SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
“VIOLENCIA DE GÉNERO: MALTRATO A LA MUJER”


                                                          Catalina Arrobo Andrade
                                                                 26 de Enero, 2012


Me siento muy emocionada y feliz de haber podido venir a Loja, a mi tierra,
invitada por el Liceo de Loja, porque yo también al igual que ustedes chicos/as,
estudié ahí, en el Campus Armenia, junto a esa maravillosa montaña que cobija
nuestros pensamientos y a ese río que permite que fluyan las ideas; por eso, para
mí el Liceo, no es solamente el lugar donde me eduqué, sino donde también
donde aprendí a compartir, a sonreír, a vivir con intensidad mi infancia y mi
adolescencia y es por eso, que hoy estoy aquí (del otro lado, salí de Loja en el año
2003 para estudiar la Universidad, y no se imaginan, la alegría que siento de ahora
poder transmitirles algo de lo que la vida durante este tiempo me ha enseñado),
por eso, voy a exponerles a ustedes una de las experiencias, quizás la más
importante, que estoy teniendo ahora en mi vida como mujer y como profesional
de Psicología Clínica. Se me ha pedido que hable acerca de la violencia de género
e intrafamiliar, de esta situación que sobretodo nos afecta a las mujeres, a las
niñas, a las adolescentes.

Resulta que yo trabajo en la Casa de Refugio Matilde, Fundación especializada en
el trabajo de la violencia intrafamiliar y de género, que funciona en la ciudad de
Quito desde hace 21 años y que lleva el nombre de la precursora de los derechos
de las mujeres, la lojana, Matilde Hidalgo Navarro de Prócel, que exigió su derecho
a la educación laica y al sufragio para las mujeres, siendo la primera Bachiller de
Loja y del País, la primera Licenciada en medicina egresada de la Universidad del
Azuay, constituyéndose así en la primera Médica del Ecuador, doctorada en la
Universidad Central de Quito, la primera sufragista del Ecuador y de Latinoamérica,
la primera Concejala del cantón Machala, la primera Vicepresidenta del Concejo de
Machala, la primera mujer candidata a diputada y primera diputada electa por Loja
en comicios populares. Para nosotras, pionera del feminismo en nuestro país. Su
nombre, su vida y su legado a las mujeres ecuatorianas son fuente de inspiración y
de fortaleza para trabajar por el derecho a una vida libre de violencia, y es que
ciertamente el legado que nos deja Matilde Hidalgo de Prócel, es el que impulsa a
continuar la lucha por los derechos de las mujeres, la igualdad de condiciones
entre hombres y mujeres y la equidad de género, por lo que tenemos que
sentirnos orgullosos/as de ser lojanos y lojanas, de tener una Matilde Hidalgo
Navarro que es un ejemplo de lo que se puede hacer y lograr si nos lo
proponemos!
La Casa de Refugio Matilde recibe temporalmente en el servicio de albergue a
mujeres, a sus hijos e hijas, que han sufrido algún tipo de violencia y requieren un
lugar de protección y seguridad donde permanecer temporalmente mientras se
supera la crisis violenta que vivieron, sirviendo de soporte para hacer una pausa en
la violencia y poder continuar, puesto que este lugar se constituye en un espacio
de acogida, de continencia que les permite un momento de tranquilidad y paz para
reflexionar acerca de las situaciones vividas.

Tomar la decisión de salir del hogar no es tan sencillo, pues eso tiene altos costos
emocionales para todo el grupo familiar. “Generalmente son varias causas las que
provocan la salida, luego de varios intentos previos de alejarse de la situación de
violencia.” (Gloria Camacho, Mujeres al borde. Refugiadas colombianas en el
Ecuador, Quito, UNIFEM Primera Edición, Febrero 2005, p. 50). La mayor parte de
las mujeres que han sido víctimas de violencia intrafamiliar han esperado, han
soportado diferentes formas de maltrato físico, psicológico y sexual por años hasta
que cuando algo estalla con más fuerza, es cuando toman la decisión de huir, de
buscar ayuda, de salvaguardar su integridad personal y la de su familia. Justamente
por esto, la Casa de Refugio Matilde se encamina a trabajar con enfoque de
derechos, sobre el fortalecimiento y empoderamiento de las mujeres,
reconociéndolas como sujetos de derechos con autonomía y posibilidad para
decidir situaciones de su vida y para hacer un corte al ciclo de la violencia, para no
volver a ser violentadas.

Pero, ¿qué es la violencia de género?, seguro que ustedes la conocen, la han vivido,
la han visto en amigas, parientes, conocidas, porque a pesar de que las mujeres, los
hombres, las niñas, los niños, todos y todas, nacemos iguales, con los mismos
derechos y con las mismas oportunidades, existen desiguales condiciones que
provocan violencia.

Históricamente las mujeres han venido soportando diferentes formas de violencia
socialmente aceptadas, plenamente justificadas y por lo tanto, naturalizadas. A
esto, se suman las causas estructurales que se han ido instaurando en nuestra
sociedad, y que generan diferencias abismales ocasionando desigualdades entre
hombres y mujeres que perduran durante todo el ciclo de la vida, y que además de
desvalorizar, reprimir y violentar a la mujer, ubican al hombre en una posición de
poder, de superioridad.

Así pues, en los patrones culturales, se demuestran “actitudes o conductas que
perpetúan y generan prácticas que entrañan violencia o coacción basada en
género, puesto que se reproducen en la atribución de funciones estereotipadas a
hombres (niños, jóvenes y adultos), y mujeres (niñas, jóvenes y adultas) en las que
se considera a los niños, niñas, adolescentes y mujeres como subordinados.”
(PNEVG, Pág. 13) En este sentido, es preciso tener presente, que las relaciones
violentas, también pueden darse entre padres/madres e hijos/as, maestros/as y
alumnos/as; pues para que alguien ejerza su poder, necesita un otro que esté en
desiguales condiciones, capacidades, experiencias, etc.

De este proceso histórico se desprende la conceptualización de la violencia de
género que tiene su origen en los roles asignados desde lo social y lo cultural a lo
masculino y lo femenino, asociando al primero con conductas agresivas, fuertes,
valientes, y catalogando al segundo, como lo pasivo, lo débil, lo delicado; y es que
precisamente estos factores son los que ubican a las mujeres en condición de
subordinación y discriminación frente a los hombres.

Ahora bien, ¿porqué esta asignación de roles en nuestra sociedad resulta
conflictiva? Como está descrito en el PNEVG (Pág.15), “existen factores de riesgo
que potencian las causas estructurales de la violencia basada en género, asociados
tanto a las víctimas como a los agresores, así en nivel individual, el haber
presenciado violencia a edades tempranas o haber sido víctima de ella, o el usar
drogas o alcohol; en nivel de familia o de pareja, cuando existen comportamientos
autoritarios, o disparidad en el control de los ingresos; en nivel de la comunidad, la
alta tolerancia a la violencia contra las mujeres, niños, niñas y adolescentes o un
grado elevado de impunidad en los delitos sexuales; en nivel social, cuando no se
cambian prácticas sociales discriminatorias contra las mujeres, niños, niñas y
adolescentes y se las normaliza; y finalmente, en nivel de Estado cuando no se
garantizan los derechos humanos de las mujeres, niños, niñas y adolescentes.”

En este sentido, todos y todas somos parte responsable y activa en el ejercicio de
una vida libre de violencia, pues, como se explicó anteriormente, hay factores de
riesgo reales que se convierten en generadores de violencia, de discriminación, de
desigualdad, que son poco visibles o no tomados en cuenta, ya que además, una
mujer que se encuentra dentro del círculo de la violencia, la gran parte de las veces
se asume como culpable justificando los actos violentos como una forma de
“merecido castigo”, por tal o cual actitud o acción en relación con su pareja.

Por esto, resulta importante analizar los conceptos que existen sobre las diferentes
formas de violencia contra las mujeres y las niñas.

La violencia física, tal vez es la más “popular” y conocida en todos los medios,
pues se trata de algo evidente en el cuerpo de una persona que ha recibido golpes,
patadas, empujones, ataque con armas u otros objetos, causando daños físicos (en
algunos casos irreparables), ligados a un sentimiento de dolor y sufrimiento. Datos
estadísticos (PNEVG) demuestran que el 40% de las mujeres entre 15 y 49 años de
vida, señalan haber sufrido algún tipo de maltrato en su vida; así pues, se estima
que dos millones cuatrocientos cincuenta y cinco mil trescientas dos mujeres, son
víctimas de alguna forma de violencia física en Ecuador. En algunas ocasiones, esta
forma de violencia, ha llegado a ser tan fuerte, que ha dejado secuelas graves en el
cuerpo de la persona agredida, requiriendo bastante tiempo para su recuperación,
o incluso llegando a la muerte.

Por otra parte, la violencia psicológica, traducida en insultos, amenazas,
chantajes, indiferencia, humillación, se ha convertido en una fuerte agresión que si
bien, como señala Rosario Gómez en su libro Un lugar para pensar en mi, en ti, en
nosotras, esta forma de violencia no deja huellas visibles en el cuerpo, si mina lenta
y progresivamente las capacidades y la autoestima de la mujer, sin que muchas
veces ni ella misma se percate de la situación. El 40% de las mujeres ecuatorianas,
reportan haber sido partícipes pasivas, es decir observadoras de violencia
psicológica cuando eran menores de 15 años, mientras que el 25% reportaron
haber sido violentadas psicológicamente durante el mismo período de edad.
(PNEVG)

Existe otro tipo de violencia, se trata de la violencia sexual, que se manifiesta
cuando existen relaciones sexuales forzadas, acercamientos íntimos o insinuaciones
sexuales no deseados, acciones para comercializar o utilizar la sexualidad de
alguna persona, tanto en el ámbito familiar como en el social. La violencia sexual
incluye el uso de fuerza física para lograr algo, humillación sexual, prostitución
forzada, comercialización de mujeres, prohibición del uso de métodos
anticonceptivos, etc. La violencia sexual se da mayormente entre miembros de la
misma familia, puede ser entre la pareja, abuso del padre o padrastro a los hijos/as,
o también por parte de personas de confianza.

La desigualdad económica en tanto que la mujer tiene un salario inferior al de su
pareja, o bien no trabaja y espera los ingresos de su pareja para solventar
necesidades de la casa, es catalogada como una forma de violencia patrimonial o
económica, puesto que además de producir desigualdad, es la misma sociedad la
que reduce las posibilidades de acceso a un trabajo bien remunerado, impidiendo
que la mujer actúe y tome decisiones, incrementando así los abusos en contra de
la mujer y propiciando violencias basadas en género. Esto también significa
despojar a la mujer de los bienes materiales y recursos económicos logrados con
su trabajo, puede ser tierra, vehículos, electrodomésticos, etc.

Y finalmente, es importante mencionar, que hay otra lugar donde la mujer también
es violentada, y es en el ámbito político, puesto que ahí, muchas mujeres son
discriminadas, desvalorizadas, no reciben un trato similar al de los hombres que
incursionan en esta rama, y muchas de las veces, esto impide que avancen en una
carrera política, o que decidan salir de ahí.

Todas las formas de violencia descritas, se producen en nuestra sociedad,
“independientemente de cuál sea el estrato social al que la mujer pertenece, de su
solvencia económica o de su grado de instrucción” (R. Gómez, Pág. 46), lo que
rompe con la idea tradicionalista de que el maltrato a la mujer o a los niños y
niñas, se da exclusivamente en familias de escasos recursos económicos o con
dificultad de acceso a educación; ratificando así, que el origen de la violencia de
género está en la asignación de los roles de lo masculino y lo femenino que
generan relaciones de poder históricamente discriminatorias y violentas.

Es por esto que la violencia intrafamiliar, es considerada como un problema de
salud pública, puesto que afecta al desarrollo personal y social de los grupos
humanos, desestabilizando los núcleos familiares.

Nadie está libre de esta violencia, por eso yo les invito a valorar el trabajo que el
Liceo de Loja está iniciando, con el lanzamiento del AÑO DE LA ARMONÍA Y
BUENA CONVIVENCIA, puesto que este es un punto de partida para que todos y
todas tengamos una vida libre de violencia en el hogar, en la escuela, en las calles,
en la sociedad. Para mí, es importante llegar a ustedes, para que al tomar
conciencia de este problema social comencemos a trabajar contra la violencia, no
nos quedemos de brazos cruzados, no importa si somos pequeños o grandes, no
importa la edad ni los gustos que tengamos. Todos y todas podemos hacer algo
contra la violencia; empezando por conocer nuestros derechos.

Gracias al trabajo de las organizaciones de mujeres en Ecuador, se han ido
logrando algunos avances para que este problema de la violencia vaya cesando; así
pues, se ha creado el Plan Nacional para la erradicación de la violencia de género
hacia niñez, adolescencia y mujeres, así como trabajos para evitar la violencia
sexual en el ámbito educativo, que dan cuenta de grandes esfuerzos en bienestar
de todos y todas, principalmente de las niñas, las adolescentes y las mujeres. Por
eso es fundamental que trabajemos juntos, y que en el Liceo de Loja y en nuestros
hogares, podamos ir incorporando cada vez más un trato igualitario entre hombres
y mujeres, que respetemos los derechos y oportunidades con los que nacemos y
que hagamos un trabajo conjunto para avanzar fortalecidos y fortalecidas hacia la
equidad de género, la igualdad en derechos y la no violencia, para de esta forma
fomentar la creación de relaciones más humanas, en donde todos y todas
tengamos la posibilidad de ir construyendo el camino de la vida y de empezar a
dar pasos grandes en los cambios que queremos lograr.
BIBLIOGRAFÍA:

        • Gómez Rosario (y otros), Un lugar para pensar en mi, en ti y en
          nosotras, Quito, Adoum Ediciones, 1997

        • Camacho Gloria, Mujeres al borde. Refugiadas colombianas en el
          Ecuador, Quito, UNIFEM Primera Edición, Febrero 2005

        • Plan Nacional para la erradicación de la violencia de género hacia
          niñez, adolescencia y mujeres. (PNEVG)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Crimen organizado
Crimen organizadoCrimen organizado
Crimen organizado
 
Violencia de genero
Violencia de generoViolencia de genero
Violencia de genero
 
Sociopatia femenina
Sociopatia femeninaSociopatia femenina
Sociopatia femenina
 
Crimen y castigo.Fernando Marín
Crimen y castigo.Fernando MarínCrimen y castigo.Fernando Marín
Crimen y castigo.Fernando Marín
 
El machismo
El machismoEl machismo
El machismo
 
Modos narrativos mecc
Modos narrativos  meccModos narrativos  mecc
Modos narrativos mecc
 
Tríptico de relaciones saludables
Tríptico de relaciones saludablesTríptico de relaciones saludables
Tríptico de relaciones saludables
 
Generos y periodos literarios
Generos y periodos literariosGeneros y periodos literarios
Generos y periodos literarios
 
Tipos de Violencia
Tipos de Violencia Tipos de Violencia
Tipos de Violencia
 
Diapositivas de-violencia-politica
Diapositivas de-violencia-politicaDiapositivas de-violencia-politica
Diapositivas de-violencia-politica
 
Psicologia forense 1
Psicologia forense 1Psicologia forense 1
Psicologia forense 1
 
Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea.
Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea.Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea.
Temas y rasgos propios de la literatura contemporánea.
 
BODAS DE SANGRE
BODAS DE SANGRE BODAS DE SANGRE
BODAS DE SANGRE
 
Factores que conllevan a la mente criminal
Factores que conllevan a la mente criminalFactores que conllevan a la mente criminal
Factores que conllevan a la mente criminal
 
Aspasia de Mileto
Aspasia de MiletoAspasia de Mileto
Aspasia de Mileto
 
3. Delincuencia y carácter
3. Delincuencia y carácter3. Delincuencia y carácter
3. Delincuencia y carácter
 
Violencia de Género
Violencia de GéneroViolencia de Género
Violencia de Género
 
Hombres necios que acusáis
Hombres necios que acusáisHombres necios que acusáis
Hombres necios que acusáis
 
Ensayo la violencia es violencia desde donde la veamos
Ensayo la violencia es violencia desde donde la veamosEnsayo la violencia es violencia desde donde la veamos
Ensayo la violencia es violencia desde donde la veamos
 
Delimitación del tema.
Delimitación del tema.Delimitación del tema.
Delimitación del tema.
 

Andere mochten auch

Violencia de géneros
Violencia de génerosViolencia de géneros
Violencia de génerosClaudio Red's
 
La violencia contra la mujer
La violencia contra la mujerLa violencia contra la mujer
La violencia contra la mujersephastyan1421
 
Asociaciones de ayuda contra la violencia de géneros
Asociaciones de ayuda contra la violencia de génerosAsociaciones de ayuda contra la violencia de géneros
Asociaciones de ayuda contra la violencia de génerosalunos10h1
 
Charla maltrato infantil
Charla maltrato infantilCharla maltrato infantil
Charla maltrato infantilGabby Pillco
 
Trabajo violencia de género
Trabajo violencia de géneroTrabajo violencia de género
Trabajo violencia de géneroAlberto Ferreras
 
Violencia Intrafamiliar Charla
Violencia Intrafamiliar CharlaViolencia Intrafamiliar Charla
Violencia Intrafamiliar Charlaalanzazueta
 
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresxTaller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresxmariapandoluzuriaga
 
Presentacion power point de la violencia
Presentacion power point de la violenciaPresentacion power point de la violencia
Presentacion power point de la violenciaMarion Maldonado
 
Diapositivas no a la violencia contra la mujer
Diapositivas no a la violencia contra la mujerDiapositivas no a la violencia contra la mujer
Diapositivas no a la violencia contra la mujerdorianunad
 
Powerpoint sobre la violencia de genero
Powerpoint sobre la violencia de generoPowerpoint sobre la violencia de genero
Powerpoint sobre la violencia de generojuliiia
 

Andere mochten auch (13)

Violencia de géneros
Violencia de génerosViolencia de géneros
Violencia de géneros
 
La violencia contra la mujer
La violencia contra la mujerLa violencia contra la mujer
La violencia contra la mujer
 
Asociaciones de ayuda contra la violencia de géneros
Asociaciones de ayuda contra la violencia de génerosAsociaciones de ayuda contra la violencia de géneros
Asociaciones de ayuda contra la violencia de géneros
 
Conferencia el respeto al otro
Conferencia el respeto al otroConferencia el respeto al otro
Conferencia el respeto al otro
 
Charla maltrato infantil
Charla maltrato infantilCharla maltrato infantil
Charla maltrato infantil
 
Trabajo violencia de género
Trabajo violencia de géneroTrabajo violencia de género
Trabajo violencia de género
 
Violencia Intrafamiliar Charla
Violencia Intrafamiliar CharlaViolencia Intrafamiliar Charla
Violencia Intrafamiliar Charla
 
QUECHUA CAJAMARQUINO
QUECHUA CAJAMARQUINOQUECHUA CAJAMARQUINO
QUECHUA CAJAMARQUINO
 
Análisis de la película cicatrices
Análisis de la película cicatricesAnálisis de la película cicatrices
Análisis de la película cicatrices
 
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresxTaller sobre el manejo  y resolución de conflictos familiaresx
Taller sobre el manejo y resolución de conflictos familiaresx
 
Presentacion power point de la violencia
Presentacion power point de la violenciaPresentacion power point de la violencia
Presentacion power point de la violencia
 
Diapositivas no a la violencia contra la mujer
Diapositivas no a la violencia contra la mujerDiapositivas no a la violencia contra la mujer
Diapositivas no a la violencia contra la mujer
 
Powerpoint sobre la violencia de genero
Powerpoint sobre la violencia de generoPowerpoint sobre la violencia de genero
Powerpoint sobre la violencia de genero
 

Ähnlich wie Maltrato a la mujer, conferencia

Ecclusion y violencia contra las mujeres
Ecclusion y violencia contra las mujeresEcclusion y violencia contra las mujeres
Ecclusion y violencia contra las mujeresLucasTazCavernicola
 
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listos
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listosTesina delgado, guzman, gonzalez graficos listos
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listosCORPORACION VANJO
 
Universidad Autonoma De Guerrer1
Universidad Autonoma De Guerrer1Universidad Autonoma De Guerrer1
Universidad Autonoma De Guerrer1mari
 
Universidad autonoma de guerrer1
Universidad autonoma de guerrer1Universidad autonoma de guerrer1
Universidad autonoma de guerrer1maribel
 
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...MeryAnn2011
 
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género ENJ
 
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de genero
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de generoProyecto: Estudio en ambiente de violencia de genero
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de generoMichelle Palomo
 
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZGÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZOdri Reyes
 

Ähnlich wie Maltrato a la mujer, conferencia (20)

Ecclusion y violencia contra las mujeres
Ecclusion y violencia contra las mujeresEcclusion y violencia contra las mujeres
Ecclusion y violencia contra las mujeres
 
ensayo
ensayoensayo
ensayo
 
ensayo
ensayoensayo
ensayo
 
La división del trabajo.pdf
La división del trabajo.pdfLa división del trabajo.pdf
La división del trabajo.pdf
 
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listos
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listosTesina delgado, guzman, gonzalez graficos listos
Tesina delgado, guzman, gonzalez graficos listos
 
Universidad Autonoma De Guerrer1
Universidad Autonoma De Guerrer1Universidad Autonoma De Guerrer1
Universidad Autonoma De Guerrer1
 
Universidad autonoma de guerrer1
Universidad autonoma de guerrer1Universidad autonoma de guerrer1
Universidad autonoma de guerrer1
 
Diapositiva de elizabeth
Diapositiva de elizabethDiapositiva de elizabeth
Diapositiva de elizabeth
 
Diapositiva de elizabeth
Diapositiva de elizabethDiapositiva de elizabeth
Diapositiva de elizabeth
 
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...
“VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: RESPETO A LA DIGNIDAD DE LA MUJER Y AL DERECHO...
 
Force proyecto 2
Force proyecto 2Force proyecto 2
Force proyecto 2
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Revista CONVIVES nº 5 - Coeducación
Revista CONVIVES nº 5 - CoeducaciónRevista CONVIVES nº 5 - Coeducación
Revista CONVIVES nº 5 - Coeducación
 
Género y vih
Género y vihGénero y vih
Género y vih
 
Género y vih
Género y vihGénero y vih
Género y vih
 
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género
ENJ 200- Taller de Sensibilización de Género
 
Violencia familiar
Violencia familiarViolencia familiar
Violencia familiar
 
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de genero
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de generoProyecto: Estudio en ambiente de violencia de genero
Proyecto: Estudio en ambiente de violencia de genero
 
LibroBlancoEducacionSexual.pdf
LibroBlancoEducacionSexual.pdfLibroBlancoEducacionSexual.pdf
LibroBlancoEducacionSexual.pdf
 
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZGÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ
GÉNERO, VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ
 

Mehr von nellyarrobo

Ingreso a universidades v1a
Ingreso a universidades v1aIngreso a universidades v1a
Ingreso a universidades v1anellyarrobo
 
Saludo navideño
Saludo navideñoSaludo navideño
Saludo navideñonellyarrobo
 
Saludo de luz angélica y nelly
Saludo de luz angélica y nellySaludo de luz angélica y nelly
Saludo de luz angélica y nellynellyarrobo
 
Ingreso a universidades liceo
Ingreso a universidades   liceoIngreso a universidades   liceo
Ingreso a universidades liceonellyarrobo
 
Ingreso a universidades liceo
Ingreso a universidades   liceoIngreso a universidades   liceo
Ingreso a universidades liceonellyarrobo
 
Mi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceoMi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceonellyarrobo
 
Mi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceoMi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceonellyarrobo
 
Postres (pp tminimizer)
Postres (pp tminimizer)Postres (pp tminimizer)
Postres (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Coladas y comidas (pp tminimizer)
Coladas y comidas (pp tminimizer)Coladas y comidas (pp tminimizer)
Coladas y comidas (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Ensaladas (pp tminimizer)
Ensaladas (pp tminimizer)Ensaladas (pp tminimizer)
Ensaladas (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Golosinas (pp tminimizer)
Golosinas (pp tminimizer)Golosinas (pp tminimizer)
Golosinas (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Educacion en finlandia
Educacion en finlandiaEducacion en finlandia
Educacion en finlandianellyarrobo
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)nellyarrobo
 
Yerbas medicinales (pp tminimizer)
Yerbas medicinales (pp tminimizer)Yerbas medicinales (pp tminimizer)
Yerbas medicinales (pp tminimizer)nellyarrobo
 
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_G
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_Ginformativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_G
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_Gnellyarrobo
 

Mehr von nellyarrobo (18)

Ingreso a universidades v1a
Ingreso a universidades v1aIngreso a universidades v1a
Ingreso a universidades v1a
 
Saludo navideño
Saludo navideñoSaludo navideño
Saludo navideño
 
Saludo de luz angélica y nelly
Saludo de luz angélica y nellySaludo de luz angélica y nelly
Saludo de luz angélica y nelly
 
Ingreso a universidades liceo
Ingreso a universidades   liceoIngreso a universidades   liceo
Ingreso a universidades liceo
 
Ingreso a universidades liceo
Ingreso a universidades   liceoIngreso a universidades   liceo
Ingreso a universidades liceo
 
Mi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceoMi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceo
 
Mi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceoMi lugar favorito del liceo
Mi lugar favorito del liceo
 
Postres (pp tminimizer)
Postres (pp tminimizer)Postres (pp tminimizer)
Postres (pp tminimizer)
 
Coladas y comidas (pp tminimizer)
Coladas y comidas (pp tminimizer)Coladas y comidas (pp tminimizer)
Coladas y comidas (pp tminimizer)
 
Ensaladas (pp tminimizer)
Ensaladas (pp tminimizer)Ensaladas (pp tminimizer)
Ensaladas (pp tminimizer)
 
Golosinas (pp tminimizer)
Golosinas (pp tminimizer)Golosinas (pp tminimizer)
Golosinas (pp tminimizer)
 
Educacion en finlandia
Educacion en finlandiaEducacion en finlandia
Educacion en finlandia
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)
 
Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)Tips de belleza (pp tminimizer)
Tips de belleza (pp tminimizer)
 
Yerbas medicinales (pp tminimizer)
Yerbas medicinales (pp tminimizer)Yerbas medicinales (pp tminimizer)
Yerbas medicinales (pp tminimizer)
 
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_G
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_Ginformativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_G
informativo_de_las_ventajas_y_beneficios_del_G
 
google apps
google appsgoogle apps
google apps
 

Kürzlich hochgeladen

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

Maltrato a la mujer, conferencia

  • 1. “VIOLENCIA DE GÉNERO: MALTRATO A LA MUJER” Catalina Arrobo Andrade 26 de Enero, 2012 Me siento muy emocionada y feliz de haber podido venir a Loja, a mi tierra, invitada por el Liceo de Loja, porque yo también al igual que ustedes chicos/as, estudié ahí, en el Campus Armenia, junto a esa maravillosa montaña que cobija nuestros pensamientos y a ese río que permite que fluyan las ideas; por eso, para mí el Liceo, no es solamente el lugar donde me eduqué, sino donde también donde aprendí a compartir, a sonreír, a vivir con intensidad mi infancia y mi adolescencia y es por eso, que hoy estoy aquí (del otro lado, salí de Loja en el año 2003 para estudiar la Universidad, y no se imaginan, la alegría que siento de ahora poder transmitirles algo de lo que la vida durante este tiempo me ha enseñado), por eso, voy a exponerles a ustedes una de las experiencias, quizás la más importante, que estoy teniendo ahora en mi vida como mujer y como profesional de Psicología Clínica. Se me ha pedido que hable acerca de la violencia de género e intrafamiliar, de esta situación que sobretodo nos afecta a las mujeres, a las niñas, a las adolescentes. Resulta que yo trabajo en la Casa de Refugio Matilde, Fundación especializada en el trabajo de la violencia intrafamiliar y de género, que funciona en la ciudad de Quito desde hace 21 años y que lleva el nombre de la precursora de los derechos de las mujeres, la lojana, Matilde Hidalgo Navarro de Prócel, que exigió su derecho a la educación laica y al sufragio para las mujeres, siendo la primera Bachiller de Loja y del País, la primera Licenciada en medicina egresada de la Universidad del Azuay, constituyéndose así en la primera Médica del Ecuador, doctorada en la Universidad Central de Quito, la primera sufragista del Ecuador y de Latinoamérica, la primera Concejala del cantón Machala, la primera Vicepresidenta del Concejo de Machala, la primera mujer candidata a diputada y primera diputada electa por Loja en comicios populares. Para nosotras, pionera del feminismo en nuestro país. Su nombre, su vida y su legado a las mujeres ecuatorianas son fuente de inspiración y de fortaleza para trabajar por el derecho a una vida libre de violencia, y es que ciertamente el legado que nos deja Matilde Hidalgo de Prócel, es el que impulsa a continuar la lucha por los derechos de las mujeres, la igualdad de condiciones entre hombres y mujeres y la equidad de género, por lo que tenemos que sentirnos orgullosos/as de ser lojanos y lojanas, de tener una Matilde Hidalgo Navarro que es un ejemplo de lo que se puede hacer y lograr si nos lo proponemos!
  • 2. La Casa de Refugio Matilde recibe temporalmente en el servicio de albergue a mujeres, a sus hijos e hijas, que han sufrido algún tipo de violencia y requieren un lugar de protección y seguridad donde permanecer temporalmente mientras se supera la crisis violenta que vivieron, sirviendo de soporte para hacer una pausa en la violencia y poder continuar, puesto que este lugar se constituye en un espacio de acogida, de continencia que les permite un momento de tranquilidad y paz para reflexionar acerca de las situaciones vividas. Tomar la decisión de salir del hogar no es tan sencillo, pues eso tiene altos costos emocionales para todo el grupo familiar. “Generalmente son varias causas las que provocan la salida, luego de varios intentos previos de alejarse de la situación de violencia.” (Gloria Camacho, Mujeres al borde. Refugiadas colombianas en el Ecuador, Quito, UNIFEM Primera Edición, Febrero 2005, p. 50). La mayor parte de las mujeres que han sido víctimas de violencia intrafamiliar han esperado, han soportado diferentes formas de maltrato físico, psicológico y sexual por años hasta que cuando algo estalla con más fuerza, es cuando toman la decisión de huir, de buscar ayuda, de salvaguardar su integridad personal y la de su familia. Justamente por esto, la Casa de Refugio Matilde se encamina a trabajar con enfoque de derechos, sobre el fortalecimiento y empoderamiento de las mujeres, reconociéndolas como sujetos de derechos con autonomía y posibilidad para decidir situaciones de su vida y para hacer un corte al ciclo de la violencia, para no volver a ser violentadas. Pero, ¿qué es la violencia de género?, seguro que ustedes la conocen, la han vivido, la han visto en amigas, parientes, conocidas, porque a pesar de que las mujeres, los hombres, las niñas, los niños, todos y todas, nacemos iguales, con los mismos derechos y con las mismas oportunidades, existen desiguales condiciones que provocan violencia. Históricamente las mujeres han venido soportando diferentes formas de violencia socialmente aceptadas, plenamente justificadas y por lo tanto, naturalizadas. A esto, se suman las causas estructurales que se han ido instaurando en nuestra sociedad, y que generan diferencias abismales ocasionando desigualdades entre hombres y mujeres que perduran durante todo el ciclo de la vida, y que además de desvalorizar, reprimir y violentar a la mujer, ubican al hombre en una posición de poder, de superioridad. Así pues, en los patrones culturales, se demuestran “actitudes o conductas que perpetúan y generan prácticas que entrañan violencia o coacción basada en género, puesto que se reproducen en la atribución de funciones estereotipadas a hombres (niños, jóvenes y adultos), y mujeres (niñas, jóvenes y adultas) en las que
  • 3. se considera a los niños, niñas, adolescentes y mujeres como subordinados.” (PNEVG, Pág. 13) En este sentido, es preciso tener presente, que las relaciones violentas, también pueden darse entre padres/madres e hijos/as, maestros/as y alumnos/as; pues para que alguien ejerza su poder, necesita un otro que esté en desiguales condiciones, capacidades, experiencias, etc. De este proceso histórico se desprende la conceptualización de la violencia de género que tiene su origen en los roles asignados desde lo social y lo cultural a lo masculino y lo femenino, asociando al primero con conductas agresivas, fuertes, valientes, y catalogando al segundo, como lo pasivo, lo débil, lo delicado; y es que precisamente estos factores son los que ubican a las mujeres en condición de subordinación y discriminación frente a los hombres. Ahora bien, ¿porqué esta asignación de roles en nuestra sociedad resulta conflictiva? Como está descrito en el PNEVG (Pág.15), “existen factores de riesgo que potencian las causas estructurales de la violencia basada en género, asociados tanto a las víctimas como a los agresores, así en nivel individual, el haber presenciado violencia a edades tempranas o haber sido víctima de ella, o el usar drogas o alcohol; en nivel de familia o de pareja, cuando existen comportamientos autoritarios, o disparidad en el control de los ingresos; en nivel de la comunidad, la alta tolerancia a la violencia contra las mujeres, niños, niñas y adolescentes o un grado elevado de impunidad en los delitos sexuales; en nivel social, cuando no se cambian prácticas sociales discriminatorias contra las mujeres, niños, niñas y adolescentes y se las normaliza; y finalmente, en nivel de Estado cuando no se garantizan los derechos humanos de las mujeres, niños, niñas y adolescentes.” En este sentido, todos y todas somos parte responsable y activa en el ejercicio de una vida libre de violencia, pues, como se explicó anteriormente, hay factores de riesgo reales que se convierten en generadores de violencia, de discriminación, de desigualdad, que son poco visibles o no tomados en cuenta, ya que además, una mujer que se encuentra dentro del círculo de la violencia, la gran parte de las veces se asume como culpable justificando los actos violentos como una forma de “merecido castigo”, por tal o cual actitud o acción en relación con su pareja. Por esto, resulta importante analizar los conceptos que existen sobre las diferentes formas de violencia contra las mujeres y las niñas. La violencia física, tal vez es la más “popular” y conocida en todos los medios, pues se trata de algo evidente en el cuerpo de una persona que ha recibido golpes, patadas, empujones, ataque con armas u otros objetos, causando daños físicos (en algunos casos irreparables), ligados a un sentimiento de dolor y sufrimiento. Datos estadísticos (PNEVG) demuestran que el 40% de las mujeres entre 15 y 49 años de
  • 4. vida, señalan haber sufrido algún tipo de maltrato en su vida; así pues, se estima que dos millones cuatrocientos cincuenta y cinco mil trescientas dos mujeres, son víctimas de alguna forma de violencia física en Ecuador. En algunas ocasiones, esta forma de violencia, ha llegado a ser tan fuerte, que ha dejado secuelas graves en el cuerpo de la persona agredida, requiriendo bastante tiempo para su recuperación, o incluso llegando a la muerte. Por otra parte, la violencia psicológica, traducida en insultos, amenazas, chantajes, indiferencia, humillación, se ha convertido en una fuerte agresión que si bien, como señala Rosario Gómez en su libro Un lugar para pensar en mi, en ti, en nosotras, esta forma de violencia no deja huellas visibles en el cuerpo, si mina lenta y progresivamente las capacidades y la autoestima de la mujer, sin que muchas veces ni ella misma se percate de la situación. El 40% de las mujeres ecuatorianas, reportan haber sido partícipes pasivas, es decir observadoras de violencia psicológica cuando eran menores de 15 años, mientras que el 25% reportaron haber sido violentadas psicológicamente durante el mismo período de edad. (PNEVG) Existe otro tipo de violencia, se trata de la violencia sexual, que se manifiesta cuando existen relaciones sexuales forzadas, acercamientos íntimos o insinuaciones sexuales no deseados, acciones para comercializar o utilizar la sexualidad de alguna persona, tanto en el ámbito familiar como en el social. La violencia sexual incluye el uso de fuerza física para lograr algo, humillación sexual, prostitución forzada, comercialización de mujeres, prohibición del uso de métodos anticonceptivos, etc. La violencia sexual se da mayormente entre miembros de la misma familia, puede ser entre la pareja, abuso del padre o padrastro a los hijos/as, o también por parte de personas de confianza. La desigualdad económica en tanto que la mujer tiene un salario inferior al de su pareja, o bien no trabaja y espera los ingresos de su pareja para solventar necesidades de la casa, es catalogada como una forma de violencia patrimonial o económica, puesto que además de producir desigualdad, es la misma sociedad la que reduce las posibilidades de acceso a un trabajo bien remunerado, impidiendo que la mujer actúe y tome decisiones, incrementando así los abusos en contra de la mujer y propiciando violencias basadas en género. Esto también significa despojar a la mujer de los bienes materiales y recursos económicos logrados con su trabajo, puede ser tierra, vehículos, electrodomésticos, etc. Y finalmente, es importante mencionar, que hay otra lugar donde la mujer también es violentada, y es en el ámbito político, puesto que ahí, muchas mujeres son discriminadas, desvalorizadas, no reciben un trato similar al de los hombres que
  • 5. incursionan en esta rama, y muchas de las veces, esto impide que avancen en una carrera política, o que decidan salir de ahí. Todas las formas de violencia descritas, se producen en nuestra sociedad, “independientemente de cuál sea el estrato social al que la mujer pertenece, de su solvencia económica o de su grado de instrucción” (R. Gómez, Pág. 46), lo que rompe con la idea tradicionalista de que el maltrato a la mujer o a los niños y niñas, se da exclusivamente en familias de escasos recursos económicos o con dificultad de acceso a educación; ratificando así, que el origen de la violencia de género está en la asignación de los roles de lo masculino y lo femenino que generan relaciones de poder históricamente discriminatorias y violentas. Es por esto que la violencia intrafamiliar, es considerada como un problema de salud pública, puesto que afecta al desarrollo personal y social de los grupos humanos, desestabilizando los núcleos familiares. Nadie está libre de esta violencia, por eso yo les invito a valorar el trabajo que el Liceo de Loja está iniciando, con el lanzamiento del AÑO DE LA ARMONÍA Y BUENA CONVIVENCIA, puesto que este es un punto de partida para que todos y todas tengamos una vida libre de violencia en el hogar, en la escuela, en las calles, en la sociedad. Para mí, es importante llegar a ustedes, para que al tomar conciencia de este problema social comencemos a trabajar contra la violencia, no nos quedemos de brazos cruzados, no importa si somos pequeños o grandes, no importa la edad ni los gustos que tengamos. Todos y todas podemos hacer algo contra la violencia; empezando por conocer nuestros derechos. Gracias al trabajo de las organizaciones de mujeres en Ecuador, se han ido logrando algunos avances para que este problema de la violencia vaya cesando; así pues, se ha creado el Plan Nacional para la erradicación de la violencia de género hacia niñez, adolescencia y mujeres, así como trabajos para evitar la violencia sexual en el ámbito educativo, que dan cuenta de grandes esfuerzos en bienestar de todos y todas, principalmente de las niñas, las adolescentes y las mujeres. Por eso es fundamental que trabajemos juntos, y que en el Liceo de Loja y en nuestros hogares, podamos ir incorporando cada vez más un trato igualitario entre hombres y mujeres, que respetemos los derechos y oportunidades con los que nacemos y que hagamos un trabajo conjunto para avanzar fortalecidos y fortalecidas hacia la equidad de género, la igualdad en derechos y la no violencia, para de esta forma fomentar la creación de relaciones más humanas, en donde todos y todas tengamos la posibilidad de ir construyendo el camino de la vida y de empezar a dar pasos grandes en los cambios que queremos lograr.
  • 6. BIBLIOGRAFÍA: • Gómez Rosario (y otros), Un lugar para pensar en mi, en ti y en nosotras, Quito, Adoum Ediciones, 1997 • Camacho Gloria, Mujeres al borde. Refugiadas colombianas en el Ecuador, Quito, UNIFEM Primera Edición, Febrero 2005 • Plan Nacional para la erradicación de la violencia de género hacia niñez, adolescencia y mujeres. (PNEVG)