SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
გაკვეთილის თემა მოთხრობა „კესანე“ და ვიდეო-ზღაპარი „გოგონა და
შადრევანი“
საგანი/ინტეგრირებული საგნები სადამრიგებლო/კითხვის საათი
მასწავლებლის/მასწავლებლების
სახელი გვარი
სწავლების საფეხური / კლასი I საფეხური/ IV კლასი
მოსწავლეთა პროფილი 30 მოსწავლე
აქტუალობა
გაკვეთილი მნიშვნელოვანია, რადგან ხელს ვუწყობთ
წაკითხული და მოსმენილი ტექსტის გააზრების უნარს,
მსგავსება-განსხვავების ამოცნობას და ჩამოყალიბებას.
სასწავლო მიზნები და
მოსალოდნელი შედეგები
მოსწავლეები აღმოაჩენენ, განმარტავენ, ჩამოთვლიან
წაკითხულ და მოსმენილ ტექსტებს შორის არსებულ მსგავსება-
განსხვავებას. ჩამოთვლიან მთავარ გმირებს და დაახასიათებენ
მათ ხასიათის თვისებების მიხედვით. ვერბალურ მსჯელობას
გადაიტანენ ვენის დიაგრამაზე.
მოსწავლეთა წინარე ცოდნა მნიშვნელოვანია მოსწავლეებს ჰქონდეთ ვენის დიაგრამებზე
მუშაობის გამოცდილება.
გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო
მენეჯმენტი
I ფაზა- მოსწავლეები განთავსდებიან ხალიჩებზე წრიულად,
ფასილიტატორები კი გააცნობენ დღის გეგმას.
თითოეულ ჯგუფს ექნება შესაძლებლობა გახდეს
შემდეგ ნომინაციებში გამარჯვებულები:1.დღის
მოაზროვნეები;(ლურჯი ვარსკვლავი) 2. დღის მეგობრული
გუნდი;(ყვითელი ვარსკვლავი) 3. დღის აქტიური ჯგუფი
(წითელი ვარსკვლავი) 4. დღის მკითხველები (მწვანე
ვარსკვლავი) ნახეთ, ჩვენს მოთხრობას კესანე ჰქვია. როგორ
ფიქრობთ, რა არის კესანე? პასუხების მიღების შემდეგ ერთ-
ერთი ფასილიტატორი Power Point-ის დახმარებით აჩვენებს
ქეთევან კოსტავა, მარიტა ბიბლაია ნინო მანია, სალომე
ქუტიძე
II კვირა - 8 თებერვალი
s
კესანეს სურათებს, აწვდის მოკლე ინფორმაციას ამ მცენარის
შესახებ. (7 წთ)
II ფაზა- ფასილიტატორები თავიანთ ჯგუფებთან ერთად
იწყებენ მოთხრობის კითხვას. ვკითხულობთ პაუზებით,
თითოეული აბზაცის ბოლოს ვჩერდებით და თითო-თითო
სიტყვით ვაჯამებთ წაკითხულს. მოთხრობის წაკითხვის
შემდეგ ვსვამთ კითხვას: რა გავიგეთ მოთხრობიდან? რა იყო
თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ მოთხრობაში? და ა.შ.
გავეცნობით ერთ-ზღაპარს „გოგონა და შადრევანი.“ ( 10 წთ)
https://www.youtube.com/watch?v=mpibPe4I_ek ჯგუფებში
ვსვამთ კითხვებს: მოგეწონათ ზღაპარი? მოდით მოკლედ
მოგვიყევით რის შესახებ იყო ზღაპარი? რა გაიგეთ ამ
ზღაპრიდან? რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ ზღაპარში
თქვენთვის? ( 13 წთ)
III ფაზა- ვენის დიგრამის შევსება. მოსწავლეები ჩამოწერენ რა
მსგავსება/ განსხვავება დაინახეს „კესანესა“და „გოგონა და
შადრევანს შორის“. (7 წთ) წერის დასრულების შემდეგ
ჯგუფებიდან თითო-თითო მოსწავლე გააკეთებს
პრეზენტაციას და გააცნობს თავიანთ მოსაზრებებს
აუდიტორიას. პრეზენტაციის დასრულების შემდეგ,
წარმატებული ჯგუფები მოიპოვებენ თითო-თითო
ვარსკვლავს. ვარსკვლავები განთავსდება ჯგუფებისთვის
განკუთვნილ კედელზე. (10 წთ)
სასწავლო რესურსები კომპიუტერი, პროექტორი, მოთხრობის ამობეჭდილი
ქსეროასლი თითოეული მოსწავლისთვის, „ვენის დიაგრამები“
თითოეული ჯგუფისთვის, ფერადი ვარსკვლავები, ვიდეო-
ზღაპარი, კალმები, ხალიჩები, ბალიშები.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“
12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“
12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“mtbiblia
 
3 „მეჩონგურე“
3 „მეჩონგურე“3 „მეჩონგურე“
3 „მეჩონგურე“mtbiblia
 
8 მოთხრობა „თავის გაწირვა“
8 მოთხრობა  „თავის გაწირვა“8 მოთხრობა  „თავის გაწირვა“
8 მოთხრობა „თავის გაწირვა“mtbiblia
 
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"mtbiblia
 
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“mtbiblia
 
მომავლის სკოლა-საკითხები
მომავლის სკოლა-საკითხებიმომავლის სკოლა-საკითხები
მომავლის სკოლა-საკითხებიmtbiblia
 
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდაmtbiblia
 
19 მოქალაქეობრივი შეგნება
19 მოქალაქეობრივი შეგნება19 მოქალაქეობრივი შეგნება
19 მოქალაქეობრივი შეგნებაmtbiblia
 
22 ლაშქრობა
22 ლაშქრობა22 ლაშქრობა
22 ლაშქრობაmtbiblia
 
6 „მელია და ცხენი“
6 „მელია და ცხენი“6 „მელია და ცხენი“
6 „მელია და ცხენი“mtbiblia
 
Nazi Dvalishvili
Nazi DvalishviliNazi Dvalishvili
Nazi Dvalishvilimeoredone2
 
ქართველი რომანტიკოსები სამოდელო გაკვეთილის გეგმა
ქართველი რომანტიკოსები   სამოდელო გაკვეთილის გეგმაქართველი რომანტიკოსები   სამოდელო გაკვეთილის გეგმა
ქართველი რომანტიკოსები სამოდელო გაკვეთილის გეგმაmziaegiashvili
 
ეკა ჭაბუკაშვილი
ეკა ჭაბუკაშვილიეკა ჭაბუკაშვილი
ეკა ჭაბუკაშვილიakhmeta public school N2
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1tiko
 

Was ist angesagt? (19)

12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“
12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“
12 საინფორმაციო ტექსტი „ნიანგსაც შეუძლია მეგობრობა“
 
3 „მეჩონგურე“
3 „მეჩონგურე“3 „მეჩონგურე“
3 „მეჩონგურე“
 
8 მოთხრობა „თავის გაწირვა“
8 მოთხრობა  „თავის გაწირვა“8 მოთხრობა  „თავის გაწირვა“
8 მოთხრობა „თავის გაწირვა“
 
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"
21 ოტია იოსელიანი "ვირის ჭკუა"
 
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“
9 „მოგზაურობა მზის სისტემაში“
 
მომავლის სკოლა-საკითხები
მომავლის სკოლა-საკითხებიმომავლის სკოლა-საკითხები
მომავლის სკოლა-საკითხები
 
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა
11 ვ. ასლამაზაშვილის გაზაფხული მოვიდა
 
Lessonplan (1)
Lessonplan (1)Lessonplan (1)
Lessonplan (1)
 
19 მოქალაქეობრივი შეგნება
19 მოქალაქეობრივი შეგნება19 მოქალაქეობრივი შეგნება
19 მოქალაქეობრივი შეგნება
 
Maias gakv.gegma
Maias gakv.gegmaMaias gakv.gegma
Maias gakv.gegma
 
22 ლაშქრობა
22 ლაშქრობა22 ლაშქრობა
22 ლაშქრობა
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
6 „მელია და ცხენი“
6 „მელია და ცხენი“6 „მელია და ცხენი“
6 „მელია და ცხენი“
 
Nazi Dvalishvili
Nazi DvalishviliNazi Dvalishvili
Nazi Dvalishvili
 
Nazi Dvalishvili
Nazi DvalishviliNazi Dvalishvili
Nazi Dvalishvili
 
ანგარიში 12 კლ
ანგარიში 12 კლანგარიში 12 კლ
ანგარიში 12 კლ
 
ქართველი რომანტიკოსები სამოდელო გაკვეთილის გეგმა
ქართველი რომანტიკოსები   სამოდელო გაკვეთილის გეგმაქართველი რომანტიკოსები   სამოდელო გაკვეთილის გეგმა
ქართველი რომანტიკოსები სამოდელო გაკვეთილის გეგმა
 
ეკა ჭაბუკაშვილი
ეკა ჭაბუკაშვილიეკა ჭაბუკაშვილი
ეკა ჭაბუკაშვილი
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 

Andere mochten auch

14 კონფერენცია
14 კონფერენცია14 კონფერენცია
14 კონფერენციაmtbiblia
 
ფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიmtbiblia
 
მელა და-ცხენის-სურათები
მელა და-ცხენის-სურათებიმელა და-ცხენის-სურათები
მელა და-ცხენის-სურათებიmtbiblia
 
კროსვორდი
კროსვორდიკროსვორდი
კროსვორდიmtbiblia
 
სეგმენტები
სეგმენტებისეგმენტები
სეგმენტებიmtbiblia
 
პირამიდა
პირამიდაპირამიდა
პირამიდაmtbiblia
 
კროსვორდი
კროსვორდიკროსვორდი
კროსვორდიmtbiblia
 
ზღაპრის ამბის-რუკა
ზღაპრის ამბის-რუკაზღაპრის ამბის-რუკა
ზღაპრის ამბის-რუკაmtbiblia
 
გლობუსი
გლობუსიგლობუსი
გლობუსიmtbiblia
 
კომიკსი მკითხველთა კლუბში
კომიკსი მკითხველთა კლუბშიკომიკსი მკითხველთა კლუბში
კომიკსი მკითხველთა კლუბშიmtbiblia
 
თავის გაწირვა
თავის გაწირვათავის გაწირვა
თავის გაწირვაmtbiblia
 
კესანე
კესანეკესანე
კესანეmtbiblia
 
ყველაზე ჭკვიანი გუნდი
ყველაზე ჭკვიანი გუნდიყველაზე ჭკვიანი გუნდი
ყველაზე ჭკვიანი გუნდიmtbiblia
 
ნიანგმაც იცის მეგობრობა
ნიანგმაც იცის მეგობრობანიანგმაც იცის მეგობრობა
ნიანგმაც იცის მეგობრობაmtbiblia
 
მელა და ცხენი
მელა და ცხენიმელა და ცხენი
მელა და ცხენიmtbiblia
 
ნიანგები
ნიანგებინიანგები
ნიანგებიmtbiblia
 
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხი
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხივარსკვლავთმრიცხველი გლეხი
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხიmtbiblia
 
დედა
დედადედა
დედაmtbiblia
 
ვირის ჭკუა
ვირის ჭკუავირის ჭკუა
ვირის ჭკუაmtbiblia
 
რას გალობს შაშვი
რას გალობს შაშვირას გალობს შაშვი
რას გალობს შაშვიmtbiblia
 

Andere mochten auch (20)

14 კონფერენცია
14 კონფერენცია14 კონფერენცია
14 კონფერენცია
 
ფერადი ბარათები
ფერადი ბარათებიფერადი ბარათები
ფერადი ბარათები
 
მელა და-ცხენის-სურათები
მელა და-ცხენის-სურათებიმელა და-ცხენის-სურათები
მელა და-ცხენის-სურათები
 
კროსვორდი
კროსვორდიკროსვორდი
კროსვორდი
 
სეგმენტები
სეგმენტებისეგმენტები
სეგმენტები
 
პირამიდა
პირამიდაპირამიდა
პირამიდა
 
კროსვორდი
კროსვორდიკროსვორდი
კროსვორდი
 
ზღაპრის ამბის-რუკა
ზღაპრის ამბის-რუკაზღაპრის ამბის-რუკა
ზღაპრის ამბის-რუკა
 
გლობუსი
გლობუსიგლობუსი
გლობუსი
 
კომიკსი მკითხველთა კლუბში
კომიკსი მკითხველთა კლუბშიკომიკსი მკითხველთა კლუბში
კომიკსი მკითხველთა კლუბში
 
თავის გაწირვა
თავის გაწირვათავის გაწირვა
თავის გაწირვა
 
კესანე
კესანეკესანე
კესანე
 
ყველაზე ჭკვიანი გუნდი
ყველაზე ჭკვიანი გუნდიყველაზე ჭკვიანი გუნდი
ყველაზე ჭკვიანი გუნდი
 
ნიანგმაც იცის მეგობრობა
ნიანგმაც იცის მეგობრობანიანგმაც იცის მეგობრობა
ნიანგმაც იცის მეგობრობა
 
მელა და ცხენი
მელა და ცხენიმელა და ცხენი
მელა და ცხენი
 
ნიანგები
ნიანგებინიანგები
ნიანგები
 
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხი
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხივარსკვლავთმრიცხველი გლეხი
ვარსკვლავთმრიცხველი გლეხი
 
დედა
დედადედა
დედა
 
ვირის ჭკუა
ვირის ჭკუავირის ჭკუა
ვირის ჭკუა
 
რას გალობს შაშვი
რას გალობს შაშვირას გალობს შაშვი
რას გალობს შაშვი
 

Mehr von mtbiblia

კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიში კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიში mtbiblia
 
კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიშიკვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიშიmtbiblia
 
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგები
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგებიდიაგნოსტირების ეტაპის შედეგები
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგებიmtbiblia
 
25 კითხვის პოპულარიზაცია
25 კითხვის პოპულარიზაცია25 კითხვის პოპულარიზაცია
25 კითხვის პოპულარიზაციაmtbiblia
 
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"mtbiblia
 
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)mtbiblia
 
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაშიგაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაშიmtbiblia
 
მოქალაქეობრივი შეგნება
მოქალაქეობრივი შეგნებამოქალაქეობრივი შეგნება
მოქალაქეობრივი შეგნებაmtbiblia
 
ცხრილი
ცხრილიცხრილი
ცხრილიmtbiblia
 
"მეც მინდა მუშაობა"
"მეც მინდა მუშაობა""მეც მინდა მუშაობა"
"მეც მინდა მუშაობა"mtbiblia
 
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან""მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"mtbiblia
 
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული""კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"mtbiblia
 
გაზაფხული მოვიდა
გაზაფხული მოვიდაგაზაფხული მოვიდა
გაზაფხული მოვიდაmtbiblia
 

Mehr von mtbiblia (13)

კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიში კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიში
 
კვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიშიკვლევის შედეგების ანგარიში
კვლევის შედეგების ანგარიში
 
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგები
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგებიდიაგნოსტირების ეტაპის შედეგები
დიაგნოსტირების ეტაპის შედეგები
 
25 კითხვის პოპულარიზაცია
25 კითხვის პოპულარიზაცია25 კითხვის პოპულარიზაცია
25 კითხვის პოპულარიზაცია
 
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"
23 "ყველაზე ჭკვიანი გუნდი"
 
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში (კითხვები)
 
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაშიგაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში
გაერთე ერთდღიან ლაშქრობაში
 
მოქალაქეობრივი შეგნება
მოქალაქეობრივი შეგნებამოქალაქეობრივი შეგნება
მოქალაქეობრივი შეგნება
 
ცხრილი
ცხრილიცხრილი
ცხრილი
 
"მეც მინდა მუშაობა"
"მეც მინდა მუშაობა""მეც მინდა მუშაობა"
"მეც მინდა მუშაობა"
 
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან""მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"
"მკითხველთა კლუბი 81-ე სკოლიდან"
 
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული""კითხვის გაკვეთილების რვეული"
"კითხვის გაკვეთილების რვეული"
 
გაზაფხული მოვიდა
გაზაფხული მოვიდაგაზაფხული მოვიდა
გაზაფხული მოვიდა
 

2 მოთხრობა „კესანე“ და ვიდეო ზღაპარი „გოგონა და შადრევანი“

  • 1. გაკვეთილის თემა მოთხრობა „კესანე“ და ვიდეო-ზღაპარი „გოგონა და შადრევანი“ საგანი/ინტეგრირებული საგნები სადამრიგებლო/კითხვის საათი მასწავლებლის/მასწავლებლების სახელი გვარი სწავლების საფეხური / კლასი I საფეხური/ IV კლასი მოსწავლეთა პროფილი 30 მოსწავლე აქტუალობა გაკვეთილი მნიშვნელოვანია, რადგან ხელს ვუწყობთ წაკითხული და მოსმენილი ტექსტის გააზრების უნარს, მსგავსება-განსხვავების ამოცნობას და ჩამოყალიბებას. სასწავლო მიზნები და მოსალოდნელი შედეგები მოსწავლეები აღმოაჩენენ, განმარტავენ, ჩამოთვლიან წაკითხულ და მოსმენილ ტექსტებს შორის არსებულ მსგავსება- განსხვავებას. ჩამოთვლიან მთავარ გმირებს და დაახასიათებენ მათ ხასიათის თვისებების მიხედვით. ვერბალურ მსჯელობას გადაიტანენ ვენის დიაგრამაზე. მოსწავლეთა წინარე ცოდნა მნიშვნელოვანია მოსწავლეებს ჰქონდეთ ვენის დიაგრამებზე მუშაობის გამოცდილება. გაკვეთილის მსვლელობა/საკლასო მენეჯმენტი I ფაზა- მოსწავლეები განთავსდებიან ხალიჩებზე წრიულად, ფასილიტატორები კი გააცნობენ დღის გეგმას. თითოეულ ჯგუფს ექნება შესაძლებლობა გახდეს შემდეგ ნომინაციებში გამარჯვებულები:1.დღის მოაზროვნეები;(ლურჯი ვარსკვლავი) 2. დღის მეგობრული გუნდი;(ყვითელი ვარსკვლავი) 3. დღის აქტიური ჯგუფი (წითელი ვარსკვლავი) 4. დღის მკითხველები (მწვანე ვარსკვლავი) ნახეთ, ჩვენს მოთხრობას კესანე ჰქვია. როგორ ფიქრობთ, რა არის კესანე? პასუხების მიღების შემდეგ ერთ- ერთი ფასილიტატორი Power Point-ის დახმარებით აჩვენებს ქეთევან კოსტავა, მარიტა ბიბლაია ნინო მანია, სალომე ქუტიძე II კვირა - 8 თებერვალი
  • 2. s კესანეს სურათებს, აწვდის მოკლე ინფორმაციას ამ მცენარის შესახებ. (7 წთ) II ფაზა- ფასილიტატორები თავიანთ ჯგუფებთან ერთად იწყებენ მოთხრობის კითხვას. ვკითხულობთ პაუზებით, თითოეული აბზაცის ბოლოს ვჩერდებით და თითო-თითო სიტყვით ვაჯამებთ წაკითხულს. მოთხრობის წაკითხვის შემდეგ ვსვამთ კითხვას: რა გავიგეთ მოთხრობიდან? რა იყო თქვენთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ მოთხრობაში? და ა.შ. გავეცნობით ერთ-ზღაპარს „გოგონა და შადრევანი.“ ( 10 წთ) https://www.youtube.com/watch?v=mpibPe4I_ek ჯგუფებში ვსვამთ კითხვებს: მოგეწონათ ზღაპარი? მოდით მოკლედ მოგვიყევით რის შესახებ იყო ზღაპარი? რა გაიგეთ ამ ზღაპრიდან? რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ამ ზღაპარში თქვენთვის? ( 13 წთ) III ფაზა- ვენის დიგრამის შევსება. მოსწავლეები ჩამოწერენ რა მსგავსება/ განსხვავება დაინახეს „კესანესა“და „გოგონა და შადრევანს შორის“. (7 წთ) წერის დასრულების შემდეგ ჯგუფებიდან თითო-თითო მოსწავლე გააკეთებს პრეზენტაციას და გააცნობს თავიანთ მოსაზრებებს აუდიტორიას. პრეზენტაციის დასრულების შემდეგ, წარმატებული ჯგუფები მოიპოვებენ თითო-თითო ვარსკვლავს. ვარსკვლავები განთავსდება ჯგუფებისთვის განკუთვნილ კედელზე. (10 წთ) სასწავლო რესურსები კომპიუტერი, პროექტორი, მოთხრობის ამობეჭდილი ქსეროასლი თითოეული მოსწავლისთვის, „ვენის დიაგრამები“ თითოეული ჯგუფისთვის, ფერადი ვარსკვლავები, ვიდეო- ზღაპარი, კალმები, ხალიჩები, ბალიშები.