Presentatie gebruikt tijdens professionaliseringsdag Social Media en Leren bij het NIP.

1. Social
Media
&
Leren
Niel
Van
Meeuwen
NIP
The
World
is
becoming
too
fast,
too
complex
and
too
networked
for
any
company
to
have
all
the
answers
inside
(Yochai
Benkler).

2. Social
Media
Officially,
social
media
is
“an
umbrella
term
that
defines
the
various
acMviMes
that
integrate
technology,
social
interacMon,
and
the
construcMon
of
words,
pictures,
video
and
audio.”*
*Wikipedia

3. AlternaMeve
DefiniMe:
“Social
media
encompasses
everything
that
is
wriSen,
spoken
and
shown
about
your
organizaMon
that
you
have
no
control
over.”
Josh
Hallet

5. Sociale
Media
LinkedIn,
TwiSer,
Facebook,
Pinterest,
WhatsApp,
Xing,
PairUp,
Flickr,
Foursquare,
Quora,
Klout...
Blogging,
Microblogging,
Videosharing,
Social
Networking,
Social
Bookmarking,
Geo-­‐LocaMon
based
Services,
Online
Gaming,
Photo
Sharing,
Instant
Messaging...
Crowdsourcing,
Publishing,
Co-­‐
CreaMon,
Sharing...

7. HarkorganisaMe
Onderscheid
tussen
denken,
belissen,
praten
en
werken...
Werkt
op
basis
van
beheersing,
controle,
centrale
aansturing,
procedures,
protocollen,
ongelijke
verdeling
van
kennis,
macht,
hiërarchie,
wantrouwen,
verantwoording,
...
Deze
principes
maken
leren
in
een
kennissamenleving
(kennisproducMviteit)
vaak
onmogelijk
of
heel
lasMg

8. Kennismonopolie
Het
onderwijs
en
opleidingsorganisaMes
raken
hoe
langer,
hoe
meer
hun
kennismonopolie
kwijt.
Kennis
is
toegankelijk
via
een
apparaat
dat
in
je
broekzak
past
en
wat
je
om
het
even
waar
toegang
geeb
tot
het
World
Wide
Web.
Wat
komt
er
dan
in
de
plaats?

10. Verwerken
van
InformaMe
We
zien
een
verschuiving
in
de
manier
waarop
mensen
met
informaMe
omgaan.
Het
gaat
steeds
meer
over
‘sorteren’.
Kenmerken
van
een
andere
manier
van
omgaan
met
informaMe:
Voortdurend
Overvloedig
Gefragmenteerd
Voorspellend(?)
Kennis
via
boeken
versus
games.

11. Context
De
context
is
zeer
bepalend
voor
het
gedrag
en
ervaring
van
mensen.

12. TransparanMe
Lang
leve
het
einde
van
de
Privacy.
“Het
begrip
'privacy'
zijn
we
met
elkaar
aan
het
herdefiniëren.
Je
zou
ook
kunnen
stellen
dat
privacy
een
historische
uitzondering
is.
Privacy
is
als
behoebe
in
het
ik-­‐besef
gegroeid.
Het
idee
dat
het
'ik'
privacy
nodig,
heeb
zou
best
iets
Mjdelijks
kunnen
zijn.
“
Welkom
aan
de
TransparanMe
“TransparanMe
maakt
het
vrije
verkeer
van
kennis
mogelijk.
En
het
maakt
op
die
manier
aantrekkelijkheid
mogelijk.
En
op
die
manier
innovaMe.”

13. Depersonaliseren
versus
Personaliseren
Depersonalisa/e
is
een
term
uit
de
psychiatrie.
Het
is
het
gevoel
buiten
de
werkelijkheid
te
staan.
Voor
iemand
die
aan
depersonalisaMe
lijdt,
lijkt
het
of
hij
een
andere
rol
in
de
wereld
speelt.
Vaag,
als
in
een
droom.
Mensen
die
deze
gemoedstoestand
ervaren,
beschrijven
het
leven
vaak
alsof
het
een
film
is.
Het
besef
van
de
eigen
persoonlijkheid
wordt
minder.
Wie
de
symptomen
heeb
en
in
de
spiegel
kijkt,
lijkt
een
onbekende
te
zien,
maar
is
tegelijkerMjd
op
hoogte
van
zijn
idenMteit.

14. Kijken
naar
Talent
Talent
is
de
energiebron
voor
leren
en
ontwikkelen.
In
plaats
van
eisen
waar
je
aan
moet
voldoen.
Mensen
zijn
van
nature
gemoMveerd
om
te
leren
en
dan
is
geven
van
ruimte
van
groot
belang.
Het
is
een
illusie
te
denken
dat
eenieder
eender
welke
competenMe
kan
ontwikkelen,
gewoon
door
training.
Sommige
mensen
zullen
bepaalde
zaken
nooit
kunnen.
Dat
negeren
kan
een
bedrijf
veel
geld
kosten.

15. Happy
Cows
give
more
Milk
Opleiden
en
Leren
lijkt
vandaag
veel
te
gaan
over
domesMceren
en
disciplineren.
Hoe
ondersteunen
we
leren,
zelfsturing
en
talentontwikkeling?
Niet
opleggen
en
disciplineren,
maar
faciliteren.
De
vraag
is
dan:
Willen
we
happy
Cows?
Of
willen
we
more
Milk?

16. NetwerkorganisaMe
Eenheid
tussen
denken,
belissen,
praten
en
werken...
Werkt
op
basis
van
Aantrekkelijkheid,
Invloed,
Passie,
Talent,
Autonomie,
TransparanMe,
Afstandsonahankelijk,
Plaatsonahankelijk,
Speels,
Playfull,
Co-­‐creaMe,
Tijdelijk,
Duurzaam,
Nieuwsgierigheid,
Samenwerking...
Het
zou
zo
maar
eens
kunnen
dat
de
dominante
principes
op
sociale
media,
ook
die
principes
zijn
die
leren
en
werken
in
een
kennissamenleving
mogelijk
maken...

17. Offline
Niel
Van
Meeuwen
Kessels
&
Smit,
The
Learning
Company
hSp://www.slideshare.net/
nvanmeeuwen
@nielvanmeeuwen
nvanmeeuwen@kessels-­‐smit.com
hSp://be.linkedin.com/in/
nielvanmeeuwen