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LOS MOVILES EN EL PRECESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
              EN EDUCACION VIRTUAL




                    ENSAYO




                   Estudiante:

             FEDERICO NAJERA POLO




           UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
        MASETRIA EN PEDAGOGIA DE LAS TIC
            VICERECTORIA ACADÉMICA
          CENTRO DE INVESTIGACIONES
            DIRECCION DE POSTGRADO
LOS MOVILES EN EL PRECESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
               EN EDUCACION VIRTUAL




En la transmisión de la información existen tres (3) elementos
fundamentales, el Emisor, el Medio y el Receptor; elementos que
también aparecen en el proceso enseñanza aprendizaje.

Los procesos educativos, no importando el nivel al que se
pertenezca,   (primaria.   Básica   universitaria   y de   postgrado)
contienen estos elementos, pero expresados en diferentes formas:
el emisor está reflejado en el docente, el medio en las herramientas
y el receptor en los estudiantes.

La forma tradicional de transmitir conocimientos de tipo tradicional
(En una sola vía, Docente – Estudiante) donde el docente hace las
veces de emisor y es el dueño del saber y del manejo de las
metodologías y procesos y por otro lado el estudiante (Receptor),
quienes reciben la información muchas veces en forma pasiva,
donde su actuar está limitado a escuchar, apropiación de
conocimientos y evaluaciones pero en forma unidireccionada.
Además, los medios utilizados para la transmisión del conocimiento
muchas veces se limitan únicamente a herramientas tradicionales
como lo son el tablero, marcadores y textos escritos entre otros,
estando estos muchas veces en contra vía de la modernidad.

En avance de las tecnologías, sobre todo en lo relacionado con las
TIC, han puesto a disposición del proceso enseñanza aprendizaje
una serie de dispositivos (Medios), que implican el conocimiento y
uso de los mismos, entre los cuales contamos: los celulares, las
tabletas digitales, Smartphone y videocámaras entre otros,
elementos    que    requieren    de      la    apropiación       de    nuevos
conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidad por parte de
los docentes (Emisores) y los receptores (Estudiantes).

Unidas a las herramientas de las TIC, existen los Ambientes
Virtuales   de   Aprendizaje    (AVA),        como   son   las         Web   y
telecomunicaciones, medios sin los cuales no es eficiente el uso de
los medios, además, existen una serie de plataformas educativas
donde se organizan los proceso de enseñanza aprendizaje.

Otro elemento fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje es
la metodología a utilizar y el uso de los móviles implica un cambio
de paradigmas tradicionales, no solo de tipo metodológico, sino
también de pedagogía, pues tanto el estudiante como el docente
deben estar dispuestos al cambio; el docente con mente abierta
para aceptar los nuevos retos y apropiación de los nuevos
conocimientos y tecnologías y el estudiante para interactuar con los
medios y el docente, con un sentido de responsabilidad.

Hay que dejar en claro que la información y la adquisición de
nuevos conocimientos deben ser en doble vía, dado que los
docentes    direccionan   el    proceso       pero   también      se    deben
retroalimentar con los estudiantes.
Emisor   Medios   Receptor

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  • 1. LOS MOVILES EN EL PRECESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION VIRTUAL ENSAYO Estudiante: FEDERICO NAJERA POLO UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA MASETRIA EN PEDAGOGIA DE LAS TIC VICERECTORIA ACADÉMICA CENTRO DE INVESTIGACIONES DIRECCION DE POSTGRADO
  • 2. LOS MOVILES EN EL PRECESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION VIRTUAL En la transmisión de la información existen tres (3) elementos fundamentales, el Emisor, el Medio y el Receptor; elementos que también aparecen en el proceso enseñanza aprendizaje. Los procesos educativos, no importando el nivel al que se pertenezca, (primaria. Básica universitaria y de postgrado) contienen estos elementos, pero expresados en diferentes formas: el emisor está reflejado en el docente, el medio en las herramientas y el receptor en los estudiantes. La forma tradicional de transmitir conocimientos de tipo tradicional (En una sola vía, Docente – Estudiante) donde el docente hace las veces de emisor y es el dueño del saber y del manejo de las metodologías y procesos y por otro lado el estudiante (Receptor), quienes reciben la información muchas veces en forma pasiva, donde su actuar está limitado a escuchar, apropiación de conocimientos y evaluaciones pero en forma unidireccionada. Además, los medios utilizados para la transmisión del conocimiento muchas veces se limitan únicamente a herramientas tradicionales como lo son el tablero, marcadores y textos escritos entre otros, estando estos muchas veces en contra vía de la modernidad. En avance de las tecnologías, sobre todo en lo relacionado con las TIC, han puesto a disposición del proceso enseñanza aprendizaje una serie de dispositivos (Medios), que implican el conocimiento y uso de los mismos, entre los cuales contamos: los celulares, las
  • 3. tabletas digitales, Smartphone y videocámaras entre otros, elementos que requieren de la apropiación de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidad por parte de los docentes (Emisores) y los receptores (Estudiantes). Unidas a las herramientas de las TIC, existen los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), como son las Web y telecomunicaciones, medios sin los cuales no es eficiente el uso de los medios, además, existen una serie de plataformas educativas donde se organizan los proceso de enseñanza aprendizaje. Otro elemento fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje es la metodología a utilizar y el uso de los móviles implica un cambio de paradigmas tradicionales, no solo de tipo metodológico, sino también de pedagogía, pues tanto el estudiante como el docente deben estar dispuestos al cambio; el docente con mente abierta para aceptar los nuevos retos y apropiación de los nuevos conocimientos y tecnologías y el estudiante para interactuar con los medios y el docente, con un sentido de responsabilidad. Hay que dejar en claro que la información y la adquisición de nuevos conocimientos deben ser en doble vía, dado que los docentes direccionan el proceso pero también se deben retroalimentar con los estudiantes.
  • 4. Emisor Medios Receptor