El turismo idiomático es una modalidad de turismo cultural cuyo atractivo principal es el aprendizaje o perfeccionamiento de un idioma extranjero. Argentina es un destino importante para este tipo de turismo, especialmente para aprender español. El Ministerio de Turismo regula la industria y se han realizado varios congresos sobre el tema. Las universidades nacionales ofrecen programas de calidad y certificaciones reconocidas internacionalmente. El próximo congreso se llevará a cabo en Buenos Aires.

1. Turismo
Idiomático

2. ¿Que es el turismo
Idiomático?
 El turismo idiomático es una modalidad de
turismo cultural que tiene como atractivo y
motivación el aprendizaje o perfeccionamiento
de un idioma distinto al nativo en otro país.
Definido por la organización mundial de turismo (1991) como: «las actividades que
realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su
entorno natural por un período de tiempo consecutivo inferior a un año, con el fin de
hacer una inmersión lingüística en un idioma distinto al de su entorno natural»,1

3.  En nuestro país, y hasta hace unos años, esta actividad no era
considerada una actividad turística, sino exclusivamente
educativa. Sin embargo, quienes vienen a la Argentina a
aprender español también participan en actividades tanto
culturales (clases de tango, folklore, cine) como turísticas
visitando destinos como el Glaciar Perito Moreno o las
Cataratas de Iguazú. En un estudio sobre la demanda de
Turismo Idiomático realizado por iniciativa de la Secretaría de
Turismo de la Nación (SECTUR) ahora Ministerio de Turismo
(MINTUR), durante el período 2005-2006, la estadía promedio
para el estudio del idioma es de 4 semanas, mientras que el
tiempo de permanencia de los turistas idiomáticos es, en
promedio, 10 semanas
http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/la-oferta-de-else-y-su-
relacion-con-el-turismo-idiomatico-en-la-argentina-aproximacion-al-estado-de-la-cuestion-
en-las-universidades-nacionales

4. ¿Qué ente regula el
turismo idiomático en
Argentina?
 El ministerio de turismo de la Nación a través de la secretaria de
turismo
 La creación del Instituto Nacional de Promoción Turística
(INPROTUR) concreta la relación público-privada en lo que
respecta a la promoción turística internacional. El INPROTUR
tiene como misión posicionar a la Argentina como destino
turístico internacional en los mercados emisores.
 El plan busca convertir a la República Argentina en un país líder
en América Latina por la calidad y diversidad de su oferta
turística, basada en desarrollos territoriales equilibrados y
respetuosos del ambiente e identidad de sus habitantes
 http://www.argentina.travel/es/page/static/inprotur

5. ¿Qué tipo de instituciones
enseñan español como
lengua extranjera?

6.  las clases grupales son las más ofertadas, los institutos de
idiomas y escuelas de español son los que brindan clases
individuales a los estudiantes que lo solicitan, con distintos
niveles de enseñanza.
 Argentina se caracteriza por contar con un alto grado de
formación y especialización de los responsables académicos de
los programas de enseñanza de la lengua española, alcanzando
niveles terciarios, universitarios y de posgrado. Las
universidades son las que poseen responsables académicos con
mayor grado de especialización, con maestrías y doctorados
cursados.
 La mayoría de las instituciones educativas ofrece
certificaciones propias y de todas las existentes, las
universidades nacionales son las más reconocidas, secundadas
por el Instituto Cervantes de España, que también posee un
gran prestigio.

http://2016.turismo.gov.ar/wp_turismo/?p=1084

7. ¿Que certificación oficial
pueden obtener los
extranjeros que han
aprobado exámenes? 16 de las universidades ofrecen la certificación CELU (Certificado
Español Lengua y Uso) aunque la mayoría de las instituciones otorgan
además certificaciones propias, o bien, en limitados casos, la otorgada
por el Instituto Cervantes de España (DELE). Entre las instituciones
que ofrecen certificaciones propias podemos mencionar a
la Universidad Nacional de Rosario que ofrece, además del DELE, el
DUCLE, otorgado por la Facultad de Humanidades y Artes, la
Universidad de Tucumán que ofrece el CEPE y La Universidad del
Comahue (UNCOMA) que en sus dependencias de General Roca y
Neuquén, además del CELU otorgan un certificado propio para los
niveles inferiores
 http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-7/la-oferta-de-else-y-su-
relacion-con-el-turismo-idiomatico-en-la-argentina-aproximacion-al-estado-de-la-cuestion-en-
las-universidades-nacionales

8. ¿Cuántos congresos se
han realizado hasta
hoy?¿dónde?¿por qué?
 La Asociación de Centros de Idiomas SEA organiza
desde el año 2010 los Congresos Internacionales de
turismo idiomático.
 Estos son foros de investigación, divulgación y análisis
de las posibilidades de crecimiento y desarrollo que
ofrece la enseñanza de español.
 Dichos encuentros cuentan con la presencia de
destacados invitados internacionales, profesionales del
área y miembros de gobierno.
 http://www.idiomas.org.ar/congresos.php

9.  Hasta el momento se han llevado a cabo cuatro
congresos en distintas sedes, dos de las cuales
fueron en nuestro país.
 El primero se desarrolló en la ciudad de Córdoba, una de las
ciudades más elegidas para dicha actividad debido a su
tradición educativa y cultura universitaria. Las universidades
y la vida nocturna son los principales atractivos que los
estudiantes extranjeros tienen en cuenta.
 http://www.lanacion.com.ar/1296867-el-turismo-idiomatico-es-materia-
de-estudio

10.  El segundo congreso tuvo lugar en la ciudad de Valparaíso, Chile
en Septiembre de 2011, luego de que esta ciudad se postulara
durante el primer congreso como sede. Este interés surge a raíz
de un plan estratégico para posicionar a Valparaíso como destino
turístico (plan RUMBO).
 http://www.sernatur.cl/noticias/en-valparaiso-se-realiza-el-lanzamiento-del-ii-
congreso-internacional-de-turismo-idiomatico
 http://www.slideshare.net/DRKIMBO/plan-estratgico-para-el-destino-turstico-
valparaso
 Bariloche fue la sede para el III congreso en Octubre de 2012.
Siendo esta localidad una de las principales receptoras de
turismo extranjero en la Argentina y que busca posicionarse
como un nuevo destino de la modalidad de estudiante
internacional.
 http://www.barilocheopina.com/locales/2512-comenzo-en-bariloche-el-lll-congreso-
internacional-de-turismo-idiomatico

11.  El cuarto congreso se realizó en Brasil, en la ciudad de
San Pablo, durante el mes de Septiembre de 2013. Brasil
es el principal proveedor de estudiantes de español en
Argentina. Durante este encuentro los principales
propósitos fueron: promocionar el intercambio de
experiencias y conocimientos entre los profesionales del
sector, promover la importancia del aprendizaje del
portugués como lengua extranjera y difundir los
programas de español que se ofrecen América latina.
 http://www.dailyweb.com.ar/noticias/val/12924/se-present%C3%B3-el-
iv-congreso-internacional-de-turismo-idiom%C3%A1tico.html

12. ¿Dónde se realiza el
próximo congreso?
 Durante el mes de Octubre se desarrollará en Buenos Aires el
V congreso. Esta sede fue elegida por ser la ciudad que lidera
la oferta al recibir el mayor afluente de estudiantes de español
en toda Latinoamérica.
 http://turismoidiomatico.org.ar/primera-circular_v-citi.pdf

13. Nuestra opinión
 Argentina no sólo es visitada por una enorme cantidad de
turistas extranjeros que aprovechan un cambio favorable,
nuestro país cuenta con atractivos naturales y culturales a lo
largo y ancho de toda su extensión.
 Los turistas extranjeros aprovechan sus largas estadías en el
país para tomar contacto con diversas actividades culturales
características y reconocidas a nivel mundial y la principal de
estas actividades es el aprendizaje del idioma español.
 Argentina es el segundo lugar en el mundo donde miles de
turistas eligen aprender a hablar español y esto no es solo un
motivo del azar, se debe al deseo de aprender a hablar el
español característico del Río de La Plata.
 .

14.  Nuestro país cuenta con instituciones de excelencia
dedicadas a brindar dicha enseñanza a nivel profesional,
ofreciendo certificación propia: CELU (Certificado de
Español, Lengua y Uso). Este certificado creado y
administrado por el Consorcio Interuniversitario integrado por
más de veinte Universidades Nacionales, está avalado por el
Ministerio de Educación de la Nación y es reconocido también
por el Ministerio de Educación de Brasil, entre otros países.
(http://desarrolloturistico.gob.ar/oferta/desarrollo-de-
productos/turismo-educativo).
 Esto nos demuestra la importancia del profesionalismo y la
capacitación. Enseñar Español como Lengua Extranjera es
una tarea que beneficia al desarrollo cultural y económico de
nuestro país. El turismo idiomático brinda inmensas
posibilidades a todas las áreas que hacen al turismo nacional
que deben unirse en pos de brindar calidad regulada en todos
los servicios que se brinda

15. Grupo: Patricia
Barrionuevo
Natalia Muñoz