SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 64
MBACHULA.INFO Group 1
Home Page
1. Perspective & Goal Objective & Content of website  User intention Customer Journey 2. Analytics Result from Google Analytics in multiple dimensions 3. Comparison  Comparison between weblog VS google analytics Result from other tools such as WSOP 4. Recommendations Website Usability Recommendations Agenda
1. Perspective & Goal ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objective of Website เว็บไซต์นี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ที่มีวัตถุประสงค์ที่จะผลิตมหาบัณฑิต ที่มีความรู้ในหน้าที่สำคัญของธุรกิจ และสามารถที่จะนำไปใช้ในการบริหารธุรกิจให้ประสบความสำเร็จได้      เพื่อที่จะให้บรรลุวัตถุประสงค์ข้างต้นทางหลักสูตรจึงต้องเปิดช่องทางเพื่อติดต่อสื่อสารกับผู้สนใจผ่านทางเว็บไซต์นี้ไม่ว่าจะเป็นสื่อทางการให้ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอน รายละเอียดการรับสมัคร เป็นช่องทางในการรับสมัคร และรวมถึงเพื่อการติดต่อสอบถามในปัญหาหรือข้อสงสัยต่างๆจากผู้ที่สนใจได้อีกทาง
Content of Website ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Information : Course Detail Detail of Courses
Information : Course Detail Detail of Applicant.
Information : FAQ
Applying Channel
Announcement
Portal to other MBA Chula related
1. Perspective & Goal ,[object Object],[object Object],[object Object]
User Intention ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Perspective & Goal ,[object Object],[object Object],[object Object]
คนรอบข้าง โฆษณา ความตื่นตัวด้วยตัวเอง คนรอบข้าง Search Engine ศิษย์เก่า   /  ปัจจุบัน CU-Best Y-EX EXEC Print Copy/Paste Bookmark สมัครสอบ ตรวจสอบคะแนน หาข้อมูลเพิ่มเติม คณะพาณิชย์ศาสตร์ และการบัญชี เข้าสู่  website  เพื่อดู ข้อมูลอย่างละเอียด AVIATION Etc. Download เหตุผล และ แรงบันดาลใจ ในการมาเรียน  MBA หาข้อมูลเกี่ยวกับ  MBA อย่างไร จัดการกับข้อมูลเกี่ยวกับ  MBA อย่างไร จะกลับมาใน  web  อีกครั้งเพื่อ
2. Analytics ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Background Overview Traffic Source  Visitor Content
Dashboard Screen  Overview Traffic Source  Visitor Content
Traffic Source  หรือแหล่งที่มาของการเยี่ยมชมเว็บไซด์  Overview Traffic Source  Visitor Content พบว่าการเข้าชมเว็บไซด์มาจากการใช้  serch engine  มากที่สุด
Overview Traffic Source  Visitor Content Search Engine 43.56 %  ของการเข้าชมเว็บไซด์มาจากการใช้  search engine  โดย  98%  มาจากการใช้  Google  และ  Key word  ที่ใช้มากที่สุด คือ  mba chula  และ  CU best  อยู่  28%  และ   19%  ตามลำดับ ซึ่งสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของการเข้ามาใช้งานของ  visitor  ดังที่กล่าวข้างต้น
Overview Traffic Source  Visitor Content Referring Sites พบว่ามีผู้เช้าชมที่เข้าชมเว็บไซต์  mbachula.info  โดยผ่านเว็บไซต์อ้างอิงต่างๆ จำนวนมาก  (35.26%)  แต่ที่น่าสังเกต คือเว็บไซต์อ้างอิงเหล่านั้นเป็นการอ้างอิงไปมาภายในเว็บไซต์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยด้วยกันเอง อย่างเช่น  chulainfo.acc.chula.ac.th , acc.chula.ac.th , mba.acc.chula.ac.th , mba2.acc.chula.ac.th , msmarketchula.com , grad.chula.ac.th ,  ในขณะที่เว็บไซต์ภายนอกอื่นๆ มีสัดส่วนที่น้อยมาก
Overview Traffic Source  Visitor Content Referring Sites เมื่อลองพิจารณาที่เว็บไซต์เหล่านี้ พบว่า   chulainfo.acc.chula.ac.th  , acc.chula.ac.th , mba.acc.chula.ac.th , mba2.acc.chula.ac.th ,  เป็นเว็บไซต์เดียวกัน มีหน้าตา และองค์ประกอบภายในเว็บไซต์เหมือนกัน  ( ซึ่งทางกลุ่มไม่ทราบถึงเหตุผลในการแยกหลายๆ  subdomain  แล้วลิงค์มาที่เดียวกัน )  นั่นแสดงให้เห็นว่าเว็บไซต์  mbachula.info  ยังขาดถึงการทำ  Online Marketing  อย่างเห็นได้ชัด ไม่ว่าจะเป็นการลงโฆษณาแบนเนอร์ การใช้สื่อเครือข่ายสังคมอย่าง  facebook, twitter, etc.  ทั้งนี้ถ้าทางหลักสูตรเน้นการทำ  Online Marketing  มากขึ้น เราอาจจะเห็น เว็บไซต์อ้างอิง เป็น  www.pantip.com , www.facebook.com , www.twitter.com  มากขึ้นก็เป็นได้ 
Overview Traffic Source  Visitor Content Direct Traffic  ในส่วนของ  Direct Traffic  มีปริมาณมากถึง  21.18%  แสดงให้เห็นว่า  Domain Name  อย่าง  mbachula.info  ค่อนข้างมีประสิทธิภาพดีเยี่ยม  ( ถึงแม้จะไม่ใช่  mbachula.com  ก็ตาม )  ที่ทำให้ผู้เข้าชมเว็บไซต์เข้าโดยผ่าน  URL  โดยตรงมากถึง  21.18%  ทั้งนี้ในการเพิ่มปริมาณ  Direct Traffic  นั้นทางหลักสูตรอาจทำได้โดยการออกนโยบายการติดตั้ง  Email Signature  ที่พ่วง  website URL  สำหรับ คณาจารย์และบุคลากรในหลักสูตรทุกคนสำหรับติดต่อกับคนภายนอก 
Overview Traffic Source  Visitor Content Overview of visitor
Overview Traffic Source  Visitor Content Visit จากการสังเกต พบว่า จำนวน  visit  นั้นปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร ตัวอย่างที่ชัดเจนได้แก่  ช่วงวันที่  2 Dec 09  นั้นมีผู้เข้าชมจำนวนมาก สาเหตุ นื่องจากมีการเริ่มสมัคร  CU BEST online  ในวันที่  1  ธ . ค . 52  เป็นต้นไป  ซึ่งทางกลุ่มสรุปว่า จำนวนผู้เข้าชมเว็บไซต์ จะมากขึ้นเมื่อมีช่วงเวลาการเปิดรับสมัครสอบ หรือประกาศผลสอบต่างๆ
Overview Traffic Source  Visitor Content New VS Returning Visitor ภาพรวมการเข้าชมเว็บไซด์ในช่วงที่กำหนดนั้น พบว่า  45.03 %  ของจำนวนผู้เข้าชมเว็บไซด์ เป็นผู้เข้าชมใหม่ ซึ่งคาดเดาว่าน่าจะเป็นกลุ่มผู้ใช้บริการที่ต้องการเข้ามาหาข้อมูลด้านการศึกษา  ส่วนที่เหลือ คาดว่าต้องการกลับมายังเว็บไซด์เพื่อติดตามผลการสอบ หรือหา ข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มเติมจากครั้งแรก
Overview Traffic Source  Visitor Content Depth of Visit ,[object Object]
Pageviews per visit จำนวนหน้าเฉลี่ยในการเข้าชมต่อครั้งอยู่ที่  7.85  หน้า ซึ่งจากข้อมูลพบว่าหน้าที่คนเข้าชมมากเป็นรายละเอียดของหลักสูตรต่างๆ นี่จึงสามารถอธิบายได้ว่าทางผู้เข้าชมมีความต้องการที่จะเปรียบเทียบรายละเอียดของหลักสูตร รวมถึงข้อมูลในการสอบต่างๆ เพื่อใช้ในการสมัครหลักสูตรที่สนใจ Overview Traffic Source  Visitor Content
Time on site เวลาที่คนใช้ในการเข้าชมเว็บไซด์ อยู่ที่  4.36  นาทีเท่านั้น ซึ่งดูเหมือนว่าน้อยมาก เมื่อนำไปเทียบกับ   จำนวนหน้าเฉลี่ยในการเข้าชมต่อครั้งซึ่งอยู่ที่  7.85  หน้า  ทางกลุ่มคาดว่าผู้ใช้งานจำเป็นต้องเข้าหลายหน้าเพื่อไปถึงข้อมูลที่ต้องการ แล้วทำการ  save  หรือ  print  มาไว้ดูในเวลาต่อมา หรือ เป็นการเข้าไปตรวจสอบผลการสอบ หากไม่มีการประกาศ ผู้ใช้งานก็จะออกจากเว็บไซด์ไปอย่างรวดเร็ว Overview Traffic Source  Visitor Content
Time on site ทั้งนี้ เมื่อนำไปเทียบกับเว็บไซด์คู่แข่งจะมีเวลาการใช้งานบนเว็บไซต์ดังนี้ -  www.nida.ac.th >> 9.16  นาที -  www.tu.ac.th >> 4  นาที -  www.mahidol.ac.th >> 4.35  นาที จากการเปรียบเทียบเวลาดังกล่าว ไม่ได้แสดงว่า การใช้เวลาบนเว็บไซต์มากๆ จะดี เพราะเว็บไซต์  mbachula  เป็นเว็บที่ให้ข้อมูล ซึ่งเมื่อผู้เข้าชมหาข้อมูลพบแล้ว ก็จะทำการออกจากเว็บไซต์ไป หมายเหตุ :  ข้อมูลจาก  www.alexa.com  Overview Traffic Source  Visitor Content
Bounce Rate ข้อมูล  Bounce Rate  จาก  Google Analytics  ณ ช่วงเวลาดังกล่าวมีเพียงแค่  0.57%  เท่านั้น แสดงให้เห็นว่าการที่ผู้เข้าชมมาถึงหน้า  Landing page  แล้วไม่สนใจเลยนั้นมีจำนวนที่ต่ำมาก ซึ่งโดยค่าเฉลี่ยทั่วไปแล้ว  web  ที่ดี ไม่ควรมี  Bounce rate  นี้ถึง  20% Overview Traffic Source  Visitor Content
Bounce Rate จากการวิเคราะห์  Bounce Rate  ซึ่งมีอัตราที่ต่ำนี้ น่าจะเป็นผลมาจากการที่ผู้สนใจเข้าชมเว็บไซต์  MBAChula.info  นี้ ส่วนมากจะต้องเป็นผู้ที่มีความสนใจในหลักสูตรที่นี่อยู่ก่อนแล้ว และต้องการแน่วแน่ที่จะเข้ามาหาข้อมูลหลักสูตร และหลักเกณฑ์การรับสมัครต่างๆ ดังนั้น ผู้เข้าชมกลุ่มนี้ จึงจะไม่ปิดหน้าเว็บไซต์ไปในทันทีที่เข้ามา แต่เพื่อเป็นการเข้ามาโดยมีวัตถุประสงค์ที่ต้องการเข้าถึงเว็บไซต์นี้อยู่ก่อนแล้วเสมอ Overview Traffic Source  Visitor Content
สำหรับผู้เข้าชมที่มาชมเพียง  1  ครั้งอาจเป็นกลุ่มที่เพิ่งสนใจในหลักสูตร  MBA  และ เพิ่งได้เริ่มเข้าสู่เว็บไซด์ หรืออีกนัยหนึ่งคือ กลุ่มที่พบว่าหลักสูตรไม่ใช่ที่ต้องการค้นหาหรือสนใจ ในทำนองเดียวกัน สำหรับผู้เข้าชมที่กลับเข้ามาใช้อีกนั้น มีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ที่  2-8  ครั้ง โดยคาดว่าเป็นกลุ่มที่ให้ความสนใจในหลักสูตร  MBA  และอาจมีการค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติม หรือทำการสมัครหลักสูตร Overview Traffic Source  Visitor Content Visitor Loyalty 1 time - New Visitor 45.03% 2-8 times 34.51% 9-14 times 6.96% 15-25 times 5.74% 26-50 times 4.22% 51-100 times 2.24% 101-200 times 0.89% 201+ times 0.42%
Browser จะเห็นว่าผู้เข้าชมเว็บไซด์ใช้  IE  เป็นเบราว์เซอร์ในการเข้าชมข้อมูล  มากถึง  77%  และจากการทดลองใช้เบราว์เซอร์อื่นๆ ก็สามารถแสดงผลได้ดี นั่นอาจเป็นเพราะเว็บไซด์ไม่ได้มีการใช้ เทคโนโลยีที่ยุ่งยากซับซ้อน  ทั้งนี้หากในอนาคตต้องการปรับปรุงเว็บไซด์ ก็ควรให้ความสำคัญในการทดลองกับ  IE  เป็นหลักเพราะเป็นเบราว์เซอร์ที่นิยมที่สุดของผู้ใช้งานเว็บนี้ Overview Traffic Source  Visitor Content
Overview Traffic Source  Visitor Content Report from Google Analytics คือหน้าเว็บ  CU Best คือหน้าเว็บ  Y-Exec คือหน้าเว็บ  MBA Regular
Overview Traffic Source  Visitor Content Popular content by order ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Overview Traffic Source  Visitor Content Content Analysis พบว่าเนื้อหาบนเว็บไซต์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด  ( นับจากจำนวนผู้เข้าชม )  โดยไม่นับหน้าแรกของเว็บไซต์ ได้แก่ หน้าที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับ  CU-BEST  ในขณะที่หลักสูตรยอดนิยม ได้แก่  MBA-Young Executive  ตามมาด้วย  MBA Regular  และ  MBA English Program  ตามลำดับ
Overview Traffic Source  Visitor Content Effective Menus/Links of Main page ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Overview Traffic Source  Visitor Content Site Overlay of Main Page
Overview Traffic Source  Visitor Content Example of concern from Site Overlay เมื่อเราลองพิจารณาถึง  menus/links  ต่างๆ ในหน้า  CU-BEST page  พบว่า มีการคลิกเข้าชม   CU-BEST left menu  มากถึง  62%  แต่เมื่อทางกลุ่มคลิกที่เมนูนี้พบว่า เป็นหน้า  CU-BEST page  เดิม นั่นแสดงให้เห็นว่า การออกแบบเมนูของเว็บไซต์ที่ทำให้ผู้เข้าชมสับสน เข้าใจว่า  CU-BEST left menu  เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมจึงมีอัตราการคลิกมากถึง  62% ซึ่งปัญหานี้ก็เกิดกับหน้า  MBA REGULAR page  เช่นกัน ที่มีการคลิกเมนู  MBA REGULAR left menu  ถึง  57%
Overview Traffic Source  Visitor Content Site Overlay of CU-BEST Page
Overview Traffic Source  Visitor Content Site Overlay of CU-BEST Page (Cont)
3. Comparison ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],Compare with WebLog Expert Weblog Expert Google Analytics
Compare with WebLog Expert Both tools indicate that Max. Page View and Visitors is between Nov and Dec Weblog Expert Google Analytics
Most of Page viewed and file downloaded  is about CU-BEST exam. Compare with WebLog Expert
Compare with WebLog Expert Most Entry Page is about CU-Best Exam, not index.asp as google analytic
Compare with WebLog Expert Most Entry Page and Exit Page is about CU-Best Exam, not index.asp as google analytic
Compare with WebLog Expert Most file   type is gif, didn’t use png, which is smaller
Compare with WebLog Expert Browser used ranking is the same, except no explicit measurement for google chrome.
3. Comparison ,[object Object],[object Object]
WSOP ,[object Object],[object Object]
WSOP We use WSOP program to find out some redundancies in webpage
WSOP จากการวิเคราะห์แล้ว มีประเด็นน่าสงสัยหลายๆอย่าง ภาพรวมจากการวิเคราะห์คือ  web  มีโครงสร้างที่แย่ มีการ  coding  ที่ไม่ดี ซึ่งส่งผลกระทบต่อ  performance  ของเวป แต่ข้อดีก็มีคือ ไม่มี  error  ใน  web  เลย
4. Recommendation ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Website Usability
Inconsistency Navigation Menu
Inconsistency Navigation Menu
Inconsistency Navigation Menu
[object Object],[object Object]
4. Recommendation ,[object Object],[object Object]
Recommendation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Member นิสิตหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต นักบริหารระดับต้น รุ่น  15/2 ตอนเรียน  8 นางสาว กนกวรรณ ลอรัตนเรืองกิต   518 27837 26 นายชาลี  พงษ์สง่างาน  518 28305 26 นายบดินทร์  ชีวธนากรณ์กุล 518 28867 26 นางสาวพรทิพย์    วิจิตรรัตนชัย 518 29100 26 นายเศรษฐา  จิตติอรุณชัย   518 29 845  26 นายสัณฑ์   คุณะวัฒนากรณ์ 518 29919 26 นางสาวอนิณ   ปูรณะสุคนธ์ 518 30162 26 Group 1

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Introduction to On-line Documemt Lec02
Introduction to On-line Documemt  Lec02Introduction to On-line Documemt  Lec02
Introduction to On-line Documemt Lec02Jenchoke Tachagomain
 
E-commerceG1-Case3 Amazon
E-commerceG1-Case3 AmazonE-commerceG1-Case3 Amazon
E-commerceG1-Case3 Amazonnewnwan
 
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - Sample
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - SampleLevel One - Unlock Your Career in Manufacturing - Sample
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - SampleAnanth Palaniappan
 
Control What You Can Control
Control What You Can ControlControl What You Can Control
Control What You Can ControlMichael Cassidy
 
Samson Manufacturing Case Study (032815)
Samson Manufacturing Case Study (032815)Samson Manufacturing Case Study (032815)
Samson Manufacturing Case Study (032815)Rich St. Rose, MBA, PMP
 
Search engine
Search engineSearch engine
Search enginekacherry
 
Introduction to On-line Documemt Lab 4
Introduction to On-line Documemt Lab 4Introduction to On-line Documemt Lab 4
Introduction to On-line Documemt Lab 4Jenchoke Tachagomain
 
คู่มือการใช้งาน Google
คู่มือการใช้งาน  Googleคู่มือการใช้งาน  Google
คู่มือการใช้งาน GoogleKruthai Kidsdee
 
Introduction to On-line Documemt Lect03 E Commerce
Introduction to On-line Documemt  Lect03 E CommerceIntroduction to On-line Documemt  Lect03 E Commerce
Introduction to On-line Documemt Lect03 E CommerceJenchoke Tachagomain
 
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2Narong Jaiharn
 

Andere mochten auch (17)

Introduction to On-line Documemt Lec02
Introduction to On-line Documemt  Lec02Introduction to On-line Documemt  Lec02
Introduction to On-line Documemt Lec02
 
มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..
 
E-commerceG1-Case3 Amazon
E-commerceG1-Case3 AmazonE-commerceG1-Case3 Amazon
E-commerceG1-Case3 Amazon
 
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - Sample
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - SampleLevel One - Unlock Your Career in Manufacturing - Sample
Level One - Unlock Your Career in Manufacturing - Sample
 
Criminal penalties2
Criminal penalties2Criminal penalties2
Criminal penalties2
 
Control What You Can Control
Control What You Can ControlControl What You Can Control
Control What You Can Control
 
Samson Manufacturing Case Study (032815)
Samson Manufacturing Case Study (032815)Samson Manufacturing Case Study (032815)
Samson Manufacturing Case Study (032815)
 
Search engine
Search engineSearch engine
Search engine
 
subport
subportsubport
subport
 
Introduction to On-line Documemt Lab 4
Introduction to On-line Documemt Lab 4Introduction to On-line Documemt Lab 4
Introduction to On-line Documemt Lab 4
 
คู่มือการใช้งาน Google
คู่มือการใช้งาน  Googleคู่มือการใช้งาน  Google
คู่มือการใช้งาน Google
 
ความรู้เกี่ยวกับ Html
ความรู้เกี่ยวกับ Htmlความรู้เกี่ยวกับ Html
ความรู้เกี่ยวกับ Html
 
Introduction to On-line Documemt Lect03 E Commerce
Introduction to On-line Documemt  Lect03 E CommerceIntroduction to On-line Documemt  Lect03 E Commerce
Introduction to On-line Documemt Lect03 E Commerce
 
Unit 4
Unit 4Unit 4
Unit 4
 
Lect 08 Css
Lect 08 CssLect 08 Css
Lect 08 Css
 
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2
กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา2
 
Reading Technic
Reading TechnicReading Technic
Reading Technic
 

Ähnlich wie Web Analytics V5 0

หน่วยการเรียนรู้ที่ 17
หน่วยการเรียนรู้ที่ 17หน่วยการเรียนรู้ที่ 17
หน่วยการเรียนรู้ที่ 17sangkom
 
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กสมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กBenz Lovestory
 
EdPEx for internal assessment
EdPEx for internal assessmentEdPEx for internal assessment
EdPEx for internal assessmentmaruay songtanin
 
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้า
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้าCustomer from role models การมุ่งเน้นลูกค้า
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้าmaruay songtanin
 
Internet Marketing Tools Strategies Focused
Internet Marketing Tools Strategies Focused  Internet Marketing Tools Strategies Focused
Internet Marketing Tools Strategies Focused Healthcare Industry
 
How to write application report (part 1 of 4)
How to write application report (part 1 of 4)How to write application report (part 1 of 4)
How to write application report (part 1 of 4)maruay songtanin
 
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target Audience
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target AudiencePriceza eCommerce Talk 2016 - Target Audience
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target AudiencePriceza Group
 
Introduction to performance excellence
Introduction to performance excellenceIntroduction to performance excellence
Introduction to performance excellencemaruay songtanin
 
นำเสนอความก้าวหน้า
นำเสนอความก้าวหน้านำเสนอความก้าวหน้า
นำเสนอความก้าวหน้าRamkhamhaeng University
 
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์คู่มือการใช้งานเว็บไซต์
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์Kruthai Kidsdee
 
การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)
การออกแบบเนื้อหา MOOCs  เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)การออกแบบเนื้อหา MOOCs  เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)
การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)Thadthong Bhrammanee JJ/Ja-ay
 
โครงงานใบงานที่ 7
โครงงานใบงานที่ 7โครงงานใบงานที่ 7
โครงงานใบงานที่ 7Anny Na Sonsawan
 

Ähnlich wie Web Analytics V5 0 (20)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 17
หน่วยการเรียนรู้ที่ 17หน่วยการเรียนรู้ที่ 17
หน่วยการเรียนรู้ที่ 17
 
Advertisment
AdvertismentAdvertisment
Advertisment
 
E marketing
E marketingE marketing
E marketing
 
Case Study : Customer Centric & Lead User 2
Case Study : Customer Centric & Lead User 2Case Study : Customer Centric & Lead User 2
Case Study : Customer Centric & Lead User 2
 
สมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็กสมุดเล่มเล็ก
สมุดเล่มเล็ก
 
EdPEx for internal assessment
EdPEx for internal assessmentEdPEx for internal assessment
EdPEx for internal assessment
 
2016 comment guidelines
2016 comment guidelines2016 comment guidelines
2016 comment guidelines
 
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้า
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้าCustomer from role models การมุ่งเน้นลูกค้า
Customer from role models การมุ่งเน้นลูกค้า
 
Internet Marketing Tools Strategies Focused
Internet Marketing Tools Strategies Focused  Internet Marketing Tools Strategies Focused
Internet Marketing Tools Strategies Focused
 
How to write application report (part 1 of 4)
How to write application report (part 1 of 4)How to write application report (part 1 of 4)
How to write application report (part 1 of 4)
 
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target Audience
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target AudiencePriceza eCommerce Talk 2016 - Target Audience
Priceza eCommerce Talk 2016 - Target Audience
 
Introduction to performance excellence
Introduction to performance excellenceIntroduction to performance excellence
Introduction to performance excellence
 
นำเสนอความก้าวหน้า
นำเสนอความก้าวหน้านำเสนอความก้าวหน้า
นำเสนอความก้าวหน้า
 
Tqa
TqaTqa
Tqa
 
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์คู่มือการใช้งานเว็บไซต์
คู่มือการใช้งานเว็บไซต์
 
TQAADLIwooddy2001
TQAADLIwooddy2001TQAADLIwooddy2001
TQAADLIwooddy2001
 
Mba workshop thai version2
Mba workshop thai version2Mba workshop thai version2
Mba workshop thai version2
 
Content Marketing by Pawoot Pom Pongvitayapanu
Content Marketing by Pawoot Pom PongvitayapanuContent Marketing by Pawoot Pom Pongvitayapanu
Content Marketing by Pawoot Pom Pongvitayapanu
 
การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)
การออกแบบเนื้อหา MOOCs  เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)การออกแบบเนื้อหา MOOCs  เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)
การออกแบบเนื้อหา MOOCs เพื่อการเรียนการสอน (Content Design for MOOCs)
 
โครงงานใบงานที่ 7
โครงงานใบงานที่ 7โครงงานใบงานที่ 7
โครงงานใบงานที่ 7
 

Web Analytics V5 0

  • 3. 1. Perspective & Goal Objective & Content of website User intention Customer Journey 2. Analytics Result from Google Analytics in multiple dimensions 3. Comparison Comparison between weblog VS google analytics Result from other tools such as WSOP 4. Recommendations Website Usability Recommendations Agenda
  • 4.
  • 5. Objective of Website เว็บไซต์นี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ที่มีวัตถุประสงค์ที่จะผลิตมหาบัณฑิต ที่มีความรู้ในหน้าที่สำคัญของธุรกิจ และสามารถที่จะนำไปใช้ในการบริหารธุรกิจให้ประสบความสำเร็จได้      เพื่อที่จะให้บรรลุวัตถุประสงค์ข้างต้นทางหลักสูตรจึงต้องเปิดช่องทางเพื่อติดต่อสื่อสารกับผู้สนใจผ่านทางเว็บไซต์นี้ไม่ว่าจะเป็นสื่อทางการให้ข้อมูลหลักสูตรที่เปิดสอน รายละเอียดการรับสมัคร เป็นช่องทางในการรับสมัคร และรวมถึงเพื่อการติดต่อสอบถามในปัญหาหรือข้อสงสัยต่างๆจากผู้ที่สนใจได้อีกทาง
  • 6.
  • 7. Information : Course Detail Detail of Courses
  • 8. Information : Course Detail Detail of Applicant.
  • 12. Portal to other MBA Chula related
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. คนรอบข้าง โฆษณา ความตื่นตัวด้วยตัวเอง คนรอบข้าง Search Engine ศิษย์เก่า / ปัจจุบัน CU-Best Y-EX EXEC Print Copy/Paste Bookmark สมัครสอบ ตรวจสอบคะแนน หาข้อมูลเพิ่มเติม คณะพาณิชย์ศาสตร์ และการบัญชี เข้าสู่ website เพื่อดู ข้อมูลอย่างละเอียด AVIATION Etc. Download เหตุผล และ แรงบันดาลใจ ในการมาเรียน MBA หาข้อมูลเกี่ยวกับ MBA อย่างไร จัดการกับข้อมูลเกี่ยวกับ MBA อย่างไร จะกลับมาใน web อีกครั้งเพื่อ
  • 17.
  • 18.
  • 19. Dashboard Screen Overview Traffic Source Visitor Content
  • 20. Traffic Source หรือแหล่งที่มาของการเยี่ยมชมเว็บไซด์ Overview Traffic Source Visitor Content พบว่าการเข้าชมเว็บไซด์มาจากการใช้ serch engine มากที่สุด
  • 21. Overview Traffic Source Visitor Content Search Engine 43.56 % ของการเข้าชมเว็บไซด์มาจากการใช้ search engine โดย 98% มาจากการใช้ Google และ Key word ที่ใช้มากที่สุด คือ mba chula และ CU best อยู่ 28% และ 19% ตามลำดับ ซึ่งสอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของการเข้ามาใช้งานของ visitor ดังที่กล่าวข้างต้น
  • 22. Overview Traffic Source Visitor Content Referring Sites พบว่ามีผู้เช้าชมที่เข้าชมเว็บไซต์  mbachula.info  โดยผ่านเว็บไซต์อ้างอิงต่างๆ จำนวนมาก (35.26%) แต่ที่น่าสังเกต คือเว็บไซต์อ้างอิงเหล่านั้นเป็นการอ้างอิงไปมาภายในเว็บไซต์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยด้วยกันเอง อย่างเช่น  chulainfo.acc.chula.ac.th , acc.chula.ac.th , mba.acc.chula.ac.th , mba2.acc.chula.ac.th , msmarketchula.com , grad.chula.ac.th , ในขณะที่เว็บไซต์ภายนอกอื่นๆ มีสัดส่วนที่น้อยมาก
  • 23. Overview Traffic Source Visitor Content Referring Sites เมื่อลองพิจารณาที่เว็บไซต์เหล่านี้ พบว่า   chulainfo.acc.chula.ac.th , acc.chula.ac.th , mba.acc.chula.ac.th , mba2.acc.chula.ac.th , เป็นเว็บไซต์เดียวกัน มีหน้าตา และองค์ประกอบภายในเว็บไซต์เหมือนกัน ( ซึ่งทางกลุ่มไม่ทราบถึงเหตุผลในการแยกหลายๆ subdomain แล้วลิงค์มาที่เดียวกัน ) นั่นแสดงให้เห็นว่าเว็บไซต์  mbachula.info  ยังขาดถึงการทำ Online Marketing อย่างเห็นได้ชัด ไม่ว่าจะเป็นการลงโฆษณาแบนเนอร์ การใช้สื่อเครือข่ายสังคมอย่าง facebook, twitter, etc. ทั้งนี้ถ้าทางหลักสูตรเน้นการทำ Online Marketing มากขึ้น เราอาจจะเห็น เว็บไซต์อ้างอิง เป็น  www.pantip.com , www.facebook.com , www.twitter.com  มากขึ้นก็เป็นได้ 
  • 24. Overview Traffic Source Visitor Content Direct Traffic ในส่วนของ Direct Traffic มีปริมาณมากถึง 21.18% แสดงให้เห็นว่า Domain Name อย่าง  mbachula.info  ค่อนข้างมีประสิทธิภาพดีเยี่ยม ( ถึงแม้จะไม่ใช่  mbachula.com  ก็ตาม ) ที่ทำให้ผู้เข้าชมเว็บไซต์เข้าโดยผ่าน URL โดยตรงมากถึง 21.18% ทั้งนี้ในการเพิ่มปริมาณ Direct Traffic นั้นทางหลักสูตรอาจทำได้โดยการออกนโยบายการติดตั้ง Email Signature ที่พ่วง website URL สำหรับ คณาจารย์และบุคลากรในหลักสูตรทุกคนสำหรับติดต่อกับคนภายนอก 
  • 25. Overview Traffic Source Visitor Content Overview of visitor
  • 26. Overview Traffic Source Visitor Content Visit จากการสังเกต พบว่า จำนวน visit นั้นปรับเปลี่ยนไปตามเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร ตัวอย่างที่ชัดเจนได้แก่ ช่วงวันที่ 2 Dec 09 นั้นมีผู้เข้าชมจำนวนมาก สาเหตุ นื่องจากมีการเริ่มสมัคร CU BEST online ในวันที่ 1 ธ . ค . 52 เป็นต้นไป ซึ่งทางกลุ่มสรุปว่า จำนวนผู้เข้าชมเว็บไซต์ จะมากขึ้นเมื่อมีช่วงเวลาการเปิดรับสมัครสอบ หรือประกาศผลสอบต่างๆ
  • 27. Overview Traffic Source Visitor Content New VS Returning Visitor ภาพรวมการเข้าชมเว็บไซด์ในช่วงที่กำหนดนั้น พบว่า 45.03 % ของจำนวนผู้เข้าชมเว็บไซด์ เป็นผู้เข้าชมใหม่ ซึ่งคาดเดาว่าน่าจะเป็นกลุ่มผู้ใช้บริการที่ต้องการเข้ามาหาข้อมูลด้านการศึกษา ส่วนที่เหลือ คาดว่าต้องการกลับมายังเว็บไซด์เพื่อติดตามผลการสอบ หรือหา ข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มเติมจากครั้งแรก
  • 28.
  • 29. Pageviews per visit จำนวนหน้าเฉลี่ยในการเข้าชมต่อครั้งอยู่ที่ 7.85 หน้า ซึ่งจากข้อมูลพบว่าหน้าที่คนเข้าชมมากเป็นรายละเอียดของหลักสูตรต่างๆ นี่จึงสามารถอธิบายได้ว่าทางผู้เข้าชมมีความต้องการที่จะเปรียบเทียบรายละเอียดของหลักสูตร รวมถึงข้อมูลในการสอบต่างๆ เพื่อใช้ในการสมัครหลักสูตรที่สนใจ Overview Traffic Source Visitor Content
  • 30. Time on site เวลาที่คนใช้ในการเข้าชมเว็บไซด์ อยู่ที่ 4.36 นาทีเท่านั้น ซึ่งดูเหมือนว่าน้อยมาก เมื่อนำไปเทียบกับ จำนวนหน้าเฉลี่ยในการเข้าชมต่อครั้งซึ่งอยู่ที่ 7.85 หน้า ทางกลุ่มคาดว่าผู้ใช้งานจำเป็นต้องเข้าหลายหน้าเพื่อไปถึงข้อมูลที่ต้องการ แล้วทำการ save หรือ print มาไว้ดูในเวลาต่อมา หรือ เป็นการเข้าไปตรวจสอบผลการสอบ หากไม่มีการประกาศ ผู้ใช้งานก็จะออกจากเว็บไซด์ไปอย่างรวดเร็ว Overview Traffic Source Visitor Content
  • 31. Time on site ทั้งนี้ เมื่อนำไปเทียบกับเว็บไซด์คู่แข่งจะมีเวลาการใช้งานบนเว็บไซต์ดังนี้ -  www.nida.ac.th >> 9.16 นาที -  www.tu.ac.th >> 4 นาที -  www.mahidol.ac.th >> 4.35 นาที จากการเปรียบเทียบเวลาดังกล่าว ไม่ได้แสดงว่า การใช้เวลาบนเว็บไซต์มากๆ จะดี เพราะเว็บไซต์  mbachula  เป็นเว็บที่ให้ข้อมูล ซึ่งเมื่อผู้เข้าชมหาข้อมูลพบแล้ว ก็จะทำการออกจากเว็บไซต์ไป หมายเหตุ : ข้อมูลจาก  www.alexa.com  Overview Traffic Source Visitor Content
  • 32. Bounce Rate ข้อมูล Bounce Rate จาก Google Analytics ณ ช่วงเวลาดังกล่าวมีเพียงแค่ 0.57% เท่านั้น แสดงให้เห็นว่าการที่ผู้เข้าชมมาถึงหน้า Landing page แล้วไม่สนใจเลยนั้นมีจำนวนที่ต่ำมาก ซึ่งโดยค่าเฉลี่ยทั่วไปแล้ว web ที่ดี ไม่ควรมี Bounce rate นี้ถึง 20% Overview Traffic Source Visitor Content
  • 33. Bounce Rate จากการวิเคราะห์ Bounce Rate ซึ่งมีอัตราที่ต่ำนี้ น่าจะเป็นผลมาจากการที่ผู้สนใจเข้าชมเว็บไซต์ MBAChula.info นี้ ส่วนมากจะต้องเป็นผู้ที่มีความสนใจในหลักสูตรที่นี่อยู่ก่อนแล้ว และต้องการแน่วแน่ที่จะเข้ามาหาข้อมูลหลักสูตร และหลักเกณฑ์การรับสมัครต่างๆ ดังนั้น ผู้เข้าชมกลุ่มนี้ จึงจะไม่ปิดหน้าเว็บไซต์ไปในทันทีที่เข้ามา แต่เพื่อเป็นการเข้ามาโดยมีวัตถุประสงค์ที่ต้องการเข้าถึงเว็บไซต์นี้อยู่ก่อนแล้วเสมอ Overview Traffic Source Visitor Content
  • 34. สำหรับผู้เข้าชมที่มาชมเพียง 1 ครั้งอาจเป็นกลุ่มที่เพิ่งสนใจในหลักสูตร MBA และ เพิ่งได้เริ่มเข้าสู่เว็บไซด์ หรืออีกนัยหนึ่งคือ กลุ่มที่พบว่าหลักสูตรไม่ใช่ที่ต้องการค้นหาหรือสนใจ ในทำนองเดียวกัน สำหรับผู้เข้าชมที่กลับเข้ามาใช้อีกนั้น มีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ที่ 2-8 ครั้ง โดยคาดว่าเป็นกลุ่มที่ให้ความสนใจในหลักสูตร MBA และอาจมีการค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติม หรือทำการสมัครหลักสูตร Overview Traffic Source Visitor Content Visitor Loyalty 1 time - New Visitor 45.03% 2-8 times 34.51% 9-14 times 6.96% 15-25 times 5.74% 26-50 times 4.22% 51-100 times 2.24% 101-200 times 0.89% 201+ times 0.42%
  • 35. Browser จะเห็นว่าผู้เข้าชมเว็บไซด์ใช้ IE เป็นเบราว์เซอร์ในการเข้าชมข้อมูล มากถึง 77% และจากการทดลองใช้เบราว์เซอร์อื่นๆ ก็สามารถแสดงผลได้ดี นั่นอาจเป็นเพราะเว็บไซด์ไม่ได้มีการใช้ เทคโนโลยีที่ยุ่งยากซับซ้อน ทั้งนี้หากในอนาคตต้องการปรับปรุงเว็บไซด์ ก็ควรให้ความสำคัญในการทดลองกับ IE เป็นหลักเพราะเป็นเบราว์เซอร์ที่นิยมที่สุดของผู้ใช้งานเว็บนี้ Overview Traffic Source Visitor Content
  • 36. Overview Traffic Source Visitor Content Report from Google Analytics คือหน้าเว็บ CU Best คือหน้าเว็บ Y-Exec คือหน้าเว็บ MBA Regular
  • 37.
  • 38. Overview Traffic Source Visitor Content Content Analysis พบว่าเนื้อหาบนเว็บไซต์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ( นับจากจำนวนผู้เข้าชม ) โดยไม่นับหน้าแรกของเว็บไซต์ ได้แก่ หน้าที่เป็นข้อมูลเกี่ยวกับ CU-BEST ในขณะที่หลักสูตรยอดนิยม ได้แก่ MBA-Young Executive ตามมาด้วย MBA Regular และ MBA English Program ตามลำดับ
  • 39.
  • 40. Overview Traffic Source Visitor Content Site Overlay of Main Page
  • 41. Overview Traffic Source Visitor Content Example of concern from Site Overlay เมื่อเราลองพิจารณาถึง menus/links ต่างๆ ในหน้า CU-BEST page พบว่า มีการคลิกเข้าชม CU-BEST left menu มากถึง 62% แต่เมื่อทางกลุ่มคลิกที่เมนูนี้พบว่า เป็นหน้า CU-BEST page เดิม นั่นแสดงให้เห็นว่า การออกแบบเมนูของเว็บไซต์ที่ทำให้ผู้เข้าชมสับสน เข้าใจว่า CU-BEST left menu เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมจึงมีอัตราการคลิกมากถึง 62% ซึ่งปัญหานี้ก็เกิดกับหน้า MBA REGULAR page เช่นกัน ที่มีการคลิกเมนู MBA REGULAR left menu ถึง 57%
  • 42. Overview Traffic Source Visitor Content Site Overlay of CU-BEST Page
  • 43. Overview Traffic Source Visitor Content Site Overlay of CU-BEST Page (Cont)
  • 44.
  • 45.
  • 46. Compare with WebLog Expert Both tools indicate that Max. Page View and Visitors is between Nov and Dec Weblog Expert Google Analytics
  • 47. Most of Page viewed and file downloaded is about CU-BEST exam. Compare with WebLog Expert
  • 48. Compare with WebLog Expert Most Entry Page is about CU-Best Exam, not index.asp as google analytic
  • 49. Compare with WebLog Expert Most Entry Page and Exit Page is about CU-Best Exam, not index.asp as google analytic
  • 50. Compare with WebLog Expert Most file type is gif, didn’t use png, which is smaller
  • 51. Compare with WebLog Expert Browser used ranking is the same, except no explicit measurement for google chrome.
  • 52.
  • 53.
  • 54. WSOP We use WSOP program to find out some redundancies in webpage
  • 55. WSOP จากการวิเคราะห์แล้ว มีประเด็นน่าสงสัยหลายๆอย่าง ภาพรวมจากการวิเคราะห์คือ web มีโครงสร้างที่แย่ มีการ coding ที่ไม่ดี ซึ่งส่งผลกระทบต่อ performance ของเวป แต่ข้อดีก็มีคือ ไม่มี error ใน web เลย
  • 56.
  • 57.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64. Member นิสิตหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต นักบริหารระดับต้น รุ่น 15/2 ตอนเรียน 8 นางสาว กนกวรรณ ลอรัตนเรืองกิต 518 27837 26 นายชาลี พงษ์สง่างาน 518 28305 26 นายบดินทร์ ชีวธนากรณ์กุล 518 28867 26 นางสาวพรทิพย์ วิจิตรรัตนชัย 518 29100 26 นายเศรษฐา จิตติอรุณชัย 518 29 845 26 นายสัณฑ์ คุณะวัฒนากรณ์ 518 29919 26 นางสาวอนิณ ปูรณะสุคนธ์ 518 30162 26 Group 1