Digital Natives an der TUD

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Digital Natives an der TUD

  1. 1. Eine empirische Untersuchung zur Existenz von Digital Natives an der WiWi-Fakultät Projektseminar WS 08/09 Dresden, 20.01.2009 Colleen Fiedler Jeannette Becker - Präsentation der Endergebnisse -
  2. 2. Gliederung <ul><li>1. Rückblick </li></ul><ul><li>1.1 Durchführung der Befragung </li></ul><ul><li>1.2 Fragebogen </li></ul><ul><li>2. Gewichtung der Items </li></ul><ul><li>3. Auswertung der Daten </li></ul><ul><li>4. Ergebnisse und Interpretation </li></ul><ul><li>5. Zusammenfassung </li></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  3. 3. 1.1 Durchführung der Befragung <ul><li>Bachelor: </li></ul><ul><ul><li>Einführung in die VWL, Prof. Dr. Hirte </li></ul></ul><ul><li>Hauptstudium: </li></ul><ul><ul><li>Kommunikationspolitik – Prof. Dr. Müller </li></ul></ul><ul><ul><li>Grundlagen Controlling – Prof. Dr. Günther </li></ul></ul><ul><ul><li>Fachdidaktik spezieller Wirtschaftslehre – Prof. Dr. Fürstenau </li></ul></ul><ul><ul><li>Computer Integrated Business – Prof. Dr. Strahringer </li></ul></ul><ul><ul><li>Stichprobenumfang: 499 </li></ul></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  4. 4. 1.2 Fragebogen Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  5. 5. 2. Gewichtung der Items Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 <ul><li>Fragen haben unterschiedliche Aussagefähigkeit  interne Gewichtung der Items! </li></ul><ul><li>„ Mediajahre“ </li></ul><ul><li>Beispiel zur Bewertung der Antworten </li></ul>TU Dresden, 20.01.2009 Gewichtung 1 2 3 4 Fragen E-Mail (7a) Online-Banking (7c) Nutzungsorte (5) Chatrooms (7b)   Suchmaschine (7f) Online Shops (7e) Online Spiele (7d) Fotos / Videos (7h)   Routenplaner (7g) Skript download (8a) Vorlesung online (8b) Weblogs / Blogs (7i)     Literaturrecherche (8c)   Social networks (7j)     Organisation (8d)   Chatrooms (7b)         Homepage (9)         Beeinträtigung (10) Bewertung 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte   Mehrmals täglich täglich Mehrmals wöchentlich 1 x im Monat nie E-Mail Bewertung   Handy Computer   MP3   Internet Mediajahre = ((Alter-Handy)* 0,2 +(Alter-Computer)* 0,3 +(Alter-MP3)* 0,2 +(Alter-Internet)* 0,3 )
  6. 6. 3. Auswertung der Daten Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 <ul><li>n= 499 </li></ul><ul><li>Maximal mögliche Punktzahl </li></ul><ul><li>=200 Punkte </li></ul><ul><li>Arithm. Mittel: 89,36 Punkte </li></ul><ul><li>Quartil 0: 16 </li></ul><ul><li>Quartil 1: 76 </li></ul><ul><li>Quartil 2: 90 </li></ul><ul><li>Quartil 3: 103 </li></ul><ul><li>Quartil 4: 165 </li></ul>TU Dresden, 20.01.2009
  7. 7. Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  8. 8. 4. Ergebnisse und Interpretation <ul><li>Hypothesen: </li></ul><ul><li>H1: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig von der Studienrichtung. </li></ul><ul><li>H2: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Alter. </li></ul><ul><li>H3: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Geschlecht. </li></ul><ul><li>H4: Es existieren Digital Natives an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften. </li></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  9. 9. <ul><li>Max. mögliche Punkte: 200 </li></ul><ul><li>Max. erreichte Punkte: 165 </li></ul><ul><li>Ab 120 Punkte pot. Gruppe </li></ul><ul><li>n = 41 </li></ul><ul><li>In Prozent: 8,21 </li></ul><ul><li>Arithm. Mittel: 133,10 Punkte (im Vergleich Arithm. Mittel Gesamt: 89,36 Punkte) </li></ul>H4: Es existieren Digital Natives an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften. Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie 9 von 13  Es existieren keine Digital Natives! TU Dresden, 20.01.2009
  10. 10. H3: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Geschlecht. <ul><li> Das männliche Geschlecht tendiert stärker zum Digital Native! </li></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Geschlecht potenzielle Gruppe TU Dresden, 20.01.2009 <ul><li>Grundgesamtheit besteht zu 50% </li></ul><ul><li>aus weiblichen und zu 50% aus </li></ul><ul><li>männlichen Studenten </li></ul><ul><li>„ potentielle Gruppe“ besteht </li></ul><ul><li>zu 80% aus männlichen </li></ul><ul><li>Studenten </li></ul>
  11. 11. H2: Die Neigung zum Digital Native ist abhängig vom Alter. Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 <ul><li>Anhand der Stichprobe ist keine Altersabhängigkeit zu </li></ul><ul><li>erkennen! </li></ul>TU Dresden, 20.01.2009 Alter Anzahl Prozent Σ Anzahl Gruppe Prozent Σ 18 34 6,81 4 9,76 19 81 23,05 5 21,95 20 111 45,29 9 43,90 21 84 62,12 7 60,98 22 50 72,14 2 65,85 23 42 80,56 2 70,73 24 30 86,57 5 82,93 25 20 90,58 2 87,80 26 15 93,59 3 95,12 27 13 96,19 2 100,00 >27 19 100,00     Gesamt 499   41  
  12. 12. H1: Die Neigung zum Digital Nativ ist abhängig von der Studienrichtung. Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13  WINF tendieren am stärksten zum Digital Native! TU Dresden, 20.01.2009 Studiengang Gesamt Potenzielle Gruppe Prozent BWL 137 11 8,02919708 WING 95 7 7,36842105 VWI 92 9 9,7826087 WIPÄD 50 3 6 WW 27 2 7,40740741 VWL 26 0 0 WINF 23 7 30,4347826 Sonstige 19 2 10,5263158 MB 13 0 0 IB 9 0 0 WerkW 8 0 0 Σ 499 41  
  13. 13. 5. Zusammenfassung <ul><li>Es existieren keine Digital Natives an der Wiwi-Fakultät, jedoch tendieren ca. 9% des Stichprobenumfangs in diese Richtung. </li></ul><ul><li>A. Mittel Mediajahre : 7,68 Jahre vs. A. Mittel Mediajahre potenzielle Gruppe: 8,85 Jahre </li></ul><ul><li> Durch die Ermittlung der Mediajahre kann festgestellt werden, dass unsere potenzielle Gruppe im Durchschnitt ca. 1,2 Jahre früher mit digitalen Medien in Kontakt stand. </li></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009
  14. 14. <ul><li>VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT! </li></ul>Colleen Fiedler, Jeannette Becker Folie von 13 TU Dresden, 20.01.2009

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