Diferentes modelos de planificación del docente para el desarrollo de una determinada asignatura.

1. Planificación

2. Permite unir una teoría con la práctica Es una forma de instalarse frente a la labor docente

3. El modelo academicista 1 Esta centrado mas en la enseñanza que en el aprendizaje 2 Es más importante que el alumno repita lo enseñado por el maestro que la elaboración de sus conocimientos 3 El docente transmite un monologo y el alumno se transforma en un recipiente.

4. El modelo conductista El conductismo cree en la posibilidad de conocimiento “puro” Los alumnos aprenden de forma memorística y reiterativa, a través del refuerzo de estímulo-respuesta El estudiante responde siempre lo mismo frente a un mismo estímulo

5. El modelo conductista Planificación Dentro de este modelo, no hay cabida para la planificación, pues el docente no es considerado un sujeto activo, sino simplemente un ejecutor de los programas o de los textos de estudio.

7. PLANIFICACIONES Se clasifican según el tiempo de clase que abarcan. Según el tiempo invertido, existen los siguientes tipos de planificación: Contempla los aprendizajes que se espera lograr durante todo un año de clases. Se compone de varias unidades didácticas que deberían presentar cierta coherencia entre sí Es más breve que la planificación anual Resulta útil para organizar la secuencia de aprendizaje dentro de una clase, señalando las etapas de trabajo desde que comienza la hora hasta que termina Planificación anual Planificación de una unidad didáctica Planificación clase a clase

11. Planificación en T Ventajas Permite abordar todos los aspectos importantes de una planificación Desventajas Ausencia de evaluación Excesivamente amplio, lo que hace de la 'T' un buen modelo para planificación anual, aunque no del todo para las unidades didácticas

16. ¿?