διαδίκτυο
ΔιαδίκτυοΔιαδίκτυο
Διαδίκτυο
 
κανόνες σωστής συμπεριφοράς στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης
κανόνες σωστής συμπεριφοράς στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσηςκανόνες σωστής συμπεριφοράς στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης
κανόνες σωστής συμπεριφοράς στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
2project α' λυκειου κοινωνικα δικτυα α ομαδα
 
νικολία αλεξία ε'2
νικολία αλεξία ε'2νικολία αλεξία ε'2
νικολία αλεξία ε'2
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
ασφαλεσ διαδικτυο
ασφαλεσ διαδικτυοασφαλεσ διαδικτυο
ασφαλεσ διαδικτυο
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο - Μωϋσίδου ιωάννα
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο - Μωϋσίδου ιωάνναΑσφάλεια στο Διαδίκτυο - Μωϋσίδου ιωάννα
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο - Μωϋσίδου ιωάννα
 
τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3τελικη παρουσιαση3
τελικη παρουσιαση3
 
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
τμήμα Α2: Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο
 
Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013Saferinternet newsletter issue1_2013
Saferinternet newsletter issue1_2013
 
λιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυολιγα λογια για το διαδικτυο
λιγα λογια για το διαδικτυο
 
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
 

Mehr von Nikos Michailidis

Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Nikos Michailidis
 

Mehr von Nikos Michailidis (14)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
 
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
 

Kürzlich hochgeladen

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 

B2 SaferInternet 2014

  • 2.  Ασφάλεια περιήγησης στο διαδίκτυο. Στο διαδίκτυο (world wide web) παραμονεύουν πολλοί κίνδυνοι. Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί λοιπόν με τις ιστοσελίδες που επισκεπτόμαστε. Πάμε να δούμε τους κινδύνους:
  • 3.  Ιστοσελίδες με ανακριβείς πληροφορίες:  Υπάρχουν ιστοσελίδες με ανακριβείς ή ψευδείς πληροφορίες που δημοσιεύονται εξαιτίας ημιμάθειας ή δόλου. Πρέπει λοιπόν να είμαστε επιφυλακτικοί για την αξιοπιστία μιας ιστοσελίδας ,πριν δώσουμε βάρος σε όσα γράφονται σε αυτήν.  Υπάρχουν ιστοσελίδες «βιτρίνες» οι οποίες απλά εμπεριέχουν έναν ιό, οπότε πρέπει να ελέγχετε αν η ιστοσελίδα έχει εγκριθεί από την αστυνομία
  • 4.  Επιπτώσεις Οι επιπτώσεις είναι αρκετά σοβαρές για εσάς και ακόμα πιο σοβαρές για τον υπολογιστή σας…
  • 5.  Οι επιπτώσεις για το υπολογιστικό σας σύστημα είναι καταστροφή δεδομένων μέσω κάποιου ιού.  Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί λοιπόν σχετικά με τις σελίδες που επισκεπτόμαστε για να μην έχουμε προβλήματα με τον υπολογιστή μας.
  • 6.  Προστασία: Υπάρχουν αρκετοί τρόποι να προστατευθούμε, αλλά θα δούμε τους πιο σημαντικόυς.
  • 7.   Τα γνωστά προγράμματα αντιιών, ή αλλιώς antivirus, τα οποία προστατεύουν τον υπολογιστή από διάφορους κινδύνους. Ο βαθμός προστασίας είναι ανάλογος με τα χρήματα που θα διαθέσετε.  Αρκετά σημαντικό είναι το λογισμικό του υπολογιστή μας να είναι ενημερωμένο μιας και κάθε μέρα ανακαλύπτονται ιοί. Antivirus/Ενημερώσεις
  • 8.   Χρήση τείχους προστασίας (firewall)  Χρήση λογισμικού προστασίας ενάντια σε ιούς και προγράμματα κατασκοπείας (spyware).  Συνεχής ενημέρωση των χρηστών. Υπάρχουν τρεις τρόποι προστασίας, οι οποίοι πρέπει να χρησιμοποιηθούν σε συνδυασμό:
  • 9. Στης μέρες μας όλο και περισσότεροι άνθρωποι χρησιμοποιούν το e-mail για την επικοινωνία τους.
  • 10.  Εισαγωγή Το να χρησιμοποιείς το e-mail είναι πολύ ευχάριστο και ανταλλάσεις το “γράμμα “ σου με φίλους , συγγενής και τα λοιπά , πολύ πιο γρήγορα , όμως υπάρχουν και κίνδυνοι .
  • 11.  Υπάρχον και παρά πολύ κίνδυνοι :  1) Όταν λαμβάνεις mail από αγνώστους μπορεί να περιέχουν κάποιον ιό ή ακατάλληλο περιεχόμενο βίντεο.  2) Μπορεί να περιέχουν και διαφήμισης που αν της κλικάρεις και έπειτα θα αρχίσουν να σου στέλνουν συνέχεια mails στον λογαριασμό σου. Οι κίνδυνοι
  • 12.   Η κυριότερη πράξη για να προφυλαχτούμε είναι να μην ανοίγουμε τα mail που μας στέλνουν άγνωστοι και να αφήνουμε τους γονείς μας να ελέγχουν σε τακτικά διαστήματα. Οι λύσεις
  • 14.  Εισαγωγή • Ως Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο (στη διεθνή βιβλιογραφία: netiquette) εννοούμε το σύνολο των κανόνων που ορίζουν την αποδεκτή συμπεριφορά μεταξύ δύο ή περισσότερων χρηστών του Διαδικτύου κατά την ηλεκτρονική τους επικοινωνία. • Ο Κώδικας δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο στοχεύει στην καθιέρωση συμβάσεων ευγένειας και αλληλοσεβασμού, καθώς και στην πιο αποδοτική αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών. • Ο χαρακτήρας των κανόνων που τον απαρτίζουν είναι εθιμοτυπικός και κατά συνέπεια η μη υπακοή σε αυτούς δεν επιφέρει νομικές κυρώσεις
  • 15.  Εισαγωγή • Η διαμόρφωση του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο προηγείται της δημιουργίας του Παγκόσμιου Ιστού (World Wide Web). • Στα πρώτα χρόνια του Διαδικτύου, όταν η επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς φορείς αποτελούσε μία από τις κύριες χρήσεις του Διαδικτύου, η δημοσίευση εμπορικών μηνυμάτων θεωρούνταν απρέπεια.Αυτό οδήγησε στην θέσπιση των πρώτων κοινών κανόνων συμπεριφοράς ανάμεσα στις κοινότητες. • Η πρώτη αναφορά στον όρο «netiquette» χρονολογείται τουλάχιστον από το 1983.
  • 16.  Εφαρμογές • Οι κανόνες του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο αναγνωρίζονται σε όλες τις δημοφιλείς μορφές ηλεκτρονικής επικοινωνίας, όπως είναι τα Άμεσα Μηνύματα (Instant Messaging), το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e- mail), τα ιστολόγια (blogs), οι ηλεκτρονικές λίστες (mailing lists), οι ομάδες συζήτησης (discussion forums) και τα κανάλια συζητήσεων (chat rooms).
  • 17.  Βασικοί κανόνες • Οι κανόνες του Κώδικα δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο διαφέρουν από κοινότητα σε κοινότητα και τροποποιούνται ανάλογα με τη φύση του μέσου επικοινωνίας. • Οι πιο γνωστοί γενικοί κανόνες αναφέρονται στην τήρηση μίας μετριοπαθούς στάσης κατά την ηλεκτρονική επικοινωνία, στο σεβασμό του ιδιωτικού χώρου και χρόνου του συνομιλητή μας, στη σωστή διαχείριση της ανωνυμίας μας, στην αποφυγή προσωπικών προστριβών και στη συγκαταβατικότητα προς άλλους χρήστες.
  • 18.  Βασικοί κανόνες • Μετριοπάθεια • Ευγένεια • Περίσκεψη • Προσαρμοστικότητα • Μετριοφροσύνη • Ιεραρχία • Θάρρος • Κατανόηση • Συναδελφικότητα • Προσωπική επαφή Οι γενικοί κανόνες καλής συμπεριφοράς που δημιουργήθηκαν από τις ιδιαιτερότητες του δικτύου είναι:
  • 19.  Κανόνες καλής συμπεριφοράς στο email • Όχι στα ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ • Σωστή παραγραφοποίηση • Μην προωθείτε προσωπικά email σε mailing lists • Μην κάνετε reply ξαναστέλνοντας όλο το αρχικό μήνυμα • Μην απαντάτε χωρίς καμία αναφορά στο αρχικό mail • Προσέχετε τα cc (κοινοποίηση) και bcc (κρυφή κοινοποίηση) • Μην κάνετε δοκιμές σε mailing lists • Αποφύγετε το χιούμορ • Βεβαιωθείτε πως οι άλλοι καταλαβαίνουν αυτά που γράφετε
  • 20.  Κανόνες καλής συμπεριφοράς στο email • Γράφετε σαν να σας ακούει όλος ο κόσμος • Μην τσακώνεστε ποτέ μέσω e-mail • Μη χρησιμοποιείτε το email της δουλειάς για προσωπική χρήση • Αποφύγετε τα ορθογραφικά και συντακτικά λάθη • Μην περιμένετε πως οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν το Internet είναι διαφορετικοί από τον υπόλοιπο κόσμο • Μην αφήνετε μια συζήτηση να κρατάει για πάντα • Χρησιμοποιήστε την κοινή λογική
  • 21.  Προβληματισμός • Η τήρηση του Κώδικα εναπόκειται πρώτα και κύρια στη θέληση του χρήστη. • Σήμερα, πολλά σχολεία και Πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο διδάσκουν στους μαθητές τους την ηθική και υπεύθυνη συμπεριφορά στο Διαδίκτυο. • Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένοι που εκφράζουν δυσπιστία για τη δυνατότητα επιτήρησης της εφαρμογής των κανόνων από ένα τόσο μεγάλο αριθμό χρηστών.
  • 23. Δονήσεις μεταλλοτεχνίας , που ονομάζεται επίσης φλυαρία , αντιστοιχούν στη σχετική κίνηση μεταξύ του τεμαχίου και του εργαλείου κοπής . Οι δονήσεις οδηγήσει σε κύματα στην μηχανικά επιφάνεια. Αυτό επηρεάζει τυπικές διαδικασίες κατεργασίας, όπως η στροφή , φρεζάρισμα και διάτρηση , και άτυπα μηχανουργικές κατεργασίες, όπως η λείανση . Ένα σήμα φλυαρία είναι μια ανώμαλη επιφάνεια ελάττωμα αριστερά από έναν τροχό που είναι έξω από ισχύει λείανσης [ 1 ] ή κανονικό σήμα αριστερά όταν γυρίζοντας ένα μεγάλο κομμάτι σε τόρνο, λόγω δονήσεων κατεργασίας. Chatter
  • 24.  Για την ασφάλεια σας  Πρώτον :1. Δεν πρέπει να μοιραζεστε προσωπικές πληροφοριές
  • 25.   Δεύτερων:Δεν πρέπει να δίνετε μέσω του Διαδικτύου τη διεύθυνση της κατοικίας σας, τον αριθμό τηλεφώνου σας, το όνομα του σχολείου σας ή τη φωτογραφία σας
  • 26.   Και τρίτων :Δεν πρέπει να δίνετε σε κανέναν τον κωδικό πρόσβασης του λογαριασμού που έχετε στο Διαδίκτυο (διότι θα μπορούσαν να προφασιστούν ότι είστε εσείς ή να διαβάσουν τα ηλεκτρονικά μηνύματά σας).
  • 27.   Λάμπρος Τσιόκανος  Μηνάς Τρεμπέλας  Νίκος Σκουτέλας  Τραμαντζάς Δημήτριος  Σπυρίδης Θεόδωρος Εργασίες των: