SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 52
Διατροφικές διαταραχές στα
παιδιά και τους εφήβους
Μπλέτσος Κωνσταντίνος –
Νοσηλευτής PhD (c) Msc Bs
Ψυχολόγος
Διατροφικές διαταραχές
• Οι δύο κύριες νοσολογικές οντότητες
που περιλαμβάνονται στη διαγνωστική
κατηγορία των διαταραχών λήψης
« »τροφής είναι η ψυχογενής ανορεξία
« »και η ψυχογενής βουλιμία
• Μερικοί ασθενείς έτρωγαν επιλεκτικά ή είχαν
,δυσπεπτικά προβλήματα πριν ακόμη από την
10.ηλικία των
• ,Ως επί το πλείστον η πρακτική της
,αποκλίνουσας αυτής συμπεριφοράς που ως
,στόχο έχει την απώλεια βάρους ακολουθείται
.κρυφά
• .Η ψ α συνήθως έχει να κάνει με τον .έλεγχο
Σημεία και συμπτώματα
• Οι άρρωστοι με ψυχογενή ανορεξία αρνούνται
συνήθως να γευματίσουν με τις οικογένειές τους
.ή σε δημόσιους χώρους
• ,Χάνουν βάρος μειώνοντας δραστικά την
,πρόσληψη τροφής ή μειώνοντας δυσανάλογα
.τις πλούσιες τροφές σε υδατάνθρακες και λίπη
• Ενδείξεις ότι οι ασθενείς σκέπτονται συνεχώς
,την τροφή αποτελούν το πάθος τους για
συλλογή συνταγών παρασκευή περίπλοκων
γευμάτων για άλλους
• Μερικοί ασθενείς δεν μπορούν να
αντεπεξέρχονται συνέχεια στην εκούσια
αυτοδέσμευση για περιορισμό της πρόσληψης
.τροφής και έτσι έχουν επεισόδια υπερφαγίας
• Αυτά τα επεισόδια λαμβάνουν χώρα κατά
.κανόνα κρυφά και συνήθως τη νύκτα
Προκλητοί εμετοί ή υπεργυμναστική συχνά
.ακολουθούν τα επεισόδια υπερφαγίας
• Οι ασθενείς κάνουν κατάχρηση υπακτικών και
διουρητικών ακόμη προκειμένου να χάσουν
.βάρος
• , ,Κάποιες τελετουργικές ασκήσεις η ποδηλασία
,το περπάτημα το τροχαδάκι και το τρέξιμο
όλα σε υπερβολικό βαθμό αποτελούν συνήθεις
(Kaplan andδραστηριότητες
Sadocks, 2000 . 1003).σ
Η περίεργη συμπεριφορά με το
φαγητό
• Κρύβουν παντού στο σπίτι φαγώσιμα και
κουβαλάνε πολλές καραμέλες στις τσέπες και
.τις τσάντες τους
• ,Ενώ τρώνε προσπαθούν να βάλουν το φαγητό
στις πετσέτες τους ή να το κρύψουν στην
..τσέπη τους
• Τεμαχίζουν το κρέας τους μικρά κομμάτια και
διαθέτουν πολύ χρόνο τακτοποιώντας τα
- .κομμάτια του φαγητού τους στο πιάτο τους
• Εάν τους εκτεθεί αυτή η περίεργη
,συμπεριφορά οι άρρωστοι συχνά απορρίπτουν
ότι είναι περίεργη ή αρνούνται κατηγορηματικά
.να το συζητήσουν
Η τροφή ως φοβικό ερέθισμα
• Σε όλους τους ασθενείς υπάρχει ένας έντονος
φόβος μήπως αποκτήσουν βάρος και γίνουν
,παχύσαρκοι φόβος ο οποίος αναμφίβολα είναι
συνυπεύθυνος για την έλλειψη ενδιαφέροντος
( ,για θεραπεία και ακόμη στην αντίσταση σε
).αυτήν
• Σε κλινικό πλαίσιο ο έλεγχος της τροφής
.περνάει στο προσωπικό
• Μειώνεται το μέγεθος των μερίδων σε
περισσότερες δόσεις ώστε να είναι λιγότερο
.απειλητικές
Συν νοσηρότητα
• Ίδεοψυχαναγκαστική .συμπεριφορά
• Κατάθλιψη και άγχος.
• Οι ασθενείς έχουν την τάση να είναι πάκαμ τοι
και τελειοθηρικοί.
• ,Σωματικά συμπτώματα είναι συνηθισμένα
ιδιαίτερα πε ιγαστρική δυσφορία. Είναι συχνές
,οι ψυχαναγκαστικές κλοπές συνήθως
,καραμελών και υπακτικών αλλά σποραδικά
ρούχων και άλλων αντικειμένων
.ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΦΥΛΟΥ ΚΑΙ Ψ Α
• Οι πάσχοντες από τη διαταραχή εμφανίζουν συχνά
.ελλιπή σεξουαλική προσαρμογή Πολλοί έφηβοι με
ψυχογενή ανορεξία χαρακτηρίζονται από καθυστερημένη
π ,ψυχοκοινωνική σεξουαλική ανά τυξη ενώ στους
ενηλίκους η έναρξη της νόσου συνοδεύεται συχνά από
.μείωση των ερωτικών τους ενδιαφερόντων
• ( )Έχει αναφερθεί και μία μικρή έως και σπάνια μερίδα
»ασθενών στα οποίων το προνοσηρό ιστορικό αναφέρεται
μία πχωρίς αναστολές σεξουαλική συμ εριφορά ή
χρήση ουσιών ( )ή και τα δύο και οι οποίοι δεν
παρουσιάζουν μείωση του σεξουαλικού τους
.ενδιαφέροντος μετά από την εκδήλωση της διαταραχής
• Η ψυχογενής ανορεξία έχει υψηλά ποσοστά
συν νοσηρότητας με μείζονες καταθλιπτικές
.διαταραχές Μείζων καταθλιπτική ή δυσθυμική
διαταραχή έχει αναφερθεί σε ποσοστό μέχρι και
50% .των ασθενών με ψυχογενή ανορεξία Ο
δείκτης αυτοκτονίας είναι υψηλότερος σε άτομα
με ψυχογενή ανορεξία τύπου υπερφαγίας
/ 'καθαρτικό απ ότι σε αυτούς με τον
.περιοριστικό τύπο
Ψυχογενής Βουλιμία
• ,Η ψυχογενής βουλιμία η οποία είναι συχνότερη
' ,απ την ψυχογενή ανορεξία χαρακτηρίζεται από
επαναλαμβανόμενα επεισόδια πρόσληψης
μεγάλων ποσοτήτων τροφών τα οποία
'συνοδεύονται απ την αίσθηση έλλειψης
ελέγχου.
• Τα επεισόδια υπερφαγίας σταματούν με
—κοινωνική διατάραξη ή σωματική δυσφορία
—όπως πχ κοιλιακό πόνο ή εμετούς
,ακολουθούμενα από αισθήματα ενοχής
- .κατάθλιψη και αυτό αποστροφή
• Το άτομο εμφανίζει επίσης επαναλαμβανόμενες
,αντιρροπιστικές συμπεριφορές όπως κάθαρση
( ,προκλητοί εμετοί επαναλαμβανόμενη χρήση
),υπακτικών ή διουρητικών νηστεία ή υπερβολική
— .άσκηση για να αποτρέψει την απόκτηση βάρους
• ' ,Αντίθετα απ τους ασθενείς με ψυχογενή ανορεξία
αυτοί με ψυχογενή βουλιμία μπορεί να διατηρούν
φυσιολογικό σωματικό βάρος.
• Τα άτομα με ψυχογενή βουλιμία αξιολογούν τον
εαυτό τους με βάση το σχήμα και το βάρος του
.σώματός τους
• Η ψυχογενής βουλιμία εμφανίζεται συχνότερα σε
.σχέση με την ψυχογενή ανορεξία Οι εκτιμήσεις για
1-3%την ψυχογενή βουλιμία κυμαίνονται στο των
. ,νεαρών γυναικών Η ψυχογενής βουλιμία όπως και
,η ψυχογενής ανορεξία είναι σημαντικά συχνότερη
' ,στις γυναίκες απ ότι στους άνδρες αλλά η έναρξή
της τοποθετείται μεταγενέστερα στην εφηβεία, σε
,σχέση με την ψυχογενή ανορεξία ή στην πρώιμη
.ενήλικη ζωή
• Αν και η ψυχογενής βουλιμία εμφανίζεται συνήθως
,σε φυσιολογικού βάρους νέες γυναίκες μερικές
φορές υποκρύπτεται πιστορικό αχυσαρκίας.
Αιτιολογία
• πΒιολογικοί αράγοντες
– Μερικοί ερευνητές κατέβαλαν προσπάθειες να
συνδέσουν τους κύκλους υπερφαγίας και κάθαρσης με
.διάφορους νευροδιαβιβαστές Επειδή τα αντικαταθλιπτικά
είναι συχνά ωφέλιμα στους ασθενείς με ψυχογενή
,βουλιμία έχουν ενοχοποιηθεί η σεροτονίνη και η
νοραδρεναλίνη.
– Τα επίπεδα ενδορφινών στο πλάσμα αυξάνονται σε
μερικούς αρρώστους που έχουν ψυχογενή βουλιμία με
,εμέτους οδηγώντας στην πιθανότητα ότι το αίσθημα
, 'ευεξίας μετά από έμετο που βιώνουν ορισμένοι απ
,αυτούς τους αρρώστους μπορεί να οφείλεται στα
.αυξημένα επίπεδα ενδορφινών
• πΚοινωνικοί αράγοντες
– ,Οι ασθενείς με ψυχογενή βουλιμία όπως και αυτοί με
,ψυχογενή ανορεξία έχουν την τάση να επιτυγχάνουν
και να αποκρίνονται στις κοινωνικές πιέσεις για
.λυγερόκορμα σώματα
– ,Όπως οι ασθενείς με ψυχογενή ανορεξία έτσι και
πολλοί με ψυχογενή βουλιμία έχουν κατάθλιψη και
.αυξημένη συχνότητα οικογενούς κατάθλιψης
– ,Ωστόσο οι οικογένειες αυτών των ασθενών είναι
'γενικά διαφορετικές απ τις οικογένειες αυτών με
.ψυχογενή ανορεξία Οι σχέσεις στις οικογένειες των
αρρώστων με ψυχογενή βουλιμία είναι λιγότερο στενές
'και με μεγαλύτερες συγκρούσεις απ ότι στις
.οικογένειες των αρρώστων με ψυχογενή ανορεξία Οι
άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία περιγράφουν τις
οικογένειες τους ως π π .αδιάφορες και α ορρι τικές
• πΨυχολογικοί αράγοντες
– ,Οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία όπως και
,αυτοί με ψυχογενή ανορεξία έχουν δυσκολίες
.με τις απαιτήσεις της εφηβείας
– ,Ωστόσο οι ασθενείς με ψυχογενή βουλιμία
,είναι περισσότερο εξωστρεφείς θυμωμένοι και
'παρορμητικοί απ ότι οι άρρωστοι με
.ψυχογενή ανορεξία Σύνοδες καταστάσεις της
ψυχογενούς βουλιμίας είναι η πεξάρτηση α ό
αλκοόλ, η πκλε τομανία και η
συναισθηματική ευμεταβλητότητα
(συμπεριλαμβανομένων και των αποπειρών
).αυτοκτονίας
, ,Γενικά οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία σε
σχέση με τους ασθενείς με ψυχογενή
,ανορεξία βιώνουν την ανεξέλεγκτη πρόσληψη
τροφής ως περισσότερο δυστονική στο Εγώ,
αναζητώντας έτσι πιο εύκολα βοήθεια Γίνεται
.δηλαδή αποδεκτή με αρνητικά συναισθήματα
l Στους αρρώστους με ψυχογενή βουλιμία λείπει
ο έλεγχος του Υπερεγώ και το σθένος του
Εγώ που έχουν οι αντίστοιχοι άρρωστοι με
.ψυχογενή ανορεξία
–Οι δυσκολίες ελέγχου των παρορμήσεων
των αρρώστων με ψυχογενή βουλιμία
εκδηλώνονται συχνά με πεξάρτηση α ό
ουσίες και με -αυτό καταστροφικές
σεξουαλικές σχέσεις, επιπλέον των
επεισοδίων με πολυφαγία και χρήση
καθαρτικών που αποτελούν τα κύρια
.χαρακτηριστικά της διαταραχής
• Πολλοί άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία έχουν
ιστορικά δυσκολιών αποχωρισμού από τα άτομα
,που τους φροντίζουν όπως φαίνεται και από την
απουσία μεταβατικών αντικειμένων στην πρώιμη
.παιδική ηλικία Πολλοί θεραπευτές έχουν
παρατηρήσει οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία
χρησιμοποιούν το σώμα τους ως μεταβατικό
. 'αντικείμενο Η διαπάλη αποχωρισμού απ το
μητρικό πρόσωπο εκδηλώνεται με αμφιθυμία
.σχετικά με το φαγητό Η πρόσληψη τροφής μπορεί
να αναπαριστά την επιθυμία για συνταύτιση με το
,άτομο που τους φροντίζει ενώ η αποβολή μπορεί
, ,να εκφράζει ασυνείδητα την επιθυμία για
.αποχωρισμό
Οικογένεια και διατροφικές
διαταραχές
• Υπάρχουν αρκετοί μύθοι γύρω από την σχέση
της οικογένειας με την ανάπτυξη των
.διατροφικών διαταραχών Ένας από αυτούς
πρεσβεύει πως είναι η οικογένεια αυτή που
.δημιουργεί την διατροφική διαταραχή
• Η οικογένεια δεν γεννάει την διατροφική
διαταραχή στο βαθμό που οι διατροφικές
διαταραχές είναι πολυπαραγοντικές νόσοι στις
οποίες πλήθος παραγόντων εμπλέκονται στην
( - ,αιτιοποαθογενειά τους Βιολογικοί γενετικοί
, , ).περιβαλλοντικοί ψυχολογικοί κοινωνικοί κλπ
• Αυτό που έχει επιστημονικά αποδεχθεί είναι ότι
οι οικογένειες αυτές παρουσιάζουν ορισμένα
κοινά οικογενειακά σχήματα πσυμ εριφορών τα
.οποία χαρακτηρίζονται ως δυσλειτουργικά
• Παρότι έχουν αναδειχθεί προφίλ γονέων των
οποίων τα παιδιά πάσχουν από διατροφικές
διαταραχές δεν θα πρέπει να συνδέονται με τις
διαταραχές per se, αλλά μονάχα μέσα από
τους ρόλους που ο καθένας πρεσβεύει μέσα
.στο οικογενειακό σύστημα
• Για παράδειγμα όταν μια μητέρα χαρακτηρίζεται ως
παθητική, η παθητικότητα της αποκτά νόημα στο
βαθμό που το οικογενειακό σύστημα έχει αποδεχθεί
την παθητικότητα της ως άρνηση να παίξει το ρόλο
.της ως μητέρα
• Στα πλαίσια αυτά των πολύπλοκων
μετασχηματισμών των οικογενειακών σχέσεων η
οικογένεια αποφασίζει να αποδώσει τον ρόλο της
.μητέρας στην μεγαλύτερη κόρη Στην περίπτωση
αυτή έχουμε αντιστροφή των ρόλων μέσα στο
,οικογενειακό σύστημα ένας μηχανισμός που
αποδεδειγμένα συνεισφέρει στην διατήρηση του
.συμπτώματος
• Οι παρεμβάσεις μας πρέπει να αναδείξουν τα
,δυσλειτουργικά οικογενειακά σχήματα τα οποία
όπως προείπαμε δεν γεννούν αλλά σίγουρα
συντηρούν .το σύμπτωμα
• Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το να είσαι γονέας
συνδέεται πολύ συχνά με αμφιθυμικά
συναισθήματα τα οποία είναι αποτέλεσμα των
.υψηλών απαιτήσεων που απαιτεί ο ρόλος
• Οι γονείς συχνά αμφιβάλουν για την ορθότητα
της κρίσης και των παρεμβάσεων τους και
έχουν την τάση να κατηγορούν τους εαυτούς
.τους για τις αρρώστιες των παιδιών τους Αυτά
τα συναισθήματα συχνά συνδέονται με βαθιές
πεποιθήσεις ανεπάρκειας και ενοχών εν μέρει
.και εξαιτίας του μοντέρνου τρόπου ζωής
• Ο μοντέρνος τρόπος ζωής παρουσιάζει δυο
χαρακτηριστικά που επηρεάζουν σημαντικά τις παραπάνω
:δυναμικές
– πΣτερεί ολύτιμο χρόνο -από τις σχέσεις γονέα παιδιών
και εν μέρει αντικαθιστά το κενό με υλικά
.ανταλλάγματα
– Κυριαρχείται από την πε ικράτηση των γονιδίων ως
προσδιοριστικών παραγόντων της εκδήλωσης των
.ασθενειών Έτσι οι γονείς συχνά αναπαριστούν την
ασθένεια των παιδιών τους ως δικό τους λάθος στο
βαθμό που η κληρονομική μεταβίβαση ελαττωματικών
(γονιδίων αποτελεί αιτιοκρατικό και όχι
)συνπροσδιοριστικό παράγοντα στην εμφάνιση της
.νόσου
• Αυτός λοιπών ο μηχανισμός της
ενοχοποίησης των γονέων δημιουργεί
περισσότερα προβλήματα στο βαθμό που
στερεί από τους γονείς το βασικό τους
δικαίωμα και καθήκον, την ενεργή
εμπλοκή και ευθύνη για την πορεία της
.ίασης των παιδιών τους
• Η κλινική εμπειρία μας έχει δείξει πως οι
γονείς προσέρχονται στη θεραπεία με
αμφιθυμικά συναισθήματα στα οποία κυριαρχούν
, , , .ο φόβος η απελπισία η οργή η ντροπή
• Σκεφτείτε πως αισθάνεται μια μητέρα στην
οποία ανακοινώνεται πως ο έλεγχος της
τροφής (κεντρικό χαρακτηριστικό που
- )συγκροτεί την ταυτότητα της μάνας τροφού
’φεύγει απ τα χέρια της για να περάσει στην
.θεραπευτική ομάδα
• Οι θεραπευτές των διατροφικών έχουν ως
βασικό καθήκον την ψυχοεκπαίδευση των
γονέων προς την κατεύθυνση της
π πα οενοχο οίησης και της πενεργής εμ λοκής
.της οικογένειας στην κατεύθυνση της ίασης
μΕικόνα σώ ατος
• Η εικόνα σώματος είναι κάτι περισσότερο από
.την νοητική απεικόνιση του σώματος μας
, ,Σχετίζεται με την αντίληψη τις πεποιθήσεις τις
,σκέψεις τις συμπεριφορές και τα συναισθήματα
.που αφορούν την εμφάνιση μας
• ,Δεν είναι στατική και μόνιμη αλλά αλλάζει και
,επηρεάζεται από την διάθεση τις εμπειρίες μας
.και το περιβάλλον μέσα στο οποίο ζούμε
• Η εικόνα που έχουμε για το σώμα μας
δημιουργείται σταδιακά από τα πρώτα κιόλας
χρόνια της ζωής μας και είναι αλληλένδετη με
το ποικογενειακό μας εριβάλλον, αλλά και με
τις κοινωνικές αντιλήψεις σχετικά με το ιδανικό
σώμα.
• Με λίγα λόγια αρχίζουμε να βλέπουμε τον
εαυτό μας και το σώμα μας αρχικά πμέσα α ό
τα μάτια των γονιών μας και στη συνέχεια
μέσα από τους φίλους ή τους συνομήλικους
μας.
• Συχνά η αρνητική εικόνα σώματος επηρεάζει
,την αυτοπεποίθηση γεγονός που σημαίνει ότι
, .το άτομο νιώθει ανεπαρκές ότι δεν αξίζει
• Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι άνθρωποι με
αρνητική εικόνα σώματος να έχουν πολύ έντονο
,άγχος στις διαπροσωπικές τους σχέσεις καθώς
πιστεύουν ότι οι άλλοι θα τους απορρίψουν ή
θα τους γελοιοποιήσουν και συχνά αποφεύγουν
την διαπροσωπική επαφή και τις κοινωνικές
εκδηλώσεις
• Αρκετοί άνθρωποι με αρνητική εικόνα σώματος
εμφανίζουν μειωμένη απόδοση στην εργασία
,τους και στην επαγγελματική τους εξέλιξη λόγω
της χαμηλής τους αυτοεκτίμησης και συχνά
.αποφεύγουν τις ερωτικές επαφές και σχέσεις
• Μία χρόνια αρνητική εικόνα σώματος οδηγεί
στην εμφάνιση πσυμ τωμάτων κατάθλιψης,
όπου τα συναισθήματα της απελπισίας και της
,ματαιότητας γίνονται πιο έντονα με συνέπεια
να εντείνεται η αρνητική κριτική γύρω από το
.σώμα Αυτός είναι ο φαύλος κύκλος της
π .α όγνωσης
• Η αρνητική εικόνα σώματος συνδέεται άμεσα
άλλωστε με τον κίνδυνο εμφάνισης διατροφικής
.διαταραχής
• Αξίζει λοιπόν να κοιτάξετε ξανά το σώμα σας και
εκτός ίσως από τις κατηγορίες και την κριτική που
,του ασκείτε για τις ατέλειες του αναλογιστείτε
π πόσα καλά ράγματα το συγκεκριμένο σώμα σας
έχει βοηθήσει να καταφέρετε μέχρι τώρα και πόσο
σας βοηθάει να ανταπεξέλθετε στην δύσκολη
.καθημερινότητα σας Ίσως τότε αρχίσετε να το
αντιλαμβάνεστε περισσότερο σαν έναν πιστό σας
φίλο και λιγότερο σαν έναν εύκολο εχθρό
( , 2011).Σταυρουλάκη
Συγκρότηση της εφηβικής ταυτότητας και
διατροφικές διαταραχές
• Mead (1934),Σύμφωνα τον όπως
(Maisonneuve, 2001),αναφέρει ο
το ανθρώπινο ον αναπτύσσεται χάρη στην
ικανότητά του να υιοθετεί και να κατανοεί μια
: «μεγάλη ποικιλία στάσεων Γίνεται αντικείμενο για
,τον εαυτό του και πρόσωπο μόνο όταν υιοθετεί
τις τάσεις των άλλων απέναντι στον ίδιο του τον
'εαυτό σ ένα δεδομένο κοινωνικό περίγυρο».
• Mead, FreudΠαράλληλα με τον ο
(1921), εξερευνώντας τη γένεση της
,προσωπικότητας καταδεικνύει ότι συγκροτείται
.διαμέσου σειράς ταυτίσεων Ο όρος αυτός
σημαίνει τη διαδικασία διά της οποίας το
υποκείμενο αφομοιώνει μια όψη ή ένα
,γνώρισμα του άλλου μεταβάλλοντας λίγο ώς
.πολύ τον εαυτό του σύμφωνα με το πρότυπο
• Συνήθως είναι οι γονείς που αποτελούν τα
,πρώτα τέτοια πρότυπα συνεισφέροντας στην
«ασυνείδητη διαμόρφωση ενός ιδανικού του
». ,εγώ Στη συνέχεια όμως ένας φίλος ένας
,δάσκαλος ένας πρωταγωνιστής ιστορίας ή
μυθιστορήματος μπορούν να προκαλέσουν
.ταυτισιακές ανακατατάξεις
Maisonneuve (2001, 82).σελ
• Οι θεωρητικοί της ανθρώπινης ανάπτυξης
χαρακτήρισαν τη σχηματοποίηση της
, ,ταυτότητας ως το κύριο έργο της εφηβείας
τουλάχιστον όσων αφορά τις σύγχρονες δυτικές
(Erikson, 1968).κοινωνίες
• Οι ψυχολόγοι έχουν αναδείξει τη διαδικασία
(exploration )της εξερεύνησης
ως το βασικό μηχανισμό διαμέσω του
οποίου οι έφηβοι μπορούν να πειραματιστούν
σε διαφορετικές ταυτότητες και να
αξιολογήσουν τον τρόπο με τον οποίο γίνονται
αντιληπτές από την κοινωνία
(Moshman, 2005 ;
Schwartz, 2001), όπως αναφέρεται
James (2009).απο τον
• Marcia (1980) ,Ο από την άλλη
αναφέρεται στην κρίση ταυτότητας, δεδομένου
,ότι αυτή η ηλικία είναι η ηλικία της
επιλογής και της αναζήτησης των εναλλακτικών
. Marcia, J.λύσεων για ένα άτομο
(1980).
• Οι Διατροφικές διαταραχές που αναπτύσσονται κατά
την εφηβεία επηρεάζουν την προσαρμογή και την
εκπλήρωση των αναπτυξιακών σταδίων που
.απαιτούνται ωριμάσει ένα παιδί
• Η πκοινωνική α ομόνωση και οι οικογενειακές
συγκρούσεις προκύπτουν σε μια εποχή που οι
οικογένειες και οι συνομήλικοί του θα πρέπει να
παρέχουν ένα περιβάλλον για την υποστήριξη της
.ανάπτυξης
• Ζητήματα που σχετίζονται με την ,αυτοεικόνα την
αυτοεκτίμηση, , (την αυτονομία τον συμβολικό και
) ,πραγματικό χωρισμό από την οικογένεια την
,ικανότητα για οικειότητα τις συναισθηματικές
( . ., )διαταραχές π χ κατάθλιψη και άγχος και την
κατάχρηση ουσιών θα πρέπει να αντιμετωπιστούν
.με κατάλληλο τρόπο
Ο ρόλος των ΜΜΕ
• , (2008),Η κοινωνία λέει η Μαρινάκη
βομβαρδίζεται καθημερινά από εικόνες μοντέλων
.με όλο πιο αδύνατο και αψεγάδιαστο σώμα
• Οι νέοι καλούνται να εστιάσουν στην εξωτερική
τους εμφάνιση και το σώμα τους και το
προτεινόμενο κοινωνικό μήνυμα είναι ότι οι
γυναίκες πρέπει να σπαταλούν χρήμα και
,χρόνο και να υιοθετούν συμπεριφορές που θα
.τις κάνουν περισσότερο ελκυστικές
• Ο πρωταρχικός σκοπός των ΜΜΕ είναι η
,διαφήμιση όχι μόνο προϊόντων αλλά και αξιών
, ,εικόνων και ιδεών αγάπης σεξουαλικότητας
.ρομαντισμού και επιτυχίας Τα ΜΜΕ μας
δείχνουν ποιοι είμαστε και ποιοι θα πρέπει να
,γίνουμε σπαταλώντας πολύ χρόνο ενέργεια και
.χρήματα για να το πετύχουμε
• Μια επικερδής στρατηγική για την προώθηση
τέτοιων προϊόντων είναι η δημιουργία ενός
χάσματος ανάμεσα στον υποψήφιο πελάτη και
,το ιδανικό και στη συνέχεια η υπόσχεση της
.λύσης με τη μορφή του προϊόντος
• Ενώ οι δημιουργοί των εικόνων και των
μηνυμάτων των ΜΜΕ υποστηρίζουν ότι
,προσφέρουν ψυχαγωγία πολλά ευάλωτα άτομα
αναμφίβολα αντιμετωπίζουν τις αρνητικές
συνέπειες μετά την έκθεση σε αυτά
(Becker, 2000).
• Το αδύνατο σώμα συνδέεται με την επιτυχία
ενώ το να είναι κάποιος εύσωμος ή υπέρβαρος
, ,χαρακτηρίζεται από τεμπελιά παθητικότητα
έλλειψη ελέγχου και ανικανότητα να
.ακολουθήσει ένα τρόπο ζωής γεμάτο αίγλη
Δίνεται λοιπόν αξία στην ομορφιά η οποία
συνδέεται άμεσα με την προσωπική και
(Champion &επαγγελματική επιτυχία
Furnham, 1999).
• (bodyΗ ασυμφωνία
discrepancy) μεταξύ πραγματικού και
« »ιδανικού μπορεί να παίξει ένα ρόλο κλειδί
στην ανάπτυξη δυσαρέσκειας για το σώμα και
,διαταραχών λήψης τροφής ιδιαίτερα στα έφηβα
.κορίτσια και τις νεαρές ενηλίκους
.Εξελίξεις στην έρευνα των δ δ
• Πρόσφατα πορίσματα για την παθογένεια της
ΝΑ δείχνουν ότι αυτή η διαταραχή εμφανίζεται
συχνά σε άτομα με ορισμένα χαρακτηριστικά
της προσωπικότητας που ήδη υπάρχουν στην
,παιδική ηλικία όπως ,άγχος εμμονές και
τελειομανία, αλλά και συγκεκριμένα
νευρογνωστικά ελλείμματα όπως διαταραχές της
(globalσυνολικής επεξεργασίας
processing) , μειωμένη νοητική
.ευελιξία και μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες
• (Η μεγάλη αξία που έχει τουλάχιστον στις
) ,δυτικές κουλτούρες το λεπτό σώμα μπορεί
να προκαλέσει υπερβολική δίαιτα για την
αντιμετώπιση αισθημάτων αναξιότητας και
.χαμηλής αυτοεκτίμησης Τούτη η πρακτική όταν
εφαρμόζεται από άτομα με γενετική προδιάθεση
.μπορεί να οδηγεί σε φαύλο κύκλο
• Ο λιμός και η απίσχνανση προκαλούν ένα
χείμαρρο παθοφυσιολογικών αντιδράσεων που
,περιλαμβάνει μια ποικιλία νευροδιαβιβαστών
,νευροενδοκρινικών ορμονών νευροπεπτιδίων
.και γαστρεντερικών μεταβολών
• ,Αυτά τα επακόλουθα της απίσχνασης
συμπεριλαμβανομένων των μακροχρόνιων
,ορμονικών ελλειμμάτων μπορεί να επηρεάσουν
ιδιαίτερα την ανάπτυξη των εφηβικού
,εγκεφάλου με πιθανή συνέπεια το σχηματισμό
«μιας βιολογικής ουλής»
(biological scar) που διογκώνει
τα προνοσηρά χαρακτηριστικά καθώς και το
δυσλειτουργικά γνωστικά στυλ ενισχύοντας με
τον τρόπο αυτό την ευαισθησία του ασθενούς
.στις διαταραχές διάθεσης και το άγχος
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διάγνωση
των διατροφικών διαταραχών
• Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κρίσιμος τόσο
στην ενημέρωση των παιδιών και των γονέων
« »όσο και στην διάγνωση των αρχόμενων
σημείων τα οποία σχηματικά θα μπορούσαν να
:περιλαμβάνουν
• Περιστατικά κακοποιητικής συμπεριφοράς
(bulling) των μαθητών προς άτομα
( )ιδίως θηλυκού γένους με κάποια
.παραπανίσια κιλά
• Απότομη πτώση των σχολικών επιδόσεων
μαθητριών που υπήρξαν ιδιαίτερα ικανές και
ανταγωνιστικές και χαρακτηριζόταν από υψηλά
.στάνταρτ απόδοσης και τελειοθηρία
• ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  ΥπερκινητικότηταΔιάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότηταmanos tsagkatos
 
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωση
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωσηΕρωτηματολόγιο για την ανακύκλωση
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωσηtheodora tz
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1orfeasrodon
 
επικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματαεπικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματαsopa4
 
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους ΗλικιωμένουςΨυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους ΗλικιωμένουςPetros Skapinakis
 
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Nikiforos Farkonas
 
κακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνκακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνgdo
 
B3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία
B3 2013-14 Άγχος και ΕφηβείαB3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία
B3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία4lykkerk
 
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑΣχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑGREGORA65
 
Παχυσαρκία
ΠαχυσαρκίαΠαχυσαρκία
Παχυσαρκίαakoutelida
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήSofia Babou
 
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςΚανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςmedNutrition
 
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής ΗλικίαςΠροβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής ΗλικίαςDimitris Agorastos
 
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014Άννη Λιβαθινού
 
εφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηεφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηEva Krokidi
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011Stamatis Koumanis
 
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΟδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΑννα Παππα
 
Έθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων
Έθιμα και παραδόσεις των ΧριστουγέννωνΈθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων
Έθιμα και παραδόσεις των ΧριστουγέννωνMarina Zacharia
 
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνει
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνειΘα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνει
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνειstamatiademogianni
 
Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
 Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιώνdimigian
 

Was ist angesagt? (20)

Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  ΥπερκινητικότηταΔιάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής  Υπερκινητικότητα
Διάσπαση Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητα
 
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωση
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωσηΕρωτηματολόγιο για την ανακύκλωση
Ερωτηματολόγιο για την ανακύκλωση
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
 
επικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματαεπικοινωνία και προβλήματα
επικοινωνία και προβλήματα
 
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους ΗλικιωμένουςΨυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
Ψυχική Υγεία και Ψυχικές Διαταραχές στους Ηλικιωμένους
 
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
Βιωματικό Σεμινάριο ΄΄Στηριζομαι στα ποδια μου''
 
κακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιώνκακοποίηση παιδιών
κακοποίηση παιδιών
 
B3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία
B3 2013-14 Άγχος και ΕφηβείαB3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία
B3 2013-14 Άγχος και Εφηβεία
 
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑΣχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
Σχέδιο μικροδιδασκαλίας ΕΚΔΔΑ
 
Παχυσαρκία
ΠαχυσαρκίαΠαχυσαρκία
Παχυσαρκία
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους ΕφήβουςΚανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
Κανόνες Σωστής Διατροφής στα Παιδιά και στους Εφήβους
 
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής ΗλικίαςΠροβλήματα Συμπεριφοράς  Προσχολικής Ηλικίας
Προβλήματα Συμπεριφοράς Προσχολικής Ηλικίας
 
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας!"Ο Σωματούλης στη χώρα της υγιεινής διατροφής",2013-2014
 
εφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφηεφηβεια και διατροφη
εφηβεια και διατροφη
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
 
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφήςΟδηγός μεσογειακής διατροφής
Οδηγός μεσογειακής διατροφής
 
Έθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων
Έθιμα και παραδόσεις των ΧριστουγέννωνΈθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων
Έθιμα και παραδόσεις των Χριστουγέννων
 
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνει
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνειΘα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνει
Θα σ'αγαπώ ό,τι κι αν γίνει
 
Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
 Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
Αξιολόγηση προμαθηματικών εννοιών
 

Andere mochten auch

Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...eytyxia
 
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαEfrosini Baliami
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίαEfrosini Baliami
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαConstantinos Bletsos
 
νευρική ανορεξία
νευρική ανορεξίανευρική ανορεξία
νευρική ανορεξία4Gym Glyfadas
 
Power Point Presentation Eating Disorders
Power Point Presentation Eating DisordersPower Point Presentation Eating Disorders
Power Point Presentation Eating Disordersyadirabonilla
 
παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4giannis30568
 
Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή
 Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή  Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή
Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή kyriaki69
 
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαΜεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαsgroudos
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςConstantinos Bletsos
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Eva Krokidi
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής15ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Andere mochten auch (20)

Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
 
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμίαNευρική ανορεξία και βουλιμία
Nευρική ανορεξία και βουλιμία
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμία
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
 
νευρική ανορεξία
νευρική ανορεξίανευρική ανορεξία
νευρική ανορεξία
 
Power Point Presentation Eating Disorders
Power Point Presentation Eating DisordersPower Point Presentation Eating Disorders
Power Point Presentation Eating Disorders
 
παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4
 
Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή
 Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή  Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή
Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή
 
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξίαΜεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
Μεσογειακή διατροφή, βουλιμία, νευρική ανορεξία
 
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.
 
Μεσογειακή Διατροφή
Μεσογειακή ΔιατροφήΜεσογειακή Διατροφή
Μεσογειακή Διατροφή
 
Anorexia & Bulimia presentation
Anorexia & Bulimia presentationAnorexia & Bulimia presentation
Anorexia & Bulimia presentation
 
Anorexia
AnorexiaAnorexia
Anorexia
 
Anorexia
AnorexiaAnorexia
Anorexia
 
Powerpoint anorexia
Powerpoint anorexiaPowerpoint anorexia
Powerpoint anorexia
 
Eating disorders
Eating disordersEating disorders
Eating disorders
 
POWER POINT SOBRE LA ANOREXIA
POWER POINT SOBRE LA ANOREXIAPOWER POINT SOBRE LA ANOREXIA
POWER POINT SOBRE LA ANOREXIA
 
Νευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξιαΝευρικη ανορεξια
Νευρικη ανορεξια
 
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφήςΝευρική ανορεξία  ,ακραία μορφή διατροφής
Νευρική ανορεξία ,ακραία μορφή διατροφής
 

Ähnlich wie διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ

νευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχνευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχProjectaristotelis
 
διατροφικες διαταραχες παιδίατρος 2017
διατροφικες διαταραχες   παιδίατρος 2017διατροφικες διαταραχες   παιδίατρος 2017
διατροφικες διαταραχες παιδίατρος 2017psaltakis
 
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08iodinou
 
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαsopa4
 
νευρική ανορεξία!!!
νευρική ανορεξία!!!νευρική ανορεξία!!!
νευρική ανορεξία!!!4Gym Glyfadas
 
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρίαδιατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία4gymsch
 
Νευρική Ανορεξία
Νευρική ΑνορεξίαΝευρική Ανορεξία
Νευρική Ανορεξία6gympat
 
Νευρική Ανορεξια
Νευρική ΑνορεξιαΝευρική Ανορεξια
Νευρική Ανορεξιαxrysa123
 
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετδιαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ4gymsch
 
Nutrition and Health
Nutrition and HealthNutrition and Health
Nutrition and Healthassi l
 
adolescence and nutrition
adolescence and nutrition adolescence and nutrition
adolescence and nutrition assi l
 
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-176gympat
 
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβωνepalproject1
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfalexanderhemery
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofigeniko1
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;paez2012
 

Ähnlich wie διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ (20)

νευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχνευρική ανορεξία κπχ
νευρική ανορεξία κπχ
 
διατροφικες διαταραχες παιδίατρος 2017
διατροφικες διαταραχες   παιδίατρος 2017διατροφικες διαταραχες   παιδίατρος 2017
διατροφικες διαταραχες παιδίατρος 2017
 
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
Πρόγραμμα Διατροφικές διαταραχές 4ο γυμνάσιο νέας σμύρνης 2007-08
 
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξίαπαχυσαρκία και νευρική ανορεξία
παχυσαρκία και νευρική ανορεξία
 
νευρική ανορεξία!!!
νευρική ανορεξία!!!νευρική ανορεξία!!!
νευρική ανορεξία!!!
 
project A_1_14-15
project A_1_14-15project A_1_14-15
project A_1_14-15
 
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρίαδιατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
διατροφικές διαταραχές και εφηβεία - Σιδερά Μαρία
 
Νευρική Ανορεξία
Νευρική ΑνορεξίαΝευρική Ανορεξία
Νευρική Ανορεξία
 
Karaibazoglou
KaraibazoglouKaraibazoglou
Karaibazoglou
 
Νευρική Ανορεξια
Νευρική ΑνορεξιαΝευρική Ανορεξια
Νευρική Ανορεξια
 
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετδιαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ
διαταραχές διατροφής και εφηβεία κέλη ελισάβετ
 
Nutrition and Health
Nutrition and HealthNutrition and Health
Nutrition and Health
 
adolescence and nutrition
adolescence and nutrition adolescence and nutrition
adolescence and nutrition
 
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17
Παγκόσμια εβδομάδα διατροφής 2016-17
 
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
1 παρουσιαση σωματικεσ αλλαγεσ εφηβων
 
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdfCognitive behavioural therapy - Depression .pdf
Cognitive behavioural therapy - Depression .pdf
 
Final
FinalFinal
Final
 
Diatrofi
DiatrofiDiatrofi
Diatrofi
 
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
Project Α΄ Λυκείου 2018-2019, Α3, Είναι σήμερα υγιείς οι έφηβοι;
 
Ψυχολόγοι
ΨυχολόγοιΨυχολόγοι
Ψυχολόγοι
 

Mehr von Constantinos Bletsos

Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήΗ αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήConstantinos Bletsos
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαConstantinos Bletsos
 
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟConstantinos Bletsos
 
Network Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesNetwork Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesConstantinos Bletsos
 
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνConstantinos Bletsos
 
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαΣυνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαConstantinos Bletsos
 
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeH μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeConstantinos Bletsos
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςConstantinos Bletsos
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνConstantinos Bletsos
 
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοΕφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοConstantinos Bletsos
 
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.Constantinos Bletsos
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοConstantinos Bletsos
 
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους Constantinos Bletsos
 

Mehr von Constantinos Bletsos (20)

Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήΗ αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
 
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
 
Network Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesNetwork Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social Sciences
 
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
 
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαΣυνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
 
αριαδνη
αριαδνηαριαδνη
αριαδνη
 
Plm
PlmPlm
Plm
 
Netaddiction
NetaddictionNetaddiction
Netaddiction
 
Teenagers and internet
Teenagers and internetTeenagers and internet
Teenagers and internet
 
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeH μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
 
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοΕφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
 
Virtual economy
Virtual economyVirtual economy
Virtual economy
 
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
 
Violent (1)
Violent (1)Violent (1)
Violent (1)
 
truth about drugs
truth about drugstruth about drugs
truth about drugs
 
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
Η Παραβατικότητα σε Παιδιά και Εφήβους
 

διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ

  • 1. Διατροφικές διαταραχές στα παιδιά και τους εφήβους Μπλέτσος Κωνσταντίνος – Νοσηλευτής PhD (c) Msc Bs Ψυχολόγος
  • 2. Διατροφικές διαταραχές • Οι δύο κύριες νοσολογικές οντότητες που περιλαμβάνονται στη διαγνωστική κατηγορία των διαταραχών λήψης « »τροφής είναι η ψυχογενής ανορεξία « »και η ψυχογενής βουλιμία
  • 3. • Μερικοί ασθενείς έτρωγαν επιλεκτικά ή είχαν ,δυσπεπτικά προβλήματα πριν ακόμη από την 10.ηλικία των • ,Ως επί το πλείστον η πρακτική της ,αποκλίνουσας αυτής συμπεριφοράς που ως ,στόχο έχει την απώλεια βάρους ακολουθείται .κρυφά • .Η ψ α συνήθως έχει να κάνει με τον .έλεγχο
  • 4. Σημεία και συμπτώματα • Οι άρρωστοι με ψυχογενή ανορεξία αρνούνται συνήθως να γευματίσουν με τις οικογένειές τους .ή σε δημόσιους χώρους • ,Χάνουν βάρος μειώνοντας δραστικά την ,πρόσληψη τροφής ή μειώνοντας δυσανάλογα .τις πλούσιες τροφές σε υδατάνθρακες και λίπη • Ενδείξεις ότι οι ασθενείς σκέπτονται συνεχώς ,την τροφή αποτελούν το πάθος τους για συλλογή συνταγών παρασκευή περίπλοκων γευμάτων για άλλους
  • 5. • Μερικοί ασθενείς δεν μπορούν να αντεπεξέρχονται συνέχεια στην εκούσια αυτοδέσμευση για περιορισμό της πρόσληψης .τροφής και έτσι έχουν επεισόδια υπερφαγίας • Αυτά τα επεισόδια λαμβάνουν χώρα κατά .κανόνα κρυφά και συνήθως τη νύκτα Προκλητοί εμετοί ή υπεργυμναστική συχνά .ακολουθούν τα επεισόδια υπερφαγίας
  • 6. • Οι ασθενείς κάνουν κατάχρηση υπακτικών και διουρητικών ακόμη προκειμένου να χάσουν .βάρος • , ,Κάποιες τελετουργικές ασκήσεις η ποδηλασία ,το περπάτημα το τροχαδάκι και το τρέξιμο όλα σε υπερβολικό βαθμό αποτελούν συνήθεις (Kaplan andδραστηριότητες Sadocks, 2000 . 1003).σ
  • 7. Η περίεργη συμπεριφορά με το φαγητό • Κρύβουν παντού στο σπίτι φαγώσιμα και κουβαλάνε πολλές καραμέλες στις τσέπες και .τις τσάντες τους • ,Ενώ τρώνε προσπαθούν να βάλουν το φαγητό στις πετσέτες τους ή να το κρύψουν στην ..τσέπη τους • Τεμαχίζουν το κρέας τους μικρά κομμάτια και διαθέτουν πολύ χρόνο τακτοποιώντας τα - .κομμάτια του φαγητού τους στο πιάτο τους • Εάν τους εκτεθεί αυτή η περίεργη ,συμπεριφορά οι άρρωστοι συχνά απορρίπτουν ότι είναι περίεργη ή αρνούνται κατηγορηματικά .να το συζητήσουν
  • 8. Η τροφή ως φοβικό ερέθισμα • Σε όλους τους ασθενείς υπάρχει ένας έντονος φόβος μήπως αποκτήσουν βάρος και γίνουν ,παχύσαρκοι φόβος ο οποίος αναμφίβολα είναι συνυπεύθυνος για την έλλειψη ενδιαφέροντος ( ,για θεραπεία και ακόμη στην αντίσταση σε ).αυτήν • Σε κλινικό πλαίσιο ο έλεγχος της τροφής .περνάει στο προσωπικό • Μειώνεται το μέγεθος των μερίδων σε περισσότερες δόσεις ώστε να είναι λιγότερο .απειλητικές
  • 9. Συν νοσηρότητα • Ίδεοψυχαναγκαστική .συμπεριφορά • Κατάθλιψη και άγχος. • Οι ασθενείς έχουν την τάση να είναι πάκαμ τοι και τελειοθηρικοί. • ,Σωματικά συμπτώματα είναι συνηθισμένα ιδιαίτερα πε ιγαστρική δυσφορία. Είναι συχνές ,οι ψυχαναγκαστικές κλοπές συνήθως ,καραμελών και υπακτικών αλλά σποραδικά ρούχων και άλλων αντικειμένων
  • 10. .ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΦΥΛΟΥ ΚΑΙ Ψ Α • Οι πάσχοντες από τη διαταραχή εμφανίζουν συχνά .ελλιπή σεξουαλική προσαρμογή Πολλοί έφηβοι με ψυχογενή ανορεξία χαρακτηρίζονται από καθυστερημένη π ,ψυχοκοινωνική σεξουαλική ανά τυξη ενώ στους ενηλίκους η έναρξη της νόσου συνοδεύεται συχνά από .μείωση των ερωτικών τους ενδιαφερόντων • ( )Έχει αναφερθεί και μία μικρή έως και σπάνια μερίδα »ασθενών στα οποίων το προνοσηρό ιστορικό αναφέρεται μία πχωρίς αναστολές σεξουαλική συμ εριφορά ή χρήση ουσιών ( )ή και τα δύο και οι οποίοι δεν παρουσιάζουν μείωση του σεξουαλικού τους .ενδιαφέροντος μετά από την εκδήλωση της διαταραχής
  • 11. • Η ψυχογενής ανορεξία έχει υψηλά ποσοστά συν νοσηρότητας με μείζονες καταθλιπτικές .διαταραχές Μείζων καταθλιπτική ή δυσθυμική διαταραχή έχει αναφερθεί σε ποσοστό μέχρι και 50% .των ασθενών με ψυχογενή ανορεξία Ο δείκτης αυτοκτονίας είναι υψηλότερος σε άτομα με ψυχογενή ανορεξία τύπου υπερφαγίας / 'καθαρτικό απ ότι σε αυτούς με τον .περιοριστικό τύπο
  • 12. Ψυχογενής Βουλιμία • ,Η ψυχογενής βουλιμία η οποία είναι συχνότερη ' ,απ την ψυχογενή ανορεξία χαρακτηρίζεται από επαναλαμβανόμενα επεισόδια πρόσληψης μεγάλων ποσοτήτων τροφών τα οποία 'συνοδεύονται απ την αίσθηση έλλειψης ελέγχου. • Τα επεισόδια υπερφαγίας σταματούν με —κοινωνική διατάραξη ή σωματική δυσφορία —όπως πχ κοιλιακό πόνο ή εμετούς ,ακολουθούμενα από αισθήματα ενοχής - .κατάθλιψη και αυτό αποστροφή
  • 13. • Το άτομο εμφανίζει επίσης επαναλαμβανόμενες ,αντιρροπιστικές συμπεριφορές όπως κάθαρση ( ,προκλητοί εμετοί επαναλαμβανόμενη χρήση ),υπακτικών ή διουρητικών νηστεία ή υπερβολική — .άσκηση για να αποτρέψει την απόκτηση βάρους • ' ,Αντίθετα απ τους ασθενείς με ψυχογενή ανορεξία αυτοί με ψυχογενή βουλιμία μπορεί να διατηρούν φυσιολογικό σωματικό βάρος.
  • 14. • Τα άτομα με ψυχογενή βουλιμία αξιολογούν τον εαυτό τους με βάση το σχήμα και το βάρος του .σώματός τους • Η ψυχογενής βουλιμία εμφανίζεται συχνότερα σε .σχέση με την ψυχογενή ανορεξία Οι εκτιμήσεις για 1-3%την ψυχογενή βουλιμία κυμαίνονται στο των . ,νεαρών γυναικών Η ψυχογενής βουλιμία όπως και ,η ψυχογενής ανορεξία είναι σημαντικά συχνότερη ' ,στις γυναίκες απ ότι στους άνδρες αλλά η έναρξή της τοποθετείται μεταγενέστερα στην εφηβεία, σε ,σχέση με την ψυχογενή ανορεξία ή στην πρώιμη .ενήλικη ζωή • Αν και η ψυχογενής βουλιμία εμφανίζεται συνήθως ,σε φυσιολογικού βάρους νέες γυναίκες μερικές φορές υποκρύπτεται πιστορικό αχυσαρκίας.
  • 15. Αιτιολογία • πΒιολογικοί αράγοντες – Μερικοί ερευνητές κατέβαλαν προσπάθειες να συνδέσουν τους κύκλους υπερφαγίας και κάθαρσης με .διάφορους νευροδιαβιβαστές Επειδή τα αντικαταθλιπτικά είναι συχνά ωφέλιμα στους ασθενείς με ψυχογενή ,βουλιμία έχουν ενοχοποιηθεί η σεροτονίνη και η νοραδρεναλίνη. – Τα επίπεδα ενδορφινών στο πλάσμα αυξάνονται σε μερικούς αρρώστους που έχουν ψυχογενή βουλιμία με ,εμέτους οδηγώντας στην πιθανότητα ότι το αίσθημα , 'ευεξίας μετά από έμετο που βιώνουν ορισμένοι απ ,αυτούς τους αρρώστους μπορεί να οφείλεται στα .αυξημένα επίπεδα ενδορφινών
  • 16. • πΚοινωνικοί αράγοντες – ,Οι ασθενείς με ψυχογενή βουλιμία όπως και αυτοί με ,ψυχογενή ανορεξία έχουν την τάση να επιτυγχάνουν και να αποκρίνονται στις κοινωνικές πιέσεις για .λυγερόκορμα σώματα – ,Όπως οι ασθενείς με ψυχογενή ανορεξία έτσι και πολλοί με ψυχογενή βουλιμία έχουν κατάθλιψη και .αυξημένη συχνότητα οικογενούς κατάθλιψης – ,Ωστόσο οι οικογένειες αυτών των ασθενών είναι 'γενικά διαφορετικές απ τις οικογένειες αυτών με .ψυχογενή ανορεξία Οι σχέσεις στις οικογένειες των αρρώστων με ψυχογενή βουλιμία είναι λιγότερο στενές 'και με μεγαλύτερες συγκρούσεις απ ότι στις .οικογένειες των αρρώστων με ψυχογενή ανορεξία Οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία περιγράφουν τις οικογένειες τους ως π π .αδιάφορες και α ορρι τικές
  • 17. • πΨυχολογικοί αράγοντες – ,Οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία όπως και ,αυτοί με ψυχογενή ανορεξία έχουν δυσκολίες .με τις απαιτήσεις της εφηβείας – ,Ωστόσο οι ασθενείς με ψυχογενή βουλιμία ,είναι περισσότερο εξωστρεφείς θυμωμένοι και 'παρορμητικοί απ ότι οι άρρωστοι με .ψυχογενή ανορεξία Σύνοδες καταστάσεις της ψυχογενούς βουλιμίας είναι η πεξάρτηση α ό αλκοόλ, η πκλε τομανία και η συναισθηματική ευμεταβλητότητα (συμπεριλαμβανομένων και των αποπειρών ).αυτοκτονίας
  • 18. , ,Γενικά οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία σε σχέση με τους ασθενείς με ψυχογενή ,ανορεξία βιώνουν την ανεξέλεγκτη πρόσληψη τροφής ως περισσότερο δυστονική στο Εγώ, αναζητώντας έτσι πιο εύκολα βοήθεια Γίνεται .δηλαδή αποδεκτή με αρνητικά συναισθήματα l Στους αρρώστους με ψυχογενή βουλιμία λείπει ο έλεγχος του Υπερεγώ και το σθένος του Εγώ που έχουν οι αντίστοιχοι άρρωστοι με .ψυχογενή ανορεξία
  • 19. –Οι δυσκολίες ελέγχου των παρορμήσεων των αρρώστων με ψυχογενή βουλιμία εκδηλώνονται συχνά με πεξάρτηση α ό ουσίες και με -αυτό καταστροφικές σεξουαλικές σχέσεις, επιπλέον των επεισοδίων με πολυφαγία και χρήση καθαρτικών που αποτελούν τα κύρια .χαρακτηριστικά της διαταραχής
  • 20. • Πολλοί άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία έχουν ιστορικά δυσκολιών αποχωρισμού από τα άτομα ,που τους φροντίζουν όπως φαίνεται και από την απουσία μεταβατικών αντικειμένων στην πρώιμη .παιδική ηλικία Πολλοί θεραπευτές έχουν παρατηρήσει οι άρρωστοι με ψυχογενή βουλιμία χρησιμοποιούν το σώμα τους ως μεταβατικό . 'αντικείμενο Η διαπάλη αποχωρισμού απ το μητρικό πρόσωπο εκδηλώνεται με αμφιθυμία .σχετικά με το φαγητό Η πρόσληψη τροφής μπορεί να αναπαριστά την επιθυμία για συνταύτιση με το ,άτομο που τους φροντίζει ενώ η αποβολή μπορεί , ,να εκφράζει ασυνείδητα την επιθυμία για .αποχωρισμό
  • 21. Οικογένεια και διατροφικές διαταραχές • Υπάρχουν αρκετοί μύθοι γύρω από την σχέση της οικογένειας με την ανάπτυξη των .διατροφικών διαταραχών Ένας από αυτούς πρεσβεύει πως είναι η οικογένεια αυτή που .δημιουργεί την διατροφική διαταραχή • Η οικογένεια δεν γεννάει την διατροφική διαταραχή στο βαθμό που οι διατροφικές διαταραχές είναι πολυπαραγοντικές νόσοι στις οποίες πλήθος παραγόντων εμπλέκονται στην ( - ,αιτιοποαθογενειά τους Βιολογικοί γενετικοί , , ).περιβαλλοντικοί ψυχολογικοί κοινωνικοί κλπ
  • 22. • Αυτό που έχει επιστημονικά αποδεχθεί είναι ότι οι οικογένειες αυτές παρουσιάζουν ορισμένα κοινά οικογενειακά σχήματα πσυμ εριφορών τα .οποία χαρακτηρίζονται ως δυσλειτουργικά • Παρότι έχουν αναδειχθεί προφίλ γονέων των οποίων τα παιδιά πάσχουν από διατροφικές διαταραχές δεν θα πρέπει να συνδέονται με τις διαταραχές per se, αλλά μονάχα μέσα από τους ρόλους που ο καθένας πρεσβεύει μέσα .στο οικογενειακό σύστημα
  • 23. • Για παράδειγμα όταν μια μητέρα χαρακτηρίζεται ως παθητική, η παθητικότητα της αποκτά νόημα στο βαθμό που το οικογενειακό σύστημα έχει αποδεχθεί την παθητικότητα της ως άρνηση να παίξει το ρόλο .της ως μητέρα • Στα πλαίσια αυτά των πολύπλοκων μετασχηματισμών των οικογενειακών σχέσεων η οικογένεια αποφασίζει να αποδώσει τον ρόλο της .μητέρας στην μεγαλύτερη κόρη Στην περίπτωση αυτή έχουμε αντιστροφή των ρόλων μέσα στο ,οικογενειακό σύστημα ένας μηχανισμός που αποδεδειγμένα συνεισφέρει στην διατήρηση του .συμπτώματος
  • 24. • Οι παρεμβάσεις μας πρέπει να αναδείξουν τα ,δυσλειτουργικά οικογενειακά σχήματα τα οποία όπως προείπαμε δεν γεννούν αλλά σίγουρα συντηρούν .το σύμπτωμα • Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το να είσαι γονέας συνδέεται πολύ συχνά με αμφιθυμικά συναισθήματα τα οποία είναι αποτέλεσμα των .υψηλών απαιτήσεων που απαιτεί ο ρόλος
  • 25. • Οι γονείς συχνά αμφιβάλουν για την ορθότητα της κρίσης και των παρεμβάσεων τους και έχουν την τάση να κατηγορούν τους εαυτούς .τους για τις αρρώστιες των παιδιών τους Αυτά τα συναισθήματα συχνά συνδέονται με βαθιές πεποιθήσεις ανεπάρκειας και ενοχών εν μέρει .και εξαιτίας του μοντέρνου τρόπου ζωής
  • 26. • Ο μοντέρνος τρόπος ζωής παρουσιάζει δυο χαρακτηριστικά που επηρεάζουν σημαντικά τις παραπάνω :δυναμικές – πΣτερεί ολύτιμο χρόνο -από τις σχέσεις γονέα παιδιών και εν μέρει αντικαθιστά το κενό με υλικά .ανταλλάγματα – Κυριαρχείται από την πε ικράτηση των γονιδίων ως προσδιοριστικών παραγόντων της εκδήλωσης των .ασθενειών Έτσι οι γονείς συχνά αναπαριστούν την ασθένεια των παιδιών τους ως δικό τους λάθος στο βαθμό που η κληρονομική μεταβίβαση ελαττωματικών (γονιδίων αποτελεί αιτιοκρατικό και όχι )συνπροσδιοριστικό παράγοντα στην εμφάνιση της .νόσου
  • 27. • Αυτός λοιπών ο μηχανισμός της ενοχοποίησης των γονέων δημιουργεί περισσότερα προβλήματα στο βαθμό που στερεί από τους γονείς το βασικό τους δικαίωμα και καθήκον, την ενεργή εμπλοκή και ευθύνη για την πορεία της .ίασης των παιδιών τους
  • 28. • Η κλινική εμπειρία μας έχει δείξει πως οι γονείς προσέρχονται στη θεραπεία με αμφιθυμικά συναισθήματα στα οποία κυριαρχούν , , , .ο φόβος η απελπισία η οργή η ντροπή • Σκεφτείτε πως αισθάνεται μια μητέρα στην οποία ανακοινώνεται πως ο έλεγχος της τροφής (κεντρικό χαρακτηριστικό που - )συγκροτεί την ταυτότητα της μάνας τροφού ’φεύγει απ τα χέρια της για να περάσει στην .θεραπευτική ομάδα
  • 29. • Οι θεραπευτές των διατροφικών έχουν ως βασικό καθήκον την ψυχοεκπαίδευση των γονέων προς την κατεύθυνση της π πα οενοχο οίησης και της πενεργής εμ λοκής .της οικογένειας στην κατεύθυνση της ίασης
  • 30. μΕικόνα σώ ατος • Η εικόνα σώματος είναι κάτι περισσότερο από .την νοητική απεικόνιση του σώματος μας , ,Σχετίζεται με την αντίληψη τις πεποιθήσεις τις ,σκέψεις τις συμπεριφορές και τα συναισθήματα .που αφορούν την εμφάνιση μας • ,Δεν είναι στατική και μόνιμη αλλά αλλάζει και ,επηρεάζεται από την διάθεση τις εμπειρίες μας .και το περιβάλλον μέσα στο οποίο ζούμε
  • 31. • Η εικόνα που έχουμε για το σώμα μας δημιουργείται σταδιακά από τα πρώτα κιόλας χρόνια της ζωής μας και είναι αλληλένδετη με το ποικογενειακό μας εριβάλλον, αλλά και με τις κοινωνικές αντιλήψεις σχετικά με το ιδανικό σώμα. • Με λίγα λόγια αρχίζουμε να βλέπουμε τον εαυτό μας και το σώμα μας αρχικά πμέσα α ό τα μάτια των γονιών μας και στη συνέχεια μέσα από τους φίλους ή τους συνομήλικους μας.
  • 32. • Συχνά η αρνητική εικόνα σώματος επηρεάζει ,την αυτοπεποίθηση γεγονός που σημαίνει ότι , .το άτομο νιώθει ανεπαρκές ότι δεν αξίζει • Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι άνθρωποι με αρνητική εικόνα σώματος να έχουν πολύ έντονο ,άγχος στις διαπροσωπικές τους σχέσεις καθώς πιστεύουν ότι οι άλλοι θα τους απορρίψουν ή θα τους γελοιοποιήσουν και συχνά αποφεύγουν την διαπροσωπική επαφή και τις κοινωνικές εκδηλώσεις
  • 33. • Αρκετοί άνθρωποι με αρνητική εικόνα σώματος εμφανίζουν μειωμένη απόδοση στην εργασία ,τους και στην επαγγελματική τους εξέλιξη λόγω της χαμηλής τους αυτοεκτίμησης και συχνά .αποφεύγουν τις ερωτικές επαφές και σχέσεις • Μία χρόνια αρνητική εικόνα σώματος οδηγεί στην εμφάνιση πσυμ τωμάτων κατάθλιψης, όπου τα συναισθήματα της απελπισίας και της ,ματαιότητας γίνονται πιο έντονα με συνέπεια να εντείνεται η αρνητική κριτική γύρω από το .σώμα Αυτός είναι ο φαύλος κύκλος της π .α όγνωσης
  • 34. • Η αρνητική εικόνα σώματος συνδέεται άμεσα άλλωστε με τον κίνδυνο εμφάνισης διατροφικής .διαταραχής • Αξίζει λοιπόν να κοιτάξετε ξανά το σώμα σας και εκτός ίσως από τις κατηγορίες και την κριτική που ,του ασκείτε για τις ατέλειες του αναλογιστείτε π πόσα καλά ράγματα το συγκεκριμένο σώμα σας έχει βοηθήσει να καταφέρετε μέχρι τώρα και πόσο σας βοηθάει να ανταπεξέλθετε στην δύσκολη .καθημερινότητα σας Ίσως τότε αρχίσετε να το αντιλαμβάνεστε περισσότερο σαν έναν πιστό σας φίλο και λιγότερο σαν έναν εύκολο εχθρό ( , 2011).Σταυρουλάκη
  • 35. Συγκρότηση της εφηβικής ταυτότητας και διατροφικές διαταραχές • Mead (1934),Σύμφωνα τον όπως (Maisonneuve, 2001),αναφέρει ο το ανθρώπινο ον αναπτύσσεται χάρη στην ικανότητά του να υιοθετεί και να κατανοεί μια : «μεγάλη ποικιλία στάσεων Γίνεται αντικείμενο για ,τον εαυτό του και πρόσωπο μόνο όταν υιοθετεί τις τάσεις των άλλων απέναντι στον ίδιο του τον 'εαυτό σ ένα δεδομένο κοινωνικό περίγυρο».
  • 36. • Mead, FreudΠαράλληλα με τον ο (1921), εξερευνώντας τη γένεση της ,προσωπικότητας καταδεικνύει ότι συγκροτείται .διαμέσου σειράς ταυτίσεων Ο όρος αυτός σημαίνει τη διαδικασία διά της οποίας το υποκείμενο αφομοιώνει μια όψη ή ένα ,γνώρισμα του άλλου μεταβάλλοντας λίγο ώς .πολύ τον εαυτό του σύμφωνα με το πρότυπο
  • 37. • Συνήθως είναι οι γονείς που αποτελούν τα ,πρώτα τέτοια πρότυπα συνεισφέροντας στην «ασυνείδητη διαμόρφωση ενός ιδανικού του ». ,εγώ Στη συνέχεια όμως ένας φίλος ένας ,δάσκαλος ένας πρωταγωνιστής ιστορίας ή μυθιστορήματος μπορούν να προκαλέσουν .ταυτισιακές ανακατατάξεις Maisonneuve (2001, 82).σελ
  • 38. • Οι θεωρητικοί της ανθρώπινης ανάπτυξης χαρακτήρισαν τη σχηματοποίηση της , ,ταυτότητας ως το κύριο έργο της εφηβείας τουλάχιστον όσων αφορά τις σύγχρονες δυτικές (Erikson, 1968).κοινωνίες
  • 39. • Οι ψυχολόγοι έχουν αναδείξει τη διαδικασία (exploration )της εξερεύνησης ως το βασικό μηχανισμό διαμέσω του οποίου οι έφηβοι μπορούν να πειραματιστούν σε διαφορετικές ταυτότητες και να αξιολογήσουν τον τρόπο με τον οποίο γίνονται αντιληπτές από την κοινωνία (Moshman, 2005 ; Schwartz, 2001), όπως αναφέρεται James (2009).απο τον
  • 40. • Marcia (1980) ,Ο από την άλλη αναφέρεται στην κρίση ταυτότητας, δεδομένου ,ότι αυτή η ηλικία είναι η ηλικία της επιλογής και της αναζήτησης των εναλλακτικών . Marcia, J.λύσεων για ένα άτομο (1980).
  • 41. • Οι Διατροφικές διαταραχές που αναπτύσσονται κατά την εφηβεία επηρεάζουν την προσαρμογή και την εκπλήρωση των αναπτυξιακών σταδίων που .απαιτούνται ωριμάσει ένα παιδί • Η πκοινωνική α ομόνωση και οι οικογενειακές συγκρούσεις προκύπτουν σε μια εποχή που οι οικογένειες και οι συνομήλικοί του θα πρέπει να παρέχουν ένα περιβάλλον για την υποστήριξη της .ανάπτυξης • Ζητήματα που σχετίζονται με την ,αυτοεικόνα την αυτοεκτίμηση, , (την αυτονομία τον συμβολικό και ) ,πραγματικό χωρισμό από την οικογένεια την ,ικανότητα για οικειότητα τις συναισθηματικές ( . ., )διαταραχές π χ κατάθλιψη και άγχος και την κατάχρηση ουσιών θα πρέπει να αντιμετωπιστούν .με κατάλληλο τρόπο
  • 42. Ο ρόλος των ΜΜΕ • , (2008),Η κοινωνία λέει η Μαρινάκη βομβαρδίζεται καθημερινά από εικόνες μοντέλων .με όλο πιο αδύνατο και αψεγάδιαστο σώμα • Οι νέοι καλούνται να εστιάσουν στην εξωτερική τους εμφάνιση και το σώμα τους και το προτεινόμενο κοινωνικό μήνυμα είναι ότι οι γυναίκες πρέπει να σπαταλούν χρήμα και ,χρόνο και να υιοθετούν συμπεριφορές που θα .τις κάνουν περισσότερο ελκυστικές
  • 43. • Ο πρωταρχικός σκοπός των ΜΜΕ είναι η ,διαφήμιση όχι μόνο προϊόντων αλλά και αξιών , ,εικόνων και ιδεών αγάπης σεξουαλικότητας .ρομαντισμού και επιτυχίας Τα ΜΜΕ μας δείχνουν ποιοι είμαστε και ποιοι θα πρέπει να ,γίνουμε σπαταλώντας πολύ χρόνο ενέργεια και .χρήματα για να το πετύχουμε
  • 44. • Μια επικερδής στρατηγική για την προώθηση τέτοιων προϊόντων είναι η δημιουργία ενός χάσματος ανάμεσα στον υποψήφιο πελάτη και ,το ιδανικό και στη συνέχεια η υπόσχεση της .λύσης με τη μορφή του προϊόντος • Ενώ οι δημιουργοί των εικόνων και των μηνυμάτων των ΜΜΕ υποστηρίζουν ότι ,προσφέρουν ψυχαγωγία πολλά ευάλωτα άτομα αναμφίβολα αντιμετωπίζουν τις αρνητικές συνέπειες μετά την έκθεση σε αυτά (Becker, 2000).
  • 45. • Το αδύνατο σώμα συνδέεται με την επιτυχία ενώ το να είναι κάποιος εύσωμος ή υπέρβαρος , ,χαρακτηρίζεται από τεμπελιά παθητικότητα έλλειψη ελέγχου και ανικανότητα να .ακολουθήσει ένα τρόπο ζωής γεμάτο αίγλη Δίνεται λοιπόν αξία στην ομορφιά η οποία συνδέεται άμεσα με την προσωπική και (Champion &επαγγελματική επιτυχία Furnham, 1999).
  • 46. • (bodyΗ ασυμφωνία discrepancy) μεταξύ πραγματικού και « »ιδανικού μπορεί να παίξει ένα ρόλο κλειδί στην ανάπτυξη δυσαρέσκειας για το σώμα και ,διαταραχών λήψης τροφής ιδιαίτερα στα έφηβα .κορίτσια και τις νεαρές ενηλίκους
  • 47. .Εξελίξεις στην έρευνα των δ δ • Πρόσφατα πορίσματα για την παθογένεια της ΝΑ δείχνουν ότι αυτή η διαταραχή εμφανίζεται συχνά σε άτομα με ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που ήδη υπάρχουν στην ,παιδική ηλικία όπως ,άγχος εμμονές και τελειομανία, αλλά και συγκεκριμένα νευρογνωστικά ελλείμματα όπως διαταραχές της (globalσυνολικής επεξεργασίας processing) , μειωμένη νοητική .ευελιξία και μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες
  • 48. • (Η μεγάλη αξία που έχει τουλάχιστον στις ) ,δυτικές κουλτούρες το λεπτό σώμα μπορεί να προκαλέσει υπερβολική δίαιτα για την αντιμετώπιση αισθημάτων αναξιότητας και .χαμηλής αυτοεκτίμησης Τούτη η πρακτική όταν εφαρμόζεται από άτομα με γενετική προδιάθεση .μπορεί να οδηγεί σε φαύλο κύκλο
  • 49. • Ο λιμός και η απίσχνανση προκαλούν ένα χείμαρρο παθοφυσιολογικών αντιδράσεων που ,περιλαμβάνει μια ποικιλία νευροδιαβιβαστών ,νευροενδοκρινικών ορμονών νευροπεπτιδίων .και γαστρεντερικών μεταβολών
  • 50. • ,Αυτά τα επακόλουθα της απίσχνασης συμπεριλαμβανομένων των μακροχρόνιων ,ορμονικών ελλειμμάτων μπορεί να επηρεάσουν ιδιαίτερα την ανάπτυξη των εφηβικού ,εγκεφάλου με πιθανή συνέπεια το σχηματισμό «μιας βιολογικής ουλής» (biological scar) που διογκώνει τα προνοσηρά χαρακτηριστικά καθώς και το δυσλειτουργικά γνωστικά στυλ ενισχύοντας με τον τρόπο αυτό την ευαισθησία του ασθενούς .στις διαταραχές διάθεσης και το άγχος
  • 51. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διάγνωση των διατροφικών διαταραχών • Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι κρίσιμος τόσο στην ενημέρωση των παιδιών και των γονέων « »όσο και στην διάγνωση των αρχόμενων σημείων τα οποία σχηματικά θα μπορούσαν να :περιλαμβάνουν • Περιστατικά κακοποιητικής συμπεριφοράς (bulling) των μαθητών προς άτομα ( )ιδίως θηλυκού γένους με κάποια .παραπανίσια κιλά • Απότομη πτώση των σχολικών επιδόσεων μαθητριών που υπήρξαν ιδιαίτερα ικανές και ανταγωνιστικές και χαρακτηριζόταν από υψηλά .στάνταρτ απόδοσης και τελειοθηρία