Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos do 5o ano do ensino médio sobre ditados populares e expressões populares por meio de atividades como interpretação de textos, discussões em grupo e jogos. Ao longo de 4 aulas, os alunos irão compreender a diferença entre ditados e expressões populares, identificar seus significados e conhecer exemplos desses ditos.
1. RECURSO MULTIMÍDIA
PARA PLANO DE AULA.
ALUNA: RENATA KELLY BARBOSA DA SILVA.
POLO: BALNEÁRIO PINHAL.
CURSO: PORTUGUÊS/LITERATURA/INTRODUÇÃO À MULTIMÍDIA.
2. PLANO DE AULA
MATÉRIA: LÍNGUA PORTUGUÊSA.
SÉRIE: 5° ANO DO ENSINO MÉDIO.
PROFESSORA: RENATA K. B. DA SILVA.
ASSUNTO: DESCOBRINDO SENTIDOS: DITADOS
E EXPRESSÕES POPULARES.
3. OBJETIVO:
COMPREENDER A DIFERENÇA ENTRE DITADOS
E EXPRESSÕES POPULARES;
IDENTIFICAR OS SIGNIFICADOS/SENTIDOS DE
ALGUNS DITADOS E EXPRESSÕES POPULARES;
CONHECER ALGUNS DITADOS E EXPRESSÕES
POPULARES;
DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA, DE
ESCRITA E DE INTERPRETAÇÃO;
4. DESENVOLVER ATITUDES DE INTERAÇÃO, DE
COLABORAÇÃO E DE TROCA DE EXPERIÊNCIAS
EM GRUPO;
UTILIZAR OS RECURSOS DA INTERNET PARA
PESQUISA.
DURAÇÃO: 4 AULAS DE 60 MINUTOS CADA.
TURMA: 92.
5. PROCEDIMENTOS
TRABALHAR COM INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
E RECONHECIMENTO DE ATIVIDADES
POPULARES.
TRABALHO EM CONJUNTO ENTRE PROFESSOR
E ALUNO PARA INTERPRETAÇÃO DE LEITURA.
DISCUSSÃO EM GRUPO SOBRE TEMAS
ABORDADO.
ATIVIDADE LÚDICA.
6. 1° AULA: APROXIMADAMENTE 60 MINUTOS.
CONVERSANDO COM O PROFESSOR;
O DITOS POPULARES SÃO CONCEITOS
TRANSMITIDOS POR PESSOAS, DE GERAÇÃO EM
GERAÇÃO E QUE DE ALGUMA MANEIRA, TÊM
COMO OBJETIVO ALERTAR, ACONSELHAR AS
PESSOAS.
EXEMPLO: DE GRÃO EM GRÃO A GALINHA
ENCHE O PAPO.
7. JÁ AS EXPRESSÕES POPULERES SÃO FRASES
CRIADAS PELO O POVO E QUE NA SUA MAIORIA
TÊM A FUNÇÃO DO COMPARAR COM DIVERSOS
ASSUNTOS/SITUAÇÃO, COMO: MODO DE AGIR,
MODO DE PENSAR. SÃO FRASES QUE DE TÃO
REPETITIVAS, VIRAM FORMULAS PARA
REPRESENTAR ALGUM ACONTECIMENTO.
EXEMPLO: DOR DE COTOVELO.
8. AMBOS FIZERAM E FAZEM PARTE DA MEMÓRIA
DO POVO, POIS SÃO CRIADOS PELA PRÓPRIA
VOZ DO POVO, FATO QUE GARANTE E
ENRIQUECE O NOSSO FOLCLORE. NESSE
SENTIDO, COMO FAZEM PARTE DA TRADIÇÃO
ORAL, ESTÁ PRESENTE NO COTIDIANO DAS
PESSOAS, POR ISSO É RELEVANTE QUE VOCÊ
ESTIMULE O CONHECIMENTO DE MUNDO DOS
SEUS ALUNOS SOBRE O QUE ELES CONHECEM
SOBRE DITADOS E EXPRESSÕES POPULARES.
9. SUGESTÃO DE LIVROS DE HISTORIAS PARA
EVIDENCIAR ESSE DIZERES DE TRADIÇÃO ORAL.
TÍTULO: SIGNIFICADOS DOS DITADOS
POPULARES E DAS GÍRIAS
BRASILEIRAS.
AUTOR: ROBERTO SILVERTRINI.
EDITORA: BARAÚNA
SINOPSE: Os ditados e gírias estão por
todos os lados: na culinária, no
comportamento, nas finanças... Todo dia
pensamos ou falamos alguns deles.
DISPONÍVEL:http://www.editorabarauna.
com.br/significado-dos-ditados-populares-
e-das-girias-brasileiras.html
10. 2° AULA: APROXIMADAMENTE 60 MIONUTOS.
APARTIR DAS ATIVIDADES ANTERIORES OS
ALUNOS JÁ ESTÃO SE FAMILIARIZANDO COM
OS TERMOS USADOS: DITADOS E/OU
EXPRESSÕES POPULARES. PORTANTO,
APRESENTAMOS ALGUMAS SUGESTÕES PARA
FIXAR ESSES CONCEITOS:
APRESENTE DESENHOS OU IMAGENS E OS
ALUNOS TENTERÃO ADIVINHAR QUAL DITADO
OU EXPRESSÃO POPULAR ESTÁ SENDO
RETRATADO.
11. EXEMPLO DE DITADO POPULAR: DEVAGAR
VAI LONGE.
FONTE DA FIGURA: http://capuchinho12.blogspot.com.br/2012/11/historia-
da-lebre-e-da-tartaruga.html
12. EXEMPLO DE DITADO POPULAR 2:
CHÁ DE CADEIRA
FONTE DA FIGURA: http://capuchinho12.blogspot.com.br/2012/11/historia-da-
lebre-e-da-tartaruga.html
13. SOLICITE QUE AOS ALUNOS QUE FORMEM
DUPLAS OU TRIOS E ESCOLHAM UM DITADO
POPULAR PARA CRIAREM UMA PRODUÇÃO DE
TEXTO. O DITADO POPULAR INDICA UMA
MORAL, NESSE SENTIDO, OS ALUNOS DEVERÃO
FAZER UMA NARRATIVA NA QUAL ESSE DITADO
POPULAR APAREÇA.
14. 3° AULA: APROXIMADAMENTE 60 MINUTOS.
RESOLVA OS EXERCÍCIOS:
1)LEIA AS FRASES ABAIXO E COMPLETE-AS. DEPOIS,
VERIFIQUE SE ESCREVEU DITADOS POPULARES:
QUEM NÃO TEM CÃO, ______________________.
APRESSADO, _______________________.
GALINHA QUE
ACOMPANHAPATO,)_____________.
EM CASA DE FERREIRO,
_____________________.
MAIS VALE UM PASSARO NA MÃO,
_____________.
POUPA SUJA, __________________________.
15. 2) OS DITADOS POPULARES A SEGUIR FORAM
EMBARALHADOS. RESCREVA-OS NA ORDEM
CERTA.
A) FILHO DE PEIXE, TANTO BATE ATÉ QUE FURA.
B) ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA, NÃO SE OLHAM
OS DENTES.
C) EM CAVALO VELHO, PEIXINHO É.
D) SANTO DE CASA TEM 100 ANOS DE PERDÃO.
E) LADRÃ QUE ROUBA LADRÃ RI POR ÚLTIMO.
F) MAIS VALE UM PÁSSARO NA MÃO ÀQUELE QUE
COLHE TEMPESTADE.
G)RI MELHOR QUEM NÃO FAZ MILAGRE.
H) QUEM SEMEIA VENTO COLHE DOIS PÁSSAROS
VOANDO.
16. 4° AULA: APROXIMADAMENTE 60 MINUTOS.
O LUDICO DEVE PERMEAR OS PROCESSOS DE
ENSINO E DE APRENDIZAGEM. NESSE SENTIDO
APRESENTAREMOS BRINCADEIRAS E JOGOS
SOBRE OS DIZERES POPULARES.
INTERPRETANDO DITADOS
ORGANIZADOS EM TRIOS, OS ALUNOS
DEVERÃO, PREPARAR UMA APRESENTAÇÃO
SOBRE OS DITADOS E/OU EXPRESSÕES
POPULARES ESCOLHIDOS.
17. DÊ ALGUMAS DICAS PARA QUE SE PREPAREM.
CADA GRUPO SERÁ RESPONSÁVEL POR
INTERPRETAR UM OU DOIS DITADOS
POPULARES. ESSA APRESENTAÇÃO DEVERÁ
ENFOCAR A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO QUE
EMERGEM DO DITADO.
OS GRUPOS DEVERÃO: INTERPRETAR OS
DITADOS ESCOLHIDOS;
PESQUISAR COM PAIS E FAMILIARES SITUAÇÕES
DE VIDA QUE SE APLICAM AOS DITADOS, OU
SEJA, CADA UM DOS DITADOS
APRESENTADOS DEVERÁ POSSUIR UMA
EXEMPLIFICAÇÃO POSITIVA DO COTIDIANO.
CASO O ALUNO NÃO CONSIGA UM EXEMPLO QUE
REALMENTE ACONTECEU, PODERÁ CRIAR UM
QUE SE ADÉQUE.
18. MÍMICAS
ORGANIZE A TURMA EM DOIS GRANDES
GRUPOS E SOLICITE QUE CADA GRUPO
PREPARE POR MEIO DE MÍMICAS DITADOS
E/OU EXPRESSÕES POPULARES PARA O
OUTRO ADIVINHAR. VENCE O GRUPO QUE
ADIVINHAR MAIS. TERMINADAS AS MÍMICAS
DOS GRUPOS, O PROFESSOR DEVE INICIAR
UM DEBATE COM OS ALUNOS PARA
APRESENTAREM SUAS DIFICULDADES E SE
CONSEGUIRAM COMPREENDER QUAL DITO
POPULAR SEUS COLEGAS INTERPRETARAM.
19. RECOMENDA-SE QUE O PROFESSOR
FORMALIZE SOBRE DITADOS E EXPRESSÕES
POPULARES EXPLICANDO QUE POSSUEM UM
SIGNIFICADO QUE É PASSADO DE GERAÇÃO EM
GERAÇÃO.
20. AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO DEVERÁ ACONTECER AO LONGO
DO ANO LETIVO E, COM BASE NELAS E NAS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DIARIAMENTE,
SERÃO FEITOS REGISTRO DIÁRIO PARA CADA
ALUNO, DE MODO ACOMPANHAR OS AVANÇOS
DE CADA UM, COM RELAÇÃO AO
RECONHECIMENTO E AO USO DOS DITADOS
E/OU EXPRESSÕES POPULARES TRABALHADO
NESSA AULA, BEM COMO OS AVANÇOS NO
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA.