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SIGMUND FREUD
BIOGRAFIA




             Amaya Mayra     15.501.323
             Paredes Carolina 15.157.461
             Vargas Hans       9.244.050
Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Moravia.

                                     Proveniente de una         1860 se trasladan a
                                     familia Judia              Viena
                                   Enfrenta el                 Ingresa a la Universidad
                                   antisemitismo de la         de Viena en1873
                                   epoca
                                                                  En 1881 se graduó
                                      Propuso el uso de la
                                                                  como médico
                                      cocaina como
                                      estimulante analgesico
                                      1884-1887

En 1886, Freud se casó con Martha Bernays
y abrió una clínica privada especializada en
desórdenes nerviosos

Comenzó su práctica para tratar la histeria y
la neurosis utilizando la hipnosis

Freud notó que podía aliviar, en los pacientes
con histeria, sus síntomas animándolas a que
verbalizaran sin censura cualquier ocurrencia
que pasara por su mente
En 1899 se publicó la que es
considerada su obra más
importante e influyente, La
Interpretación de los Sueños,
inaugurando una nueva
disciplina y modo de entender al
hombre, el psicoanálisis.
OBJETIVO GENERAL
                                                Determinar las características del
                                                inconsciente y el funcionamiento de la
                                                mente del individuo orientado a la
                                                educación según la teoría Psicoanalítica
                                                de Sigmund Freud enfocada a la
                                                educación.




OBJETIVOS ESPECIFICOS
•Identificar los artículos de Sigmund Freud
en donde hace referencia al tema de la
educación.
•Determinar las hipótesis que pueden
generar      aportes    significativos a   la
comprensión y la capacidad de pensar.
•Establecer la relación entre la educación y
otros conceptos teóricos propios de la teoría
psicoanalítica.
JUSTIFICACION

               El dolor desde la perspectiva psicoanalítica




                                                           Parecería que el principal
                                                           objetivo de algunos
                                                           educadores es ignorar "el
                                                           niño que él fue"




la enseñanza podría funcionar como profilaxis(prevención) de las enfermedades
mentales, y el tratamiento analítico corregiría lo que la educación no pudo lograr
MARCO REFERENCIAL




                Reconstrucción de la historia del sujeto
                a través de sus recuerdos reprimidos
                permite una desaparición del síntoma




El psicoanálisis también se enfrenta con dos problemas: la resistencia y
la transferencia. dificultad de expresar sus pensamientos y se resiste a
manifestarlos, desarrollarse una trasferencia de sentimientos agradables
o desagradables hacia el psicoanálisis
Tipos de psicoanálisis

Psicoanálisis existencial:
forma encaminada a aprender la
esencia del ser humano




                                 Psicoanálisis intelectual: Es
                                 conceptual, el paciente cree de verdad
                                 ser un problema
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD PSIQUICA

El “YO” designa la parte central de la estructura de la personalidad interceder entre
los impulsos y deseos instintivos(ELLO), por un lado, y las presiones
morales(SUPER YO)




SUPERYO se desarrolla a medida que el niño             ELLO dominado por los
adopta gradual e inconscientemente los valores         principios del placer. Llamado
y normas, primero de los padres y después del          algunas veces impulsos del
entorno social, engloba también el yo positivo         inconciente
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

Tipo de Investigación:
    Documentada


                            Técnica e Instrumento de Recolección de Datos :
                             Observación a través de internet, el resumen y
                                              subrayado
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS



Se utilizan diferentes métodos y estrategias para detectar los trastornos según
las observaciones y la investigación, el psicoanálisis se debe considerar
como recurso.


                          EL PSICOANALISIS


  Método de introspección                         Técnica Terapéutica



                         Método de análisis crítico



       Usada para formar psicoanalistas puede ser usada por el docente
CONCLUSIONES




Freud llegó a elaborar un sistema              Crea una forma de tratamiento de los
que explicaba la psicología del                trastornos mentales.
hombre en su totalidad.

       La educación llevada a cabo por los padres y las instituciones
       conduce y modela a los procesos de auto conservación
RECOMENDACIONES



       Superar las barreras psicológicas, como el
       de no preguntarse, no cuestionarse, no
       pensar.



        El docente debe recibir talleres que le
        permitan tener nociones sobre el
        psicoanálisis.



Se recomienda que el docente tenga un criterio más amplio
de su enfoque educativo en contraste con el que exprese el
educando a fin de permitir que emerjan nuevas ideas y
formas de pensamiento .
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  • 1. SIGMUND FREUD BIOGRAFIA  Amaya Mayra 15.501.323  Paredes Carolina 15.157.461  Vargas Hans 9.244.050
  • 2. Sigmund Freud nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Moravia. Proveniente de una 1860 se trasladan a familia Judia Viena Enfrenta el Ingresa a la Universidad antisemitismo de la de Viena en1873 epoca En 1881 se graduó Propuso el uso de la como médico cocaina como estimulante analgesico 1884-1887 En 1886, Freud se casó con Martha Bernays y abrió una clínica privada especializada en desórdenes nerviosos Comenzó su práctica para tratar la histeria y la neurosis utilizando la hipnosis Freud notó que podía aliviar, en los pacientes con histeria, sus síntomas animándolas a que verbalizaran sin censura cualquier ocurrencia que pasara por su mente
  • 3. En 1899 se publicó la que es considerada su obra más importante e influyente, La Interpretación de los Sueños, inaugurando una nueva disciplina y modo de entender al hombre, el psicoanálisis.
  • 4. OBJETIVO GENERAL Determinar las características del inconsciente y el funcionamiento de la mente del individuo orientado a la educación según la teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud enfocada a la educación. OBJETIVOS ESPECIFICOS •Identificar los artículos de Sigmund Freud en donde hace referencia al tema de la educación. •Determinar las hipótesis que pueden generar aportes significativos a la comprensión y la capacidad de pensar. •Establecer la relación entre la educación y otros conceptos teóricos propios de la teoría psicoanalítica.
  • 5. JUSTIFICACION El dolor desde la perspectiva psicoanalítica Parecería que el principal objetivo de algunos educadores es ignorar "el niño que él fue" la enseñanza podría funcionar como profilaxis(prevención) de las enfermedades mentales, y el tratamiento analítico corregiría lo que la educación no pudo lograr
  • 6. MARCO REFERENCIAL Reconstrucción de la historia del sujeto a través de sus recuerdos reprimidos permite una desaparición del síntoma El psicoanálisis también se enfrenta con dos problemas: la resistencia y la transferencia. dificultad de expresar sus pensamientos y se resiste a manifestarlos, desarrollarse una trasferencia de sentimientos agradables o desagradables hacia el psicoanálisis
  • 7. Tipos de psicoanálisis Psicoanálisis existencial: forma encaminada a aprender la esencia del ser humano Psicoanálisis intelectual: Es conceptual, el paciente cree de verdad ser un problema
  • 8. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD PSIQUICA El “YO” designa la parte central de la estructura de la personalidad interceder entre los impulsos y deseos instintivos(ELLO), por un lado, y las presiones morales(SUPER YO) SUPERYO se desarrolla a medida que el niño ELLO dominado por los adopta gradual e inconscientemente los valores principios del placer. Llamado y normas, primero de los padres y después del algunas veces impulsos del entorno social, engloba también el yo positivo inconciente
  • 9. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Tipo de Investigación: Documentada Técnica e Instrumento de Recolección de Datos : Observación a través de internet, el resumen y subrayado
  • 10. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Se utilizan diferentes métodos y estrategias para detectar los trastornos según las observaciones y la investigación, el psicoanálisis se debe considerar como recurso. EL PSICOANALISIS Método de introspección Técnica Terapéutica Método de análisis crítico Usada para formar psicoanalistas puede ser usada por el docente
  • 11. CONCLUSIONES Freud llegó a elaborar un sistema Crea una forma de tratamiento de los que explicaba la psicología del trastornos mentales. hombre en su totalidad. La educación llevada a cabo por los padres y las instituciones conduce y modela a los procesos de auto conservación
  • 12. RECOMENDACIONES Superar las barreras psicológicas, como el de no preguntarse, no cuestionarse, no pensar. El docente debe recibir talleres que le permitan tener nociones sobre el psicoanálisis. Se recomienda que el docente tenga un criterio más amplio de su enfoque educativo en contraste con el que exprese el educando a fin de permitir que emerjan nuevas ideas y formas de pensamiento .