8. PROGRAMA DE COMPETENCIAS
Datos generales de la asignatura
Competencia general del área
Sistema de conocimientos
Sistema de habilidades
Sistema de valores
Competencia específica de la asignatura
Objetivo de la competencia
Unidades de competencias
Orientaciones metodológicas
Recursos
Criterios de evaluación
Bibliografía - Webgrafía
9. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
o Nivel
o Eje de formación
o Área
o Asignatura
o Docente
o Especialización
o Semestre
o Número de horas semanales
o Número de horas trabajadas
o Número de créditos
10. PROGRAMA DE COMPETENCIAS POR ASIGNATURA
DATOS INFORMATIVOS
Nivel: Tercero
Eje de formación: Asignaturas básicas de la profesión
Área: Salud Pública
Asignatura: Bacteriología y Micología
Nombres de los Docentes: Dr. René Álvarez Venegas
Dra. Natalia Izurieta Cergneux
Especialización: Pregrado
Semestre: Septiembre 2010 – Febrero 2011
Número de horas semanales: 7 horas
Número de semanas de trabajo: 18 horas
Número de créditos: 7 créditos
11. FACULTAD Medicina Veterinaria y Zootecnia
CARRERA Medicina Veterinaria y Zootecnia
ASIGNATURA PATOLOGÍA CLÍNICA
NOMBRE DEL DOCENTE Edison Encalada M.V.Z.
NIVEL Sexto semestre
EJE DE FORMACIÓN Asignaturas básicas de la profesión
AREA Medicina Veterinaria
ESPECIALIZACIÓN Pregrado
NÚMERO HORAS SEMANAL 4
NÚMERO DE SEMANAS 18
NÚMERO DE CREDITOS 5
AÑO LECTIVO 2009 -2010
12. SISTEMA DE HABILIDADES
Acción que el estudiante necesita saber hacer para ejecutar
eficientemente una tarea.
13. SISTEMA DE HABILIDADES MICROBIOLOGÍA
OBSERVAR
CONOCER
ANALIZAR
IDENTIFICAR DIFERENCIAR
DESCRIBIR
RECONOCER ORDENAR
RELACIONAR
CLASIFICAR EJEMPLIFICAR
INTERPRETAR
APLICAR
18. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
Cuerpo teórico o núcleo
conceptual del contenido de
enseñanza de cada
asignatura.
Conjunto de elementos que
permiten caracterizar la
asignatura.
19. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS MICROBIOLOGIA
Bacteriología general
Bacteriología sistemática
Micología general y sistémica
20. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS INVESTIGACIÓN
Conocimiento
Ciencia e investigación
Objeto de investigación
Marco teórico
Metodología
Organización y administración
21. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
PATOLOGÍA CLÍNICA VETERINARIA
Técnicas de laboratorio clínico
Hematología Veterinaria
Citología de masas
Examen de orina
Enfermedades basadas en química sanguínea
22. SISTEMA DE VALORES
Le permite al estudiante asumir
con actitudes dinámicas y
activas sus competencias.
Las incorpora con compromiso
y trascendencia mediante
criterios transformadores a las
realidades de su entorno.
23.
24. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA COMPETENCIAELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA COMPETENCIA
DEFINICIÓNDEFINICIÓN TIPOSTIPOS EJEMPLOSEJEMPLOS
HABILIDAD
Capacidad
para la acción
Lógicas o intelectuales
Propias de la ciencia
Procesamiento
Información
Comunicación
Analizar, explicar
caracterizar, Instalar, medir, conectar,
reparar, comunicar, informar, codificar,
decodificar, otros.
CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS
Es el reflejo de
la realidad
objetiva
Hechos, fenómenos,Hechos, fenómenos,
conceptos, leyes,conceptos, leyes,
principios, teorías,principios, teorías,
criterios, propiedades,criterios, propiedades,
magnitudes, modelos,magnitudes, modelos,
métodos, técnicas.métodos, técnicas.
La revolución francesa, Tsunami, Célula,La revolución francesa, Tsunami, Célula,
Relatividad, Igualdad ante la ley,Relatividad, Igualdad ante la ley,
TeoríaTeoría
de los genes, Nivel de cumplimiento, dede los genes, Nivel de cumplimiento, de
objetivos, Propiedades físicas,objetivos, Propiedades físicas,
Unidades de tiempo, ModeloUnidades de tiempo, Modelo
pedagógico, Método dialógico,pedagógico, Método dialógico,
ObservaciónObservación
VALORESVALORES
Son guías
generales de
conducta
manifiestas en
la actitud
••SocialesSociales
••CulturalesCulturales
••EconómicosEconómicos
••PolíticosPolíticos
••EcológicosEcológicos
••ReligiososReligiosos
••ÉticosÉticos
••EducativosEducativos
••CientíficosCientíficos
••ResponsabilidadResponsabilidad
••honestidad,honestidad,
••LaboriosidadLaboriosidad
••solidaridadsolidaridad
25. COMPETENCIA ESPECIFICA DE LA ASIGNATURA
HABILIDAD
(Rectora)
CONOCIMIENTO
(Abarcador)
VALOR
(Representativo)
COMPETENCIA
26. COMPETENCIA ESPECIFICA DE MICROBIOLOGÍA
HABILIDAD
Aplica
CONOCIMIENTO
Técnicas microbiológicas para
identificar bacterias y hongos
VALOR
Disciplina, autonomía y
responsabilidad
Aplica las técnicas
microbiológicas para
identificar bacterias y
hongos con autonomía
y responsabilidad
27. COMPETENCIA ESPECIFICA DE EMBRIOLOGÍA
HABILIDAD
Diagnostica
CONOCIMIENTO
desarrollo morfológico normal y
alteraciones congénitas del ser humano
durante la etapa prenatal
VALOR
orden, responsabilidad, ética, humanismo y
espíritu crítico.
Diagnostica el
desarrollo
morfológico
normal y
alteraciones
congénitas del
ser humano
durante la etapa
prenatal, con
orden,
responsabilidad,
ética, humanismo
y espíritu crítico.
28. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE INVESTIGACIÓN
HABILIDAD
Aplica
CONOCIMIENTO
Metodología de investigación
científica en el diseño de proyectos
VALOR
Ética y criticidad
Aplica la
metodología
de la
investigación
científica en el
diseño de
proyectos con
ética y
criticidad
29. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE
PATOLOGÍA CLÍNICA VETERINARIA
HABILIDAD
Diagnostica
CONOCIMIENTOS
Las enfermedades animales
mediante la interpretación de los
resultados del laboratorio clínico
VALORES
Responsabilidad y certeza
Diagnosticar las
enfermedades
animales
mediante la
interpretación de
los resultados del
laboratorio
clínico, con
responsabilidad
y certeza.
30. OBJETIVO DE LA COMPETENCIA
Habilidad
Conocimiento
Nivel de profundidad
Valores
Nivel de asimilación
Condiciones en que se elabora o ejecuta el objetivo
31. NIVEL DE PROFUNDIDAD
Nivel de esencia de los contenidos a asimilar, grado de
complejidad de las habilidades y el grado de abstracción de
los conocimientos que deben dominar en cada nivel y
disciplina.
32. NIVEL DE ASIMILACIÓN
Grado o nivel de dominio, la apropiación del conocimiento y
las habilidades que se aspira alcanzar en el estudiante.
Puede ser de 4 tipos:
1. Familiarización
2. Productivo
3. Reproductivo
4. Creativo
33. NIVEL DE ASIMILACIÓN
El alumno recién conoce la
competencia, la reconoce,
pero no es capaz de usarla.
El alumno todavía no es
capaz de analizar
situaciones problémicas. No
deben planteárseles.
FAMILIARIZACIONFAMILIARIZACION
(Conocer)(Conocer)
El alumno es capaz de reconocer los conocimientos y habilidades
presentadas aunque no las pueda reproducir.
34. NIVEL DE ASIMILACION
La competencia es
conocida.
La situación planteada es
conocida.
REPRODUCTIVOREPRODUCTIVO
(Saber)(Saber)
El alumno es capaz de repetir el conocimiento asimilado y la habilidad
en igualdad de condiciones
35. NIVEL DE ASIMILACION
La competencia es
conocida.
La situación planteada
es nueva.
PRODUCTIVOPRODUCTIVO
(Saberhacer)(Saberhacer)
El alumno es capaz de aplicar o utilizar los conocimientos y habilidades en
solución de los problemas que se les presente.
36. NIVEL DE ASIMILACIÓN
No dispone de todos los
elementos de la competencia.
La situación planteada es
nueva.
CREATIVOCREATIVO
(Sabercrear)(Sabercrear)
El alumno es capaz de resolver problemas en situaciones nuevas sin
disponer de los conocimientos suficientes para ello
37. CONDICIÓN
Son las variantes, vías, datos, indicadores, recursos, medios que
ayudan al estudiante durante el transcurso de las clases a
manifestar el logro del objetivo.
38. OBJETIVO DE LA COMPETENCIA
INVESTIGACION
• AplicarHABILIDAD
• Metodología de la investigaciónCONOCIMIENTO
• Diseño de proyectosNIVEL PROFUNDIDAD
• CreativoNIVEL ASIMILACIÓN
• Informes, gráficos y guías de trabajoCONDICIÓN
• Ética y criticidadVALOR
Aplicar la metodología de investigación científica en el diseño de proyectos para la solución de
problemas o situaciones prácticas de su entorno con características de viabilidad, rentabilidad y
originalidad con recursos, tiempos y resultados esperados aun nivel creativo mediante lecturas
científicas , ejemplificaciones, guías de trabajo. con ética y criticidad
39. OBJETIVO DE LA COMPETENCIA
MICROBIOLOGIA
• AplicarHABILIDAD
• Las técnicas microbiológicas para determinar e
identificar las bacterias y hongos
CONOCIMIENTO
• De importancia en la medicina veterinaria y
zootecnia
NIVEL DE PROFUNDIDAD
• CreativoNIVEL DE ASIMILACIÓN
• En situaciones ideales y posibles de salud, riesgo y
enfermedad en el laboratorio
CONDICIÓN
• Autonomía, responsabilidad y disciplinaVALOR
Aplica las técnicas microbiológicas para determinar e identificar las bacterias y hongos de importancia
en medicina veterinaria y zootecnia a un nivel creativo en situaciones ideales y potenciales de salud,
riesgo y enfermedad en el laboratorio con autonomía, responsabilidad y disciplina.
40. OBJETIVO DE LA COMPETENCIA PATOLOGÍA
CLÍNICA VETERINARIA
• Diagnosticar
HABILIDAD
• Las enfermedades de los animales domésticos
CONOCIMIENTO
• Mediante la interpretación de los resultados del
laboratorio clínico,NIVEL DE PROFUNDIDAD
• Creativo
NIVEL DE ASIMILACIÓN
• A la luz de la clase teórica, el laboratorio clínico y los
trabajos de campoCONDICIÓN
• Responsabilidad y certeza
VALOR
Diagnosticar las enfermedades de los animales domésticos mediante la interpretación de los
resultados del laboratorio clínico a un nivel creativo a la luz de la clase teórica, el laboratorio
clínico y los trabajos de campo con responsabilidad y certeza.
