SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Borang Soal Selidik Tentang Cara Datang Ke
Sekolah.
Kelas : Tingkatan 1 Melur
Nama:___Siti Maria_Bt Otman___
Cara datang ke Sekolah : ____Bas_____
2. Mengumpul dan Merekodkan data
    Cara-Pelajar-Pelajar Tingkatan 1 Melur Datang Ke Sekolah
No    Nama Pelajar   Cara datang     No   Nama         Cara datang
                     Ke Sekolah           Pelajar      Ke sekolah


1     Puspha         bas             8    Siti Maria   bas
2     Rashid         basikal         9    Fuad         basikal
3     Khairul        Berjalan kaki   10   Joseph       berjalan kaki

4     Nadia          bas             11   Anita        kereta
5     Siew Lan       motosikal       12   Manjit       motosikal
6     Peter          basikal         13   Afiz         basikal
7     Aiman          basikal         14   Suriati      Berjalan kaki
3.Menyusun data dalam jadual
 Cara Pelajar datang   Bilangan
 ke sekolah
 Bas Sekolah               10
 Basikal                   8
 Berjalan kaki             4
 Kereta                    2
 Motosikal                 2
 Jumlah                    26
4. Membina Graf
Membina Graf berdasarkan Jadual
Bilangan Pelajar(orang)




                                   Cara Pelajar Datang Ke Sekolah

                           6
                           5
                           4
                           3
                           2
                           1
                           0
                                                    h
                                   n




                                                                                 l




                                                                                             n
                                                la




                                                                                 ka
                                                                      l
                                                             ta
                                   a




                                                                    ka




                                                                                          la
                               ra




                                               ko




                                                         re




                                                                               si




                                                                                         a
                                                                  si
                               e




                                                                                      rj
                                                                           to
                                           se




                                                        ke




                                                                  a
                           d




                                                                                      e
                                                                  b




                                                                           o
                           n




                                                                                      b
                                           s




                                                                          m
                          ke




                                       a
                                       B




                                                         Jenis Kenderaan
Mentafsir Graf Bar mudah
   Daripada graf bar mudah tentang cara
    pelajar datang ke sekolah,kita dapat
    mentafsirkan bahawa jumlah pelajar
    tingkatan 1 Melur paling ramai ke sekolah
    dengan basikal.Kedua teramai pula ialah
    yang datang dengan bas dan berjalan
    kaki.Secara keseluruhannya,kita dapat
    mengetahui bahawa jumlah pelajar dalam
    kelas 1 Melur ialah seramai 14 orang.
Aktiviti uji minda
   Apakah graf yang paling sesuai untuk menggambarkan
    perubahan suhu bulanan sesuatu tempat
   Apakah yang perlu ada dalam sesebuah graf bar mudah
   Senaraikan langkah-langkah untuk menghasilkan graf
   Nyatakan perbezaan antara graf garisan dan graf bar mudah



Selamat mencuba

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdekaPerbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdekaNurul Nazirah Zaidin
 
Refleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaRefleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaEno Hanis
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosialparydave
 
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikanVince Here
 
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanSistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanalexsonn
 
Konsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikirKonsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikirfiro HAR
 
Ketaksamaan peluang-pendidikan
Ketaksamaan peluang-pendidikanKetaksamaan peluang-pendidikan
Ketaksamaan peluang-pendidikanNaim Manaf
 
Sekolah bandar vs sekolah luar bandar
Sekolah bandar vs sekolah luar bandarSekolah bandar vs sekolah luar bandar
Sekolah bandar vs sekolah luar bandarbiedintan
 
NILAI HORMAT-MENGHORMATI
NILAI HORMAT-MENGHORMATINILAI HORMAT-MENGHORMATI
NILAI HORMAT-MENGHORMATIAtiqah Noor
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibDenne Freddy
 

Was ist angesagt? (20)

Borang soal selidik fyp
Borang soal selidik fypBorang soal selidik fyp
Borang soal selidik fyp
 
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdekaPerbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
Perbandingan sistem pendidikan sebelum dan selepas merdeka
 
Numerasi
NumerasiNumerasi
Numerasi
 
PSRE1122 : AKTIVIT SOSIAL
PSRE1122 : AKTIVIT SOSIALPSRE1122 : AKTIVIT SOSIAL
PSRE1122 : AKTIVIT SOSIAL
 
Refleksi mini olahraga
Refleksi mini olahragaRefleksi mini olahraga
Refleksi mini olahraga
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
 
Big gotong royong abang
Big gotong royong abangBig gotong royong abang
Big gotong royong abang
 
Transformasi pendidikan
Transformasi pendidikanTransformasi pendidikan
Transformasi pendidikan
 
Refleksi
RefleksiRefleksi
Refleksi
 
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaanSistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
Sistem pendidikan di malaysia sebelum dan selepas kemerdekaan
 
Konsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikirKonsep kemahiran berfikir
Konsep kemahiran berfikir
 
Ketaksamaan peluang-pendidikan
Ketaksamaan peluang-pendidikanKetaksamaan peluang-pendidikan
Ketaksamaan peluang-pendidikan
 
Sekolah bandar vs sekolah luar bandar
Sekolah bandar vs sekolah luar bandarSekolah bandar vs sekolah luar bandar
Sekolah bandar vs sekolah luar bandar
 
NILAI HORMAT-MENGHORMATI
NILAI HORMAT-MENGHORMATINILAI HORMAT-MENGHORMATI
NILAI HORMAT-MENGHORMATI
 
Refleksi diri
Refleksi diriRefleksi diri
Refleksi diri
 
Slot 4 kreativiti
Slot 4   kreativitiSlot 4   kreativiti
Slot 4 kreativiti
 
Profesionalisme guru
Profesionalisme guruProfesionalisme guru
Profesionalisme guru
 
Konsep masyarakat
Konsep masyarakatKonsep masyarakat
Konsep masyarakat
 
Rimup power point
Rimup power pointRimup power point
Rimup power point
 
Laporan Rahman Talib
Laporan Rahman TalibLaporan Rahman Talib
Laporan Rahman Talib
 

Andere mochten auch

Nota geografi-tingkatan-3
Nota geografi-tingkatan-3Nota geografi-tingkatan-3
Nota geografi-tingkatan-3Norlianti Adali
 
PPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurus
PPT PMRI Materi Sketsa Garis LurusPPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurus
PPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurusaditin
 
B-02 Peralatan Lukisan Teknik
B-02 Peralatan Lukisan TeknikB-02 Peralatan Lukisan Teknik
B-02 Peralatan Lukisan TeknikJailanihs
 
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)Kifli Ahmad
 
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAF
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAFGeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAF
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAFRamli Rem
 
Alatan menjahit
Alatan menjahitAlatan menjahit
Alatan menjahit5634ct
 
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; graf
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; grafGEOGRAFI TINGKATAN 2 ; graf
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; grafRamli Rem
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatifwmkfirdaus
 

Andere mochten auch (14)

GRAF BAR
GRAF BARGRAF BAR
GRAF BAR
 
Nota geografi-tingkatan-3
Nota geografi-tingkatan-3Nota geografi-tingkatan-3
Nota geografi-tingkatan-3
 
PPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurus
PPT PMRI Materi Sketsa Garis LurusPPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurus
PPT PMRI Materi Sketsa Garis Lurus
 
2017 rpt t2 geografi pppm
2017 rpt t2 geografi pppm2017 rpt t2 geografi pppm
2017 rpt t2 geografi pppm
 
2016 rpt t2 geografi pppm
2016 rpt t2 geografi pppm2016 rpt t2 geografi pppm
2016 rpt t2 geografi pppm
 
B-02 Peralatan Lukisan Teknik
B-02 Peralatan Lukisan TeknikB-02 Peralatan Lukisan Teknik
B-02 Peralatan Lukisan Teknik
 
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)
Cara-cara menghasilkan kolaj (kereta)
 
Cetakan stensil
Cetakan stensilCetakan stensil
Cetakan stensil
 
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAF
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAFGeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAF
GeoGRAFI TINGKATAN 1: GRAF
 
Alatan menjahit
Alatan menjahitAlatan menjahit
Alatan menjahit
 
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; graf
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; grafGEOGRAFI TINGKATAN 2 ; graf
GEOGRAFI TINGKATAN 2 ; graf
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 
Kolaj ikan
Kolaj ikanKolaj ikan
Kolaj ikan
 
Cara Membina Graf
Cara Membina GrafCara Membina Graf
Cara Membina Graf
 

Mehr von najahrizan

AHLI KUMPULAN MYVI
AHLI KUMPULAN  MYVIAHLI KUMPULAN  MYVI
AHLI KUMPULAN MYVInajahrizan
 
Presentation1 arah dan kedudukan
Presentation1 arah dan kedudukanPresentation1 arah dan kedudukan
Presentation1 arah dan kedudukannajahrizan
 
SELAMAT DATANG
SELAMAT DATANGSELAMAT DATANG
SELAMAT DATANGnajahrizan
 
GAMBAR GURU MYVI 2012
GAMBAR GURU MYVI 2012GAMBAR GURU MYVI 2012
GAMBAR GURU MYVI 2012najahrizan
 
NAMA AHLI KUMPULAN
NAMA AHLI KUMPULANNAMA AHLI KUMPULAN
NAMA AHLI KUMPULANnajahrizan
 
Presentation1 PENGETAHUAN UMUM
Presentation1 PENGETAHUAN UMUMPresentation1 PENGETAHUAN UMUM
Presentation1 PENGETAHUAN UMUMnajahrizan
 

Mehr von najahrizan (9)

AHLI KUMPULAN MYVI
AHLI KUMPULAN  MYVIAHLI KUMPULAN  MYVI
AHLI KUMPULAN MYVI
 
ARAH
ARAHARAH
ARAH
 
ARAH
ARAHARAH
ARAH
 
Presentation1 arah dan kedudukan
Presentation1 arah dan kedudukanPresentation1 arah dan kedudukan
Presentation1 arah dan kedudukan
 
SELAMAT DATANG
SELAMAT DATANGSELAMAT DATANG
SELAMAT DATANG
 
Presentation3
Presentation3Presentation3
Presentation3
 
GAMBAR GURU MYVI 2012
GAMBAR GURU MYVI 2012GAMBAR GURU MYVI 2012
GAMBAR GURU MYVI 2012
 
NAMA AHLI KUMPULAN
NAMA AHLI KUMPULANNAMA AHLI KUMPULAN
NAMA AHLI KUMPULAN
 
Presentation1 PENGETAHUAN UMUM
Presentation1 PENGETAHUAN UMUMPresentation1 PENGETAHUAN UMUM
Presentation1 PENGETAHUAN UMUM
 

Langkah-Langkah Untuk Menghasilkan Graf 1

  • 1.
  • 2. Borang Soal Selidik Tentang Cara Datang Ke Sekolah. Kelas : Tingkatan 1 Melur Nama:___Siti Maria_Bt Otman___ Cara datang ke Sekolah : ____Bas_____
  • 3. 2. Mengumpul dan Merekodkan data  Cara-Pelajar-Pelajar Tingkatan 1 Melur Datang Ke Sekolah No Nama Pelajar Cara datang No Nama Cara datang Ke Sekolah Pelajar Ke sekolah 1 Puspha bas 8 Siti Maria bas 2 Rashid basikal 9 Fuad basikal 3 Khairul Berjalan kaki 10 Joseph berjalan kaki 4 Nadia bas 11 Anita kereta 5 Siew Lan motosikal 12 Manjit motosikal 6 Peter basikal 13 Afiz basikal 7 Aiman basikal 14 Suriati Berjalan kaki
  • 4. 3.Menyusun data dalam jadual Cara Pelajar datang Bilangan ke sekolah Bas Sekolah 10 Basikal 8 Berjalan kaki 4 Kereta 2 Motosikal 2 Jumlah 26
  • 5. 4. Membina Graf Membina Graf berdasarkan Jadual Bilangan Pelajar(orang) Cara Pelajar Datang Ke Sekolah 6 5 4 3 2 1 0 h n l n la ka l ta a ka la ra ko re si a si e rj to se ke a d e b o n b s m ke a B Jenis Kenderaan
  • 6. Mentafsir Graf Bar mudah  Daripada graf bar mudah tentang cara pelajar datang ke sekolah,kita dapat mentafsirkan bahawa jumlah pelajar tingkatan 1 Melur paling ramai ke sekolah dengan basikal.Kedua teramai pula ialah yang datang dengan bas dan berjalan kaki.Secara keseluruhannya,kita dapat mengetahui bahawa jumlah pelajar dalam kelas 1 Melur ialah seramai 14 orang.
  • 7. Aktiviti uji minda  Apakah graf yang paling sesuai untuk menggambarkan perubahan suhu bulanan sesuatu tempat  Apakah yang perlu ada dalam sesebuah graf bar mudah  Senaraikan langkah-langkah untuk menghasilkan graf  Nyatakan perbezaan antara graf garisan dan graf bar mudah Selamat mencuba