SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Formação e
Transformação do
Relevo Terrestre
     Por Mauricio Martins em 09/2012
                                       1
Teoria sobre a formação dos continentes




               Transformação da crosta terrestre desde a Pangeia até os dias atuais.


• A Teoria da Deriva Continental foi desenvolvida por Alfred Wegener no início
  do século XX.
• Postulava que, há cerca de 300 milhões de anos, os continentes estavam
  agrupados em um supercontinente chamado Pangeia.
• Inicialmente a Pangeia separou-se em dois continentes: Laurásia e
  Gondwana.
• O movimento contínuo levou à atual configuração dos continentes.
                                                                                       2
Quais foram os sinais que levaram Alfred
Wegener a chegar à sua teoria?
• Encaixe das costas da África e da América do Sul.
• Fauna e flora da costa oeste da África e leste da América do
  Sul muito semelhantes.


Porém, a Teoria de Wegener não oferecia a
resposta a um questionamento: como os
continentes se movem?

• Anos 50: cientistas estadunidenses descobriram que o fundo
  dos oceanos estava em movimento.
• Anos 60: imagens de satélites da NASA comprovaram que os
  continentes estão em movimento.
                                                                 3
Placas tectônicas e a constante
          transformação do planeta




PLACAS TECTÔNICAS: blocos gigantescos de rochas com
muitos quilômetros de altura que formam a crosta terrestre e
deslizam sobre o magma.
                                                               4
Terremotos
Por que existem tremores na terra e no fundo do mar?
• A movimentação das placas tectônicas gera abalos sísmicos.
• As áreas de encontro entre as placas tectônicas estão mais
  sujeitas a esses movimentos.
• Terremotos causam grandes problemas, especialmente em
  áreas urbanas, como desabamentos, ferimentos e mortes, além
  de danos sociais e financeiros.




                                                                5
Maremotos
• Tremores de terra que ocorrem no fundo dos oceanos em
  função dos movimentos das placas tectônicas.
• Dependendo da intensidade da movimentação, as ondas
  formadas podem transformar-se em tsunamis.
• Tsunami: onda gigantesca que provoca catástrofes nas
  cidades da costa litorânea.




       Tsunami atinge área urbana.       Onda gigante chegando à cidade.

                                                                           6
Exemplo de uma área atingida por um tsunami.




   Vista aérea de Banda Aceh, na Indonésia, totalmente destruída pelo tsunami de 2004.




                                                                                         7
O vulcanismo
A partir das rachaduras existentes nas placas tectônicas e devido
à alta pressão no manto terrestre, o magma pode atravessar
essas rachaduras e acumular-se na câmara magmática, dando
origem a um vulcão.




  Vulcão em erupção         Vulcão Tungurahua no Equador exalando fumaça e gases.


                                                                                    8
A formação das montanhas
• Os dobramentos resultam do choque entre duas placas
  tectônicas (movimento convergente).
• A ação horizontal do choque provoca a elevação vertical das
  rochas.




Cordilheira dos Andes, Chile.

                                Esquema representativo da formação da Cordilheira dos Andes.

                                                                                               9
• Quando ocorre o afastamento das placas tectônicas (movimento divergente),
  surgem fendas por onde o magma passa em altas temperaturas.
• O magma resfriado dá origem a novas cadeias montanhosas, chamadas dorsais.
• Dorsal Mesoatlântica — cadeia montanhosa em processo de formação no interior
  do oceano Atlântico.




    Dorsal Mesoatlântica
                                   Esquema que representa a formação da Dorsal Mesoatlântica.

                                                                                                10
As principais formas de relevo
 • Montanhas      • Planícies
 • Planaltos      • Depressões




                                 11
Diferentes formas de relevo nas paisagens
Diferentes altitudes na América do Sul




                                            Cordilheira dos Andes (maiores altitude do continente).




                                   Planície amazônica, uma das mais baixas altitudes da América do Sul.
                                                                                                      12
Vento, água e ação humana:
  agentes externos que modelam o relevo
 •   O relevo terrestre está em constante processo de formação e transformação.
 •   Os agentes formadores estão ligados aos movimentos das placas tectônicas
     (internos).
 •   Os agentes modeladores do relevo estão ligados ao vento, à chuva e à ação
     humana (externos).




Lava quente derretida, magma na superfície   Formação rochosa erodida pela ação do vento,
terrestre.                                   da chuva e pelas alterações de temperatura.
                                                                                            13
A ação do vento
• Agente modelador do relevo, atua mais intensamente em
  espaços amplos e abertos, como desertos e praias.
• As dunas são formadas a partir da ação do vento,
  transportando os grãos de areia de um local a outro.




Dunas no Deserto do Saara           Vento transportando grãos de areia em duna no Parque
                                    Nacional Altyn-Emel, Cazaquistão.

                                                                                           14
• A ação erosiva do vento recebe o nome de ação eólica.
• O vento pode produzir, transportar e depositar sedimentos
  (resquícios de rochas ou de partículas da decomposição de
  seres vivos).
• A ação do vento produz formatos interessantes nas
  superfícies afetadas.




  Parque Estadual das          Parque Nacional dos Arcos, Utah, EUA.
  Rochas, Novo México, EUA.


                                                                       15
A ação das águas
A água é outro importante agente de transformação do relevo,
provocando diferentes formas de erosão:

  Pela chuva (erosão pluvial) – ocorre   Pelos rios (erosão fluvial) – acontece
  com maior frequência em regiões        pela força exercida pela água nas
  de clima equatorial e tropical.        margens e leitos dos rios.




                                         Vale formado em milhares de anos a partir da
                                         erosão do Rio dos Peixes, Namíbia.

                                                                                        16
Pelo mar (erosão marinha) – acontece      Pelas     geleiras   (erosão
quando as águas do mar batem nas          glacial) – ocorre em regiões
rochas da costa. Ao transportar os        de baixas temperaturas, por
sedimentos em direção à praia, o mar      meio do gelo e degelo.
auxilia no processo de construção do
relevo.




      Ponte natural esculpida pelo mar.         Geleira de Mingyong, China.




                                                                              17
A ação dos seres humanos
• O homem transforma o relevo pela construção de diferentes
  elementos: pontes, prédios, represas e outros.
• Quando destrói morros, desempenha atividades
  agropecuárias, extrativistas, industriais, entre outras.
• Geralmente orientadas por motivos econômicos, tais ações
  provocam sérios impactos ambientais, causando danos
  irreversíveis à natureza.




                                    Mineração a céu aberto em Garzweiler, Alemanha.

                                                                                      18

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

A regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilA regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilProfessor
 
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)Nefer19
 
A formação da terra
A formação da terraA formação da terra
A formação da terraProfessor
 
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)Nefer19
 
Espaço geográfico
Espaço geográficoEspaço geográfico
Espaço geográficoCarminha
 
Aula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilAula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilProfessor
 
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizado
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizadoEstrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizado
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizadoJones Godinho
 
Conceitos demográficos
Conceitos demográficosConceitos demográficos
Conceitos demográficosProfessor
 
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
Regionalização do espaço brasileiro    fundamentalRegionalização do espaço brasileiro    fundamental
Regionalização do espaço brasileiro fundamentalAbner de Paula
 
Formação do território brasileiro!
Formação do território brasileiro!Formação do território brasileiro!
Formação do território brasileiro!Marcelo Caetano
 

Was ist angesagt? (20)

A regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasilA regionalização e as divisões regionais no brasil
A regionalização e as divisões regionais no brasil
 
Geografia relevo-final
Geografia relevo-finalGeografia relevo-final
Geografia relevo-final
 
Relevo brasileiro
Relevo brasileiroRelevo brasileiro
Relevo brasileiro
 
Hidrosfera: as Águas Continentais
Hidrosfera: as Águas ContinentaisHidrosfera: as Águas Continentais
Hidrosfera: as Águas Continentais
 
Estrutura geológica
Estrutura geológicaEstrutura geológica
Estrutura geológica
 
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)
As Bacias Hidrográficas - 6º Ano (2017)
 
ESTRUTURA GEOLÓGICA DO BRASIL
ESTRUTURA GEOLÓGICA DO BRASILESTRUTURA GEOLÓGICA DO BRASIL
ESTRUTURA GEOLÓGICA DO BRASIL
 
A formação da terra
A formação da terraA formação da terra
A formação da terra
 
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)
 
Espaço geográfico
Espaço geográficoEspaço geográfico
Espaço geográfico
 
Conceitos geograficos
Conceitos geograficosConceitos geograficos
Conceitos geograficos
 
Dinâmica interna e externa do relevo
Dinâmica interna e externa do relevoDinâmica interna e externa do relevo
Dinâmica interna e externa do relevo
 
O planeta terra
O planeta terraO planeta terra
O planeta terra
 
Aula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasilAula de hidrografia do brasil
Aula de hidrografia do brasil
 
Aula Geologia
Aula Geologia Aula Geologia
Aula Geologia
 
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizado
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizadoEstrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizado
Estrutura geológica e formas de relevo terrestre - atualizado
 
Conceitos demográficos
Conceitos demográficosConceitos demográficos
Conceitos demográficos
 
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
Regionalização do espaço brasileiro    fundamentalRegionalização do espaço brasileiro    fundamental
Regionalização do espaço brasileiro fundamental
 
Formação do território brasileiro!
Formação do território brasileiro!Formação do território brasileiro!
Formação do território brasileiro!
 
Litosfera
LitosferaLitosfera
Litosfera
 

Andere mochten auch

Os fatores e processos de formação dos solos
Os fatores e processos de formação dos solosOs fatores e processos de formação dos solos
Os fatores e processos de formação dos solosJadson Belem de Moura
 
Aula 04 processos de formação do solo
Aula 04   processos de formação do soloAula 04   processos de formação do solo
Aula 04 processos de formação do soloJadson Belem de Moura
 
Relevo estrutura geologica
Relevo estrutura geologicaRelevo estrutura geologica
Relevo estrutura geologicaestelakolinski
 
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02Colegio D. Temoteo
 
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...Marco Aurélio Gondim
 
Origem e formação do solo
Origem e formação do soloOrigem e formação do solo
Origem e formação do soloFabíola Mello
 
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosãoCiêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosãoJaicinha
 
O crescimento da população brasileira
O crescimento da população brasileiraO crescimento da população brasileira
O crescimento da população brasileiradantasrdl
 
Agropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaAgropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaBruna M
 
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...Alexsanderhl
 

Andere mochten auch (20)

Aula origem dos solos
Aula  origem dos solosAula  origem dos solos
Aula origem dos solos
 
Os fatores e processos de formação dos solos
Os fatores e processos de formação dos solosOs fatores e processos de formação dos solos
Os fatores e processos de formação dos solos
 
Aula 04 processos de formação do solo
Aula 04   processos de formação do soloAula 04   processos de formação do solo
Aula 04 processos de formação do solo
 
Compostagem
CompostagemCompostagem
Compostagem
 
Relevo estrutura geologica
Relevo estrutura geologicaRelevo estrutura geologica
Relevo estrutura geologica
 
Solos
SolosSolos
Solos
 
1 aula
1 aula1 aula
1 aula
 
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02
Relevoestruturageologica 100417095104-phpapp02
 
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...
Geografia do Brasil - Relevo e Vegetacao Prof. Marco Aurelio Gondim [www.mgon...
 
Erosao
ErosaoErosao
Erosao
 
Origem e formação do solo
Origem e formação do soloOrigem e formação do solo
Origem e formação do solo
 
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosãoCiêcias- A Erosão , tipos de erosão
Ciêcias- A Erosão , tipos de erosão
 
Construção Do Espaco Geográfico
Construção Do Espaco GeográficoConstrução Do Espaco Geográfico
Construção Do Espaco Geográfico
 
A construção do espaço brasileiro 4
A construção do espaço brasileiro 4A construção do espaço brasileiro 4
A construção do espaço brasileiro 4
 
O crescimento da população brasileira
O crescimento da população brasileiraO crescimento da população brasileira
O crescimento da população brasileira
 
Agropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - GeografiaAgropecuária Brasileira - Geografia
Agropecuária Brasileira - Geografia
 
Efeito de estufa
Efeito de estufaEfeito de estufa
Efeito de estufa
 
Relevo Brasileiro 2
Relevo Brasileiro 2Relevo Brasileiro 2
Relevo Brasileiro 2
 
Meios aquáticos e litoral
Meios aquáticos e litoralMeios aquáticos e litoral
Meios aquáticos e litoral
 
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...
Africa, relevo, clima, hidrografia e vegetação( trabalho de geografia, colegi...
 

Ähnlich wie Formação e transformação do relevo terrestre

6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20Joao Paulo
 
6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20Joao Paulo
 
6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20Joao Paulo
 
Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna LUIS ABREU
 
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptxalessandraoliveira324
 
Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna LUIS ABREU
 
Aula tiago marinho deriva continental
Aula tiago marinho deriva continentalAula tiago marinho deriva continental
Aula tiago marinho deriva continentalTiago Marinho
 
Dinamica interna
Dinamica internaDinamica interna
Dinamica internarsaloes
 
DinâMica Interna Da Terra
DinâMica Interna Da TerraDinâMica Interna Da Terra
DinâMica Interna Da Terraceama
 
Estudo de geografia 6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana ...
Estudo de geografia    6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana  ...Estudo de geografia    6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana  ...
Estudo de geografia 6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana ...Luiza Collet
 

Ähnlich wie Formação e transformação do relevo terrestre (20)

Formação e modelagem do relevo
Formação e modelagem do relevoFormação e modelagem do relevo
Formação e modelagem do relevo
 
Aula Geografia
Aula Geografia Aula Geografia
Aula Geografia
 
6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20
 
6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20
 
6ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 206ano grupo 04 atividade 20
6ano grupo 04 atividade 20
 
Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna
 
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
 
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
43573_5c3526cc1529b2e8bee27219542e606d (1).pptx
 
Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna Apresentação estrutura interna
Apresentação estrutura interna
 
COMPOSIÇÃO DA TERRA.pptx
COMPOSIÇÃO DA TERRA.pptxCOMPOSIÇÃO DA TERRA.pptx
COMPOSIÇÃO DA TERRA.pptx
 
Geomorfologia
GeomorfologiaGeomorfologia
Geomorfologia
 
Aula tiago marinho deriva continental
Aula tiago marinho deriva continentalAula tiago marinho deriva continental
Aula tiago marinho deriva continental
 
Dinamica interna
Dinamica internaDinamica interna
Dinamica interna
 
Revisão Geologia Geral 2012 - SARTRE
Revisão Geologia Geral 2012 - SARTRERevisão Geologia Geral 2012 - SARTRE
Revisão Geologia Geral 2012 - SARTRE
 
DinâMica Interna Da Terra
DinâMica Interna Da TerraDinâMica Interna Da Terra
DinâMica Interna Da Terra
 
Formação terra
Formação terraFormação terra
Formação terra
 
Formacao terra
Formacao terraFormacao terra
Formacao terra
 
Cap9,10,11
Cap9,10,11Cap9,10,11
Cap9,10,11
 
Construção do modulado terrestre
Construção do modulado terrestreConstrução do modulado terrestre
Construção do modulado terrestre
 
Estudo de geografia 6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana ...
Estudo de geografia    6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana  ...Estudo de geografia    6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana  ...
Estudo de geografia 6º ano – 3º trimestre – Novembro – 2012 – Prof.ª Ana ...
 

Kürzlich hochgeladen

Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 

Formação e transformação do relevo terrestre

  • 1. Formação e Transformação do Relevo Terrestre Por Mauricio Martins em 09/2012 1
  • 2. Teoria sobre a formação dos continentes Transformação da crosta terrestre desde a Pangeia até os dias atuais. • A Teoria da Deriva Continental foi desenvolvida por Alfred Wegener no início do século XX. • Postulava que, há cerca de 300 milhões de anos, os continentes estavam agrupados em um supercontinente chamado Pangeia. • Inicialmente a Pangeia separou-se em dois continentes: Laurásia e Gondwana. • O movimento contínuo levou à atual configuração dos continentes. 2
  • 3. Quais foram os sinais que levaram Alfred Wegener a chegar à sua teoria? • Encaixe das costas da África e da América do Sul. • Fauna e flora da costa oeste da África e leste da América do Sul muito semelhantes. Porém, a Teoria de Wegener não oferecia a resposta a um questionamento: como os continentes se movem? • Anos 50: cientistas estadunidenses descobriram que o fundo dos oceanos estava em movimento. • Anos 60: imagens de satélites da NASA comprovaram que os continentes estão em movimento. 3
  • 4. Placas tectônicas e a constante transformação do planeta PLACAS TECTÔNICAS: blocos gigantescos de rochas com muitos quilômetros de altura que formam a crosta terrestre e deslizam sobre o magma. 4
  • 5. Terremotos Por que existem tremores na terra e no fundo do mar? • A movimentação das placas tectônicas gera abalos sísmicos. • As áreas de encontro entre as placas tectônicas estão mais sujeitas a esses movimentos. • Terremotos causam grandes problemas, especialmente em áreas urbanas, como desabamentos, ferimentos e mortes, além de danos sociais e financeiros. 5
  • 6. Maremotos • Tremores de terra que ocorrem no fundo dos oceanos em função dos movimentos das placas tectônicas. • Dependendo da intensidade da movimentação, as ondas formadas podem transformar-se em tsunamis. • Tsunami: onda gigantesca que provoca catástrofes nas cidades da costa litorânea. Tsunami atinge área urbana. Onda gigante chegando à cidade. 6
  • 7. Exemplo de uma área atingida por um tsunami. Vista aérea de Banda Aceh, na Indonésia, totalmente destruída pelo tsunami de 2004. 7
  • 8. O vulcanismo A partir das rachaduras existentes nas placas tectônicas e devido à alta pressão no manto terrestre, o magma pode atravessar essas rachaduras e acumular-se na câmara magmática, dando origem a um vulcão. Vulcão em erupção Vulcão Tungurahua no Equador exalando fumaça e gases. 8
  • 9. A formação das montanhas • Os dobramentos resultam do choque entre duas placas tectônicas (movimento convergente). • A ação horizontal do choque provoca a elevação vertical das rochas. Cordilheira dos Andes, Chile. Esquema representativo da formação da Cordilheira dos Andes. 9
  • 10. • Quando ocorre o afastamento das placas tectônicas (movimento divergente), surgem fendas por onde o magma passa em altas temperaturas. • O magma resfriado dá origem a novas cadeias montanhosas, chamadas dorsais. • Dorsal Mesoatlântica — cadeia montanhosa em processo de formação no interior do oceano Atlântico. Dorsal Mesoatlântica Esquema que representa a formação da Dorsal Mesoatlântica. 10
  • 11. As principais formas de relevo • Montanhas • Planícies • Planaltos • Depressões 11
  • 12. Diferentes formas de relevo nas paisagens Diferentes altitudes na América do Sul Cordilheira dos Andes (maiores altitude do continente). Planície amazônica, uma das mais baixas altitudes da América do Sul. 12
  • 13. Vento, água e ação humana: agentes externos que modelam o relevo • O relevo terrestre está em constante processo de formação e transformação. • Os agentes formadores estão ligados aos movimentos das placas tectônicas (internos). • Os agentes modeladores do relevo estão ligados ao vento, à chuva e à ação humana (externos). Lava quente derretida, magma na superfície Formação rochosa erodida pela ação do vento, terrestre. da chuva e pelas alterações de temperatura. 13
  • 14. A ação do vento • Agente modelador do relevo, atua mais intensamente em espaços amplos e abertos, como desertos e praias. • As dunas são formadas a partir da ação do vento, transportando os grãos de areia de um local a outro. Dunas no Deserto do Saara Vento transportando grãos de areia em duna no Parque Nacional Altyn-Emel, Cazaquistão. 14
  • 15. • A ação erosiva do vento recebe o nome de ação eólica. • O vento pode produzir, transportar e depositar sedimentos (resquícios de rochas ou de partículas da decomposição de seres vivos). • A ação do vento produz formatos interessantes nas superfícies afetadas. Parque Estadual das Parque Nacional dos Arcos, Utah, EUA. Rochas, Novo México, EUA. 15
  • 16. A ação das águas A água é outro importante agente de transformação do relevo, provocando diferentes formas de erosão: Pela chuva (erosão pluvial) – ocorre Pelos rios (erosão fluvial) – acontece com maior frequência em regiões pela força exercida pela água nas de clima equatorial e tropical. margens e leitos dos rios. Vale formado em milhares de anos a partir da erosão do Rio dos Peixes, Namíbia. 16
  • 17. Pelo mar (erosão marinha) – acontece Pelas geleiras (erosão quando as águas do mar batem nas glacial) – ocorre em regiões rochas da costa. Ao transportar os de baixas temperaturas, por sedimentos em direção à praia, o mar meio do gelo e degelo. auxilia no processo de construção do relevo. Ponte natural esculpida pelo mar. Geleira de Mingyong, China. 17
  • 18. A ação dos seres humanos • O homem transforma o relevo pela construção de diferentes elementos: pontes, prédios, represas e outros. • Quando destrói morros, desempenha atividades agropecuárias, extrativistas, industriais, entre outras. • Geralmente orientadas por motivos econômicos, tais ações provocam sérios impactos ambientais, causando danos irreversíveis à natureza. Mineração a céu aberto em Garzweiler, Alemanha. 18