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Pnaic_ 1º encontro
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  • Os textos devem ser colocados em uma caixa para serem distribuídos entre os colegas que tentarão adivinhar quem é.
  • É importante esclarecer que o pacto prevê avaliações permanente e formativa efetivada por meio da elaboração de instrumentos pelos professores que permitam o registro contínuo das aprendizagens e avaliações diagnósticas externas que serão aplicadas anualmente nas turmas de 3º anos, com o objetivo de levantar dados sobre o contexto escolar também.
  • Transcript

    • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA DO ESPÍRITO SANTOPACTO NACIONAL PARA A ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PRIMEIRO ENCONTRO Guarapari, 04 de março de 2013. 1º Ano
    • 2. Roteiro1. Mensagem2. Apresentação do grupo3. Exposição dialogada sobre a organização do Pacto e o curso de formação4. Assinatura do Contrato Didático5. Leitura deleite6. Currículo na alfabetização (texto)7. Currículo inclusivo (slide)8. Tarefa de casa9. Lista de presença
    • 3. 1. Apresentação do grupo: Quem sou eu? Você já brincou de adivinhas? Que tal iniciarmos com algumas para esquentar...O que é, o que é,Voa, voa, não tem asaLeva a vida a assobiarSopra, sopra não tem bocaTem pé e vive no ar?
    • 4. O que é, o que é,Corre sempre atrás do tempoMesmo preso sabe andarVive parado e se mexeSem dormir pode acordar?
    • 5. O que é, o que é,Pode ser grossa ou bem finaAnda sempre passo a passoExiste de corpo inteiroMas tem nome de pedaço?
    • 6. Vamos continuar nossa brincadeira nosapresentando para os colegas. Mas, elesterão que adivinhar quem é você. Paraisso elabore um texto em forma deadivinha, com informações sobre a suaprofissão, aparência física, estado civil,número de filhos, preferências, etc. Ao concluir o texto deixe a pergunta: Quem sou eu?
    • 7. Organização do Pacto e dos cursos de formaçãoa) O que é o Pacto pela Alfabetização na Idade Certa? O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo formal assumido pelo Governo Federal, estados, municípios e entidades para afirmar o compromisso de alfabetizar crianças, até, no máximo, 8 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização.
    • 8. b) Qual é o objetivo e quais são as ações do Pacto? O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem por objetivo central criar as condições para que as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, por meio do desenvolvimento das seguintes ações:• formação continuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;• fornecimento de obras didáticas e literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais;• avaliações sistemáticas e;• gestão, controle social e mobilização.
    • 9. Rafael Mafra - PNAIC
    • 10. c) Quem são os agentes envolvidos na implementação do Pacto?• Ministério da Educação• Universidades• Secretarias de Estado e Municipais de Educação• Escolas• Comunidade
    • 11. Atribuições dos professores alfabetizadores1. Participar de 80 horas de encontros presenciais com os orientadores de estudo no seu município, alcançando no mínimo 75% de presença2. Ler os textos propostos nos encontros de formação, registrando as questões a serem discutidas nos encontros pedagógicos3. Realizar em sala de aula as atividades planejadas no encontro de formação4. Registrar atividades realizadas em salas de aula e anotar as dificuldades a serem discutidas nos encontros de formação5. Realizar avaliação dos estudantes e preencher o quadro de acompanhamento da aprendizagem das crianças, socializando as informações com a coordenação pedagógica e orientadores de estudo6. Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e à formação
    • 12. 7. Planejar situações didáticas utilizando os recursos didáticos disponibilizados pelo Ministério da Educação8. Aplicar a Provinha Brasil no início e no final do 2o ano, registrando os resultados em sistema específico disponibilizado pelo MEC9. Acompanhar o progresso da aprendizagem das suas turmas de alfabetização, registrando-o em sistema próprio a ser disponibilizado pelo MEC ou outras formas de registro pactuadas com o respectivo orientador de estudo10. Dedicar-se ao objetivo de alfabetizar todas as crianças de sua(s) turma(s) no ciclo de alfabetização11. Participar do Seminário Final apresentando relato de experiência de atividades desenvolvidas durante a formação12. Preencher planilhas de acompanhamento dos professores alfabetizadores e enviar junto com os relatórios. Nota importante: A liberação das bolsas dos orientadores de estudo estará vinculada a entrega dos relatórios e das planilhas solicitadas.
    • 13. Avaliação e certificação dos professores alfabetizadoresOs certificados serão emitidos pelas universidades, com base no atendimento dos seguintes critérios:• Ter frequência nos encontros presenciais (mínimo de 75%)• Realizar as tarefas previstas em cada unidade do programa• Avaliar as crianças e preencher o quadro de acompanhamento de aprendizagem das crianças• Fazer autoavaliação, considerando o percurso durante a formação, as contribuições do curso e as mudanças em sua prática pedagógica• Relatar a experiência no Seminário Final do Programa
    • 14. 4. Materiais Didáticos
    • 15. Imagens: google; MEC
    • 16. Imagens: google; MEC
    • 17. Imagens: google; MEC
    • 18. Imagens: google; MEC
    • 19. Imagens: google; MEC

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