Este documento describe las diferencias entre el aprendizaje formal, no formal e informal. El aprendizaje formal se ofrece normalmente en centros educativos y conduce a certificaciones. El aprendizaje no formal no se ofrece en centros pero tiene objetivos y estructura. El aprendizaje informal ocurre en la vida diaria a través de la interacción con el ambiente y no conduce a certificaciones.
3. Aprendizaje ofrecido normalmente por un
centro de educación o formación, con carácter
estructurado (según objetivos didácticos) y que
concluye con la certificación.
El aprendizaje formal es intencional desde la
perspectiva del alumno.
4. Es aquel ámbito de la educación que tiene
carácter intencional, planificado y reglado.
Se trata aquí de toda la oferta educativa
conocida como escolarización
obligatoria, desde los primeros años de
educación infantil.
5. Pertenecen a un modelo académico y
administrativo, dado a nivel de sistema en una nación.
Su forma de presentación se orienta al establecimiento
de las formas organizativas preestablecidas para su
funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).
Su proceso es sistematizado y graduado.
Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar
el acceso y consecución de los servicios a las población.
Se delimita en periodos cronológicos.
6. Es él aprendizaje que no es ofrecido por un
centro de educación o formación y
normalmente no conduce a una certificación.
No obstante, tiene carácter estructurado (en
objetivos didácticos, duración o soporte). El
aprendizaje no formal es intencional desde la
perspectiva del alumno».
7. Es la acción que no se
encuentra totalmente
institucionalizada pero sí
organizada de alguna
manera. Representa
actividades educativas de
carácter
opcional, complementario
, flexible y variado, su
carácter extrañamente es
de índole obligatorio. Son
organizadas por el centro
educativo o por alguna
organización informal.
Comprende algún proceso
enfocado a la adquisición
de algún nivel de
aprendizaje, aunque no
implique la obtención de
un certificado o titulo
académico.
8. Alfabetización y educación fundamental de adultos.
Reciclaje, perfeccionamiento y promoción profesional.
Orientación profesional y vocacional.
Formación e información laborales no relacionadas con la
estricta cualificación técnica.
Complemento y apoyo de la educación formal escolar.
Pedagogía de la tercera edad.
Pedagogía del ocio infantil y juvenil.
Formación y animación cultural en general.
Formación religiosa y espiritual.
Formación estética y artística.
Formación física y deportiva.
Desarrollo personal y entrenamiento para las relaciones
humanas.
9. Aprendizaje que se obtiene en las
actividades de la vida cotidiana relacionadas
con el trabajo, la familia o el ocio. No esta
estructurado (en objetivos
didácticos, duración ni soporte) y
normalmente no conduce a una certificación.
El aprendizaje informal puede ser intencional
pero, en la mayoría de los casos no lo es.
10. Se trata de una acción educativa no
organizada, individual, provocada a menudo
por la interacción con el ambiente en ámbitos
como la vida familiar, el trabajo y la
información recibidas por los medios de
comunicación. Por ejemplo, la educación que
se recibe en lugares de vivencia y de relaciones
sociales (familia, amigos, etc).
11. Espontanea
Se da a través de la interacción del hombre con su
medio ambiente.
Dura para toda la vida
Es involuntaria
Es azarosa
No tiene tiempo ni espacio educativo definido.