3. Я слышу и забываю.
Я вижу и помню.
Я делаю – и понимаю.
!
Конфуций
4. Задача - вовлечь посетителя в тематику,
заинтересовать, заставить задуматься
1. Объяснить непонятное, неизвестное
2. Дать возможность «принять участие»
5. Функции
мультимедийных инсталляций в музее:
Наглядно показать процесс, действие,
скрытые стороны
Рассказать историю, указать на детали,
создать атмосферу
Развлечь, образовать, дать почувствовать
себя умным.
17. 1. Отсутствие цели и «подводки»
2. Отсутствие эстетики
Примеры неудачных мультимедийных
инсталляций
18. Запрос: «Есть бюджет, нужно потратить в кратчайшие
сроки»
!
Процесс: закупка дорогостоящего оборудования без
ясных целей и задач
!
Результат: быстро устаревающее оборудование без
контента, или с притянутым «за уши» наполнением
!
Пример: киоск, наполненный тем же самым контентом,
что можно увидеть в музее
Решение: иметь заготовленные идеи для проектов
Типичные ошибки
19. Запрос: «Сделать такое же, как в том музее»
!
Процесс: приобретение готового решения
!
Результат: задача подачи контента решается
неэффективным способом для конкретно взятого музея
!
Пример: вместо «промовизора» с голораммой можно
было сделать видео-ролик, который наглядно покажет
процесс или экспонат
Решение: сначала цель,
потом выбор средства исполнения с подрядчиком
Типичные ошибки
20. Запрос и процесс: «Придумайте сами, вы
профессионалы!»
!
Результат: неточная задача, которая приводит к
увеличению времени на реализацию проекта и
повышению «температуры общения» между заказчиком
и подрядчиком
!
Пример: 100500 раз переделывать видео-ролик, не
используя уникальные материалы музея
Решение: хорошо налаженная коммуникация с подрядчиком
Типичные ошибки
21. Процесс разработки мультимедийной инсталляции
1. идея
2. работа с материалами музея
7. дизайн и оформление
4. концепция
3. понимание потребностей посетителей
6. подбор оборудования
5. определение формата подачи
9. получение обратной связи от посетителей
8. реализация
подрядчик
музей и
подрядчик
музей
10. усовершенствование
Успешный результат