SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
ΜΠΛΕΤΣΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ-ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ
Υποψόφιοσ ΔιδϊκτωρΨυχολογύασ
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την
Νοσηλευτική χειραφέτηση
Οι υπϊρχουςεσ κοινωνικϋσ ςχϋςεισ και κοινωνικϋσ
δομϋσ εύναι ςε μια ςύμφυτη κατϊςταςη ρευςτότητασ. Οι
κοινωνικϋσ οργανώςεισ γύνονται όλο και ςυχνότερα
αντικεύμενα διαρκούσ επανοργϊνωςησ και αλλαγόσ.
Ύςτερη μετανεοτερικότητα (late
postmodernism)
Υπϊρχει, η γενικό ςυμφωνύα ότι ς' ϋνα επϊγγελμα
ενυπϊρχουν τϋςςερα κύρια χαρακτηριςτικϊ:
Η εξειδικευμϋνη γνώςη και η μακρόχρονη εκπαύδευςη
Για να γύνει κϊποιοσ αποδεκτόσ ςε ϋνα επϊγγελμα, πρϋπει να
περϊςει από μια μακρϊ περύοδο επαγγελματικόσ εκπαύδευςησ και
ςυνεπώσ να αποκτόςει μια εξειδι­κευμϋνη γνώςη που δεν εύναι
προςιτό ςτον «κοινό θνητό», ο οπούοσ εξαρτϊται από τον «ειδικό»
Επαγγελματισμός (professionalism)
2. Εξαιτύασ αυτόσ τησ ςύζευξησ, ϋνασ επαγγελματύασ πρϋπει να
εργϊζεται με ϊξονα το ςυμφϋρον των πελατών του, δηλαδό
πρϋπει να εύναι αλτρουιςτόσ
3. Επειδό κρύνεται παρϊνομο για τουσ μη επαγγελματύεσ να
εκτελούν οριςμϋνα ϋργα, το επϊγγελμα ϋχει το μονοπώλιο τησ
πρακτικόσ. (Βλ. ϊνοιγμα των κλειςτών επαγγελμϊτων)
4. Μόνο ϋνασ επαγγελματύασ μπορεύ να ςταθμύςει ποιοσ εύναι
ικανόσ να εργαςτεύ ςτο ςυγκεκριμϋνο επϊγγελμα, ςυνεπώσ, οι
επαγγελματύεσ αυτο-ελϋγχονται, πρϊγμα που τουσ κϊνει
αυτόνομουσ (Ιατρικόσ Σύλλογοσ, Δικηγορικόσ
Σύλλογοσ,ΤΕΕ, ΕΝΕ; )
Σύμφωνα με μια λειτουργιςτικό (functionalistic)
προςϋγγιςη, οι εργαςιακϋσ εναςχολόςεισ που ϋχουν
αυτϊ τα χαρακτηριςτικϊ, εύναι ςημαντικϋσ για την
αποτελεςματικό λειτουργύα των
ςύγχρονων, ςύνθετων κοινωνιών (Parsons, 1951).
Για παρϊδειγμα, το ιατρικό επϊγγελμα εξαςφϊλιζε
ότι η θεραπευτικό αγωγό θα εφαρμοςτεύ από
εκεύνουσ που ϋχουν εξειδικευμϋνεσ τεχνικϋσ γνώςεισ
και από εκεύνουσ που θα τοποθετόςουν τα
ςυμφϋροντα των πελατών τουσ πϊνω από τα δικϊ
τουσ.Τα επαγγϋλματα, ςύμφωνα μ' αυτό την
προςϋγγιςη, καλώσ χαύρουν των προνομύων τησ
Παρ όλ' αυτϊ, αυτό η προςϋγγιςη εύναι περιοριςμϋνησ
αξύασ.
Πρώτον, η απλό απαρύθμηςη χαρακτηριςτικών που
εντοπύζονται από τα ύδια τα επαγγϋλματα απλώσ
αντικατοπτρύζει και ενιςχύει τα ιδανικϊ και τισ αξύεσ τουσ.
Δεύτερον, αυτό η μη κριτικό προςϋγγιςη εύναι
ςτατικό, ανιςτόρητη και αδυνατεύ να ςυλλϊβει τουσ
μηχανιςμούσ ανϊδειξησ οριςμϋνων εργαςιακών
εναςχολόςεων ςε επαγγϋλματα.
Τρύτον, θεωρεύται δεδομϋνο ότι τα επαγγϋλματα
υπηρετούν το καλό τησ κοινωνύασ γενικϊ, παρϊ τα
προςωπικϊ τουσ ςυμφϋροντα (Νavaro, 1987).
Εύναι ςαφϋσ ότι τα επαγγϋλματα δεν αναδύθηκαν
απαραύτητα λόγω ανϊγκησ, ούτε νομιμοποιόθηκαν
κοινωνικϊ εξαιτύασ τησ υπεροχόσ τουσ.
Αντύθετα, ςύμφωνα με τοWeber, αναγνωρύζεται ότι τα
επαγγϋλματα διαμορφώνονται ωσ αποτϋλεςμα ιςτορικϊ
ςυγκεκριμϋνων κοινωνικό-πολιτικών διαδικαςιών
(Parkin, 1974).
Οι εργαςιακϋσ ομϊδεσ αναζότηςαν ςτρατηγικϋσ
κοινωνικόσ περιχαρϊκωςησ, μϋςα από το νόμιμο
μονοπώλιο τησ πρακτικόσ τουσ αλλϊ και από την
δυνατότητα (που τουσ παραχώρηςε η κρατικό εξουςύα)
να περιορύζουν την πρόςβαςη ςτισ τϊξεισ τουσ.
Η ιατρικό ιδιαύτερα εξαςφϊλιςε, όχι μόνο την
αυτονομύα να αυτο-ρυθμύζεται, αλλϊ και τη δυνατότητα
να ορύζει τα χαρακτηριςτικϊ και τα όρια ϊλλων, όπωσ
των παραώατρικών επαγγελμϊτων, όπωσ η νοςηλευτικό
και η μαιευτικό (Freidson, 1970a).
Οι ςτρατηγικϋσ επιτυχύεσ εύναι πιθανόν να
επιτευχθούν από εκεύνεσ τισ εργαςιακϋσ
εναςχολόςεισ, των οπούων τα δομικϊ
χαρακτηριςτικϊ, από ϊποψη τϊξησ, φύλου και
κοινωνικόσ ιςχύοσ προςομοιϊζουν περιςςότερο εκεύνα
των ιςχυρών κοινωνικών ομϊδων (δεν εύναι τυχαύο πωσ
η ςύνθεςη του Ελληνικού κοινοβουλύου παραδοςιακϊ
αντιπροςωπεύεται από δικηγόρουσ, ιατρούσ και
πολιτικούσ μηχανικούσ)
Με τον τρόπο αυτό οριςμϋνα επαγγϋλματα ϋγιναν
κυρύαρχα (professional dominance) (Freidson, 1970b).
Για παρϊδειγμα το ιατρικό επϊγγελμα (η επιςτημονικό
ιατρικό) ϊρχιςε να κυριαρχεύ με την ϊνοδο τησ αςτικόσ
τϊξησ και την βιομηχανικό επανϊςταςη όχι επειδό
πρόςφερε ανώτερεσ υπηρεςύεσ (ςτο αρχικό τουλϊχιςτον
ςτϊδιο) ςε ςχϋςη με τα παλαιότερα επαγγϋλματα
φροντύδασ (πρακτικούσ), αλλϊ γιατύ απϊντηςε ςτισ
μεταβαλλόμενεσ κοινωνικοοικονομικϋσ ςυνθόκεσ που
απαιτούςαν τον (κοινωνικό) ϋλεγχο ςτην υγεύα (και την
αςθϋνεια) του βιομηχανικού εργϊτη (ςε ςχϋςη φυςικϊ
με την ανϊγκη για ςυςτηματικό εργαςύα, ϋλεγχο του
κόςτουσ μϋςα από τισ εργατοώρεσ, την ανϊγκη για
επιτόρηςη κλπ).
Στην περύπτωςη τησ νοςηλευτικόσ η αυτονομύα, η
οπούα εύναι και το διακριτικό χαρακτηριςτικό του
επαγγϋλματοσ, απουςιϊζει. Αντιθϋτωσ αυτό που
χαρακτηρύζει τη νοςηλευτικό εύναι η εξϊρτηςη. Μια
εξϊρτηςη από την ιατρικό η οπούα κινεύται ςε όλα τα
επύπεδα και πρώτα απ' όλα μια εξϊρτηςη από τουσ
κατόχουσ γνώςησ (Αλεξιϊσ, 2000).
Η νοςηλευτικό ωσ επϊγγελμα
Το ςώμα τησ γνώςησ, το οπούο χρηςιμοποιεύ η
νοςηλευτικό ςτην πρακτικό, όπωσ και το ευρύτερο
ςύςτημα ιδεών, το οπούο την κατευθύνει, αποτελούν
αντανϊκλαςη τησ επιςτημονικόσ ιατρικόσ.
Η νοςηλευτικό δεν ϋχει ϋνα δικό τησ ςύνολο
γνώςησ, ϋνα ξεχωριςτό ςύςτημα ιδεών το οπούο ςτη
ςυνϋχεια να κατευθύνει την πρακτικό τησ ςτο
νοςοκομεύο, αλλϊ αντιθϋτωσ αναπαρϊγει ϋνα μϋροσ τησ
γνώςησ που η ιατρικό ϋχει «καταςκευϊςει».
Με τον τρόπο αυτό ό νοςηλευτικό δεν διαμορφώνεται
ωσ επϊγγελμα, αλλϊ ωσ ημιεπϊγγελμα (Semi-
professions).
Ωσ ημιεπαγγϋλματα ο Etzioni θεωρεύ τη
νοςηλευτικό, τη διδαςκαλύα και την κοινωνικό εργαςύα.
Αυτϊ τα τρύα ημιεπαγγϋλματα ϋχουν τρύα κοινϊ
χαρακτηριςτικϊ: εύναι κυρύωσ γυναικεύα, τα μϋλη τουσ
εργϊζονται ςε μεγϊλεσ γραφειοκρατικϋσ οργανώςεισ
και ϋχουν χαμηλούσ μιςθούσ.
Η κύνηςη τησ Nightingale να εντϊξει τη νοςηλεύτρια
ςτο νοςοκομεύο, ενώ τησ πρόςδιδε μια θεςμικό μορφό
ύπαρξησ, την υπόταςςε ταυτόχρονα ςτην εξουςύα του
γιατρού, αναςτϋλλοντασ οποιαδόποτε δυνατότητα
υπόρχε για αυτόνομη ανϊπτυξη τησ νοςηλευτικόσ.
Η Nightingale αρνόθηκε να επιτρϋψει ςε κϊποια από
τισ νοςηλεύτριεσ να αναλϊβουν και να προςφϋρουν
κϊποια υπηρεςύα με δικό τουσ πρωτοβουλύα. Οι
υπηρεςύεσ των νοςηλευτριών ϋπρεπε να δοθούν μόνο
όταν τουσ ζητηθεύ από τουσ γιατρούσ.
ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ
Καμύα νοςοκόμα δεν μπορούςε να δώςει φαγητό ςε
κϊποιον αςθενό χωρύσ τισ γραπτϋσ οδηγύεσ του
γιατρού... Καμύα νοςηλεύτρια δεν μπορούςε να
ανακουφύςει ό να καθαρύςει ϋναν αςθενό χωρύσ τισ
οδηγύεσ του γιατρού (...)Έτςι η Nightingale απαιτούςε
αυτό που η νοςηλεύτρια ϋκανε για τον αςθενό να όταν
μια λειτουργύα αυτού που ο γιατρόσ ϋνιωθε πωσ ϋπρεπε
να γύνει για τη φροντύδα του!!!
Η νοςηλευτικό χαρακτηρύζεται λοιπόν όχι από μια
ιδεολογύα θεραπεύασ, αλλϊ από μια ιδεολογύα
φροντύδασ. Σύμφωνα με τον Salvage, η νοςηλευτικό θα
ϋπρεπε (ςτο δρόμο για επαγγελματικό αυτονομύα) να
τονύςει ωσ ςτοιχεύο τησ τη φροντύδα και να πϊψει να
εκτελεύ το, απλόσ επϋκταςησ του ιατρικού, θεραπευτικό
τησ ρόλο (Αλεξιϊσ, 2000).
Ευχαριςτώ……..
Αλεξιϊσ , Γ. (2000) Λόγοσ περι Ζωόσ και Θανϊτου.
Ελληνικϊ Γρϊμματα.
Foucault ,M. (1973)The birth of the clinic, New
York,Tavistock.
McGraw, H. Salvage J. (1990)The theory and practice
of the “new nursing”», NurseTimes, vol. 4, pp. 42.
Nettleton, S. (2002) Κοινωνιολογύα τησΥγεύασ και
τησ Αςθϋνειασ.Τυπωθότω.
Parsons,T.(1975)The sick role and the role of
physician reconsidered, Health and Society, vol. 53, no
3, pp. 257-278.
Ενδεικτικό βιβλιογραφύα

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

اليوم الوطني روجع
اليوم الوطني روجعاليوم الوطني روجع
اليوم الوطني روجعjowharni
 
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...Екатерина Шепелева
 
Massively micro
Massively microMassively micro
Massively microPearson
 
Miguel de Unamuno miriam y mila
Miguel de Unamuno miriam y milaMiguel de Unamuno miriam y mila
Miguel de Unamuno miriam y milaEduardo Mesa
 
e-Target 2016. Выступление Михаила Цуприкова
e-Target 2016. Выступление Михаила Цуприковаe-Target 2016. Выступление Михаила Цуприкова
e-Target 2016. Выступление Михаила ЦуприковаiProspect Russia
 
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1Dr. Bella Pillai
 

Andere mochten auch (8)

اليوم الوطني روجع
اليوم الوطني روجعاليوم الوطني روجع
اليوم الوطني روجع
 
YYY
YYYYYY
YYY
 
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...
Итоги 3 четверти. Профессиональный стандарт педагога как одно из приоритетных...
 
Massively micro
Massively microMassively micro
Massively micro
 
Global Talent Week Magazine 2016
Global Talent Week Magazine 2016Global Talent Week Magazine 2016
Global Talent Week Magazine 2016
 
Miguel de Unamuno miriam y mila
Miguel de Unamuno miriam y milaMiguel de Unamuno miriam y mila
Miguel de Unamuno miriam y mila
 
e-Target 2016. Выступление Михаила Цуприкова
e-Target 2016. Выступление Михаила Цуприковаe-Target 2016. Выступление Михаила Цуприкова
e-Target 2016. Выступление Михаила Цуприкова
 
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1
Gracious Jesus 6: Winning Attitudes Part 1
 

Ähnlich wie Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.

Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...Syros Koskovolis
 
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...Θεόδωρος Γκιώσης
 
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιες
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιεςκοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιες
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιεςYannis Markovits
 
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeH μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeConstantinos Bletsos
 
Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής sokaniak
 
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. ΠάτραΤσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. ΠάτραAlexandros Tsikolatas
 
ειδίκευση
ειδίκευσηειδίκευση
ειδίκευσηangitan
 
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
τελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  skτελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  sk
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε skΘεόδωρος Γκιώσης
 

Ähnlich wie Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση. (11)

Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 5
 
Patientslikeme
PatientslikemePatientslikeme
Patientslikeme
 
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο  της κοινωνικής επιχε...
Δυνατότητες και προοπτικές ανάπτυξης στο τοπικό επίπεδο της κοινωνικής επιχε...
 
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
Περιοδικό Γέφυρα τεύχος 7
 
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...
συν πολιτεια αγωγή κοινότητας, διεύρυνση των συμμαχιών, δικτυωση, αυτοσυνηγορ...
 
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιες
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιεςκοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιες
κοινωνιολογικες προσεγγισεις στις εργασιακες σχεσεις και στις νεες τεχνολογιες
 
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeH μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
 
Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής
 
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. ΠάτραΤσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. Πάτρα
Τσικολάτας Α. (2009) Βοήθεια στο Σπίτι. Πάτρα
 
ειδίκευση
ειδίκευσηειδίκευση
ειδίκευση
 
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
τελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  skτελικό  πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε  sk
τελικό πρόγραμμα 2ου συνεδρίου ποκοισπε sk
 

Mehr von Constantinos Bletsos

Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςConstantinos Bletsos
 
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήΗ αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήConstantinos Bletsos
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαConstantinos Bletsos
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαConstantinos Bletsos
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσConstantinos Bletsos
 
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟConstantinos Bletsos
 
Network Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesNetwork Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesConstantinos Bletsos
 
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνConstantinos Bletsos
 
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαΣυνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαConstantinos Bletsos
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςConstantinos Bletsos
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνConstantinos Bletsos
 
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοΕφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοConstantinos Bletsos
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοConstantinos Bletsos
 

Mehr von Constantinos Bletsos (20)

Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήΗ αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
 
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
 
Network Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesNetwork Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social Sciences
 
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
 
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαΣυνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
 
αριαδνη
αριαδνηαριαδνη
αριαδνη
 
Plm
PlmPlm
Plm
 
Netaddiction
NetaddictionNetaddiction
Netaddiction
 
Teenagers and internet
Teenagers and internetTeenagers and internet
Teenagers and internet
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
 
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοΕφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
 
Virtual economy
Virtual economyVirtual economy
Virtual economy
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
 
Violent (1)
Violent (1)Violent (1)
Violent (1)
 
truth about drugs
truth about drugstruth about drugs
truth about drugs
 

Kürzlich hochgeladen

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Kürzlich hochgeladen (10)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.

  • 1. ΜΠΛΕΤΣΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ-ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Υποψόφιοσ ΔιδϊκτωρΨυχολογύασ Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση
  • 2. Οι υπϊρχουςεσ κοινωνικϋσ ςχϋςεισ και κοινωνικϋσ δομϋσ εύναι ςε μια ςύμφυτη κατϊςταςη ρευςτότητασ. Οι κοινωνικϋσ οργανώςεισ γύνονται όλο και ςυχνότερα αντικεύμενα διαρκούσ επανοργϊνωςησ και αλλαγόσ. Ύςτερη μετανεοτερικότητα (late postmodernism)
  • 3. Υπϊρχει, η γενικό ςυμφωνύα ότι ς' ϋνα επϊγγελμα ενυπϊρχουν τϋςςερα κύρια χαρακτηριςτικϊ: Η εξειδικευμϋνη γνώςη και η μακρόχρονη εκπαύδευςη Για να γύνει κϊποιοσ αποδεκτόσ ςε ϋνα επϊγγελμα, πρϋπει να περϊςει από μια μακρϊ περύοδο επαγγελματικόσ εκπαύδευςησ και ςυνεπώσ να αποκτόςει μια εξειδι­κευμϋνη γνώςη που δεν εύναι προςιτό ςτον «κοινό θνητό», ο οπούοσ εξαρτϊται από τον «ειδικό» Επαγγελματισμός (professionalism)
  • 4. 2. Εξαιτύασ αυτόσ τησ ςύζευξησ, ϋνασ επαγγελματύασ πρϋπει να εργϊζεται με ϊξονα το ςυμφϋρον των πελατών του, δηλαδό πρϋπει να εύναι αλτρουιςτόσ 3. Επειδό κρύνεται παρϊνομο για τουσ μη επαγγελματύεσ να εκτελούν οριςμϋνα ϋργα, το επϊγγελμα ϋχει το μονοπώλιο τησ πρακτικόσ. (Βλ. ϊνοιγμα των κλειςτών επαγγελμϊτων) 4. Μόνο ϋνασ επαγγελματύασ μπορεύ να ςταθμύςει ποιοσ εύναι ικανόσ να εργαςτεύ ςτο ςυγκεκριμϋνο επϊγγελμα, ςυνεπώσ, οι επαγγελματύεσ αυτο-ελϋγχονται, πρϊγμα που τουσ κϊνει αυτόνομουσ (Ιατρικόσ Σύλλογοσ, Δικηγορικόσ Σύλλογοσ,ΤΕΕ, ΕΝΕ; )
  • 5. Σύμφωνα με μια λειτουργιςτικό (functionalistic) προςϋγγιςη, οι εργαςιακϋσ εναςχολόςεισ που ϋχουν αυτϊ τα χαρακτηριςτικϊ, εύναι ςημαντικϋσ για την αποτελεςματικό λειτουργύα των ςύγχρονων, ςύνθετων κοινωνιών (Parsons, 1951). Για παρϊδειγμα, το ιατρικό επϊγγελμα εξαςφϊλιζε ότι η θεραπευτικό αγωγό θα εφαρμοςτεύ από εκεύνουσ που ϋχουν εξειδικευμϋνεσ τεχνικϋσ γνώςεισ και από εκεύνουσ που θα τοποθετόςουν τα ςυμφϋροντα των πελατών τουσ πϊνω από τα δικϊ τουσ.Τα επαγγϋλματα, ςύμφωνα μ' αυτό την προςϋγγιςη, καλώσ χαύρουν των προνομύων τησ
  • 6. Παρ όλ' αυτϊ, αυτό η προςϋγγιςη εύναι περιοριςμϋνησ αξύασ. Πρώτον, η απλό απαρύθμηςη χαρακτηριςτικών που εντοπύζονται από τα ύδια τα επαγγϋλματα απλώσ αντικατοπτρύζει και ενιςχύει τα ιδανικϊ και τισ αξύεσ τουσ. Δεύτερον, αυτό η μη κριτικό προςϋγγιςη εύναι ςτατικό, ανιςτόρητη και αδυνατεύ να ςυλλϊβει τουσ μηχανιςμούσ ανϊδειξησ οριςμϋνων εργαςιακών εναςχολόςεων ςε επαγγϋλματα.
  • 7. Τρύτον, θεωρεύται δεδομϋνο ότι τα επαγγϋλματα υπηρετούν το καλό τησ κοινωνύασ γενικϊ, παρϊ τα προςωπικϊ τουσ ςυμφϋροντα (Νavaro, 1987).
  • 8. Εύναι ςαφϋσ ότι τα επαγγϋλματα δεν αναδύθηκαν απαραύτητα λόγω ανϊγκησ, ούτε νομιμοποιόθηκαν κοινωνικϊ εξαιτύασ τησ υπεροχόσ τουσ. Αντύθετα, ςύμφωνα με τοWeber, αναγνωρύζεται ότι τα επαγγϋλματα διαμορφώνονται ωσ αποτϋλεςμα ιςτορικϊ ςυγκεκριμϋνων κοινωνικό-πολιτικών διαδικαςιών (Parkin, 1974).
  • 9. Οι εργαςιακϋσ ομϊδεσ αναζότηςαν ςτρατηγικϋσ κοινωνικόσ περιχαρϊκωςησ, μϋςα από το νόμιμο μονοπώλιο τησ πρακτικόσ τουσ αλλϊ και από την δυνατότητα (που τουσ παραχώρηςε η κρατικό εξουςύα) να περιορύζουν την πρόςβαςη ςτισ τϊξεισ τουσ. Η ιατρικό ιδιαύτερα εξαςφϊλιςε, όχι μόνο την αυτονομύα να αυτο-ρυθμύζεται, αλλϊ και τη δυνατότητα να ορύζει τα χαρακτηριςτικϊ και τα όρια ϊλλων, όπωσ των παραώατρικών επαγγελμϊτων, όπωσ η νοςηλευτικό και η μαιευτικό (Freidson, 1970a).
  • 10. Οι ςτρατηγικϋσ επιτυχύεσ εύναι πιθανόν να επιτευχθούν από εκεύνεσ τισ εργαςιακϋσ εναςχολόςεισ, των οπούων τα δομικϊ χαρακτηριςτικϊ, από ϊποψη τϊξησ, φύλου και κοινωνικόσ ιςχύοσ προςομοιϊζουν περιςςότερο εκεύνα των ιςχυρών κοινωνικών ομϊδων (δεν εύναι τυχαύο πωσ η ςύνθεςη του Ελληνικού κοινοβουλύου παραδοςιακϊ αντιπροςωπεύεται από δικηγόρουσ, ιατρούσ και πολιτικούσ μηχανικούσ) Με τον τρόπο αυτό οριςμϋνα επαγγϋλματα ϋγιναν κυρύαρχα (professional dominance) (Freidson, 1970b).
  • 11. Για παρϊδειγμα το ιατρικό επϊγγελμα (η επιςτημονικό ιατρικό) ϊρχιςε να κυριαρχεύ με την ϊνοδο τησ αςτικόσ τϊξησ και την βιομηχανικό επανϊςταςη όχι επειδό πρόςφερε ανώτερεσ υπηρεςύεσ (ςτο αρχικό τουλϊχιςτον ςτϊδιο) ςε ςχϋςη με τα παλαιότερα επαγγϋλματα φροντύδασ (πρακτικούσ), αλλϊ γιατύ απϊντηςε ςτισ μεταβαλλόμενεσ κοινωνικοοικονομικϋσ ςυνθόκεσ που απαιτούςαν τον (κοινωνικό) ϋλεγχο ςτην υγεύα (και την αςθϋνεια) του βιομηχανικού εργϊτη (ςε ςχϋςη φυςικϊ με την ανϊγκη για ςυςτηματικό εργαςύα, ϋλεγχο του κόςτουσ μϋςα από τισ εργατοώρεσ, την ανϊγκη για επιτόρηςη κλπ).
  • 12. Στην περύπτωςη τησ νοςηλευτικόσ η αυτονομύα, η οπούα εύναι και το διακριτικό χαρακτηριςτικό του επαγγϋλματοσ, απουςιϊζει. Αντιθϋτωσ αυτό που χαρακτηρύζει τη νοςηλευτικό εύναι η εξϊρτηςη. Μια εξϊρτηςη από την ιατρικό η οπούα κινεύται ςε όλα τα επύπεδα και πρώτα απ' όλα μια εξϊρτηςη από τουσ κατόχουσ γνώςησ (Αλεξιϊσ, 2000). Η νοςηλευτικό ωσ επϊγγελμα
  • 13. Το ςώμα τησ γνώςησ, το οπούο χρηςιμοποιεύ η νοςηλευτικό ςτην πρακτικό, όπωσ και το ευρύτερο ςύςτημα ιδεών, το οπούο την κατευθύνει, αποτελούν αντανϊκλαςη τησ επιςτημονικόσ ιατρικόσ. Η νοςηλευτικό δεν ϋχει ϋνα δικό τησ ςύνολο γνώςησ, ϋνα ξεχωριςτό ςύςτημα ιδεών το οπούο ςτη ςυνϋχεια να κατευθύνει την πρακτικό τησ ςτο νοςοκομεύο, αλλϊ αντιθϋτωσ αναπαρϊγει ϋνα μϋροσ τησ γνώςησ που η ιατρικό ϋχει «καταςκευϊςει».
  • 14. Με τον τρόπο αυτό ό νοςηλευτικό δεν διαμορφώνεται ωσ επϊγγελμα, αλλϊ ωσ ημιεπϊγγελμα (Semi- professions). Ωσ ημιεπαγγϋλματα ο Etzioni θεωρεύ τη νοςηλευτικό, τη διδαςκαλύα και την κοινωνικό εργαςύα. Αυτϊ τα τρύα ημιεπαγγϋλματα ϋχουν τρύα κοινϊ χαρακτηριςτικϊ: εύναι κυρύωσ γυναικεύα, τα μϋλη τουσ εργϊζονται ςε μεγϊλεσ γραφειοκρατικϋσ οργανώςεισ και ϋχουν χαμηλούσ μιςθούσ.
  • 15. Η κύνηςη τησ Nightingale να εντϊξει τη νοςηλεύτρια ςτο νοςοκομεύο, ενώ τησ πρόςδιδε μια θεςμικό μορφό ύπαρξησ, την υπόταςςε ταυτόχρονα ςτην εξουςύα του γιατρού, αναςτϋλλοντασ οποιαδόποτε δυνατότητα υπόρχε για αυτόνομη ανϊπτυξη τησ νοςηλευτικόσ. Η Nightingale αρνόθηκε να επιτρϋψει ςε κϊποια από τισ νοςηλεύτριεσ να αναλϊβουν και να προςφϋρουν κϊποια υπηρεςύα με δικό τουσ πρωτοβουλύα. Οι υπηρεςύεσ των νοςηλευτριών ϋπρεπε να δοθούν μόνο όταν τουσ ζητηθεύ από τουσ γιατρούσ. ΙΔΕΟΛΟΓΙΑΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ
  • 16. Καμύα νοςοκόμα δεν μπορούςε να δώςει φαγητό ςε κϊποιον αςθενό χωρύσ τισ γραπτϋσ οδηγύεσ του γιατρού... Καμύα νοςηλεύτρια δεν μπορούςε να ανακουφύςει ό να καθαρύςει ϋναν αςθενό χωρύσ τισ οδηγύεσ του γιατρού (...)Έτςι η Nightingale απαιτούςε αυτό που η νοςηλεύτρια ϋκανε για τον αςθενό να όταν μια λειτουργύα αυτού που ο γιατρόσ ϋνιωθε πωσ ϋπρεπε να γύνει για τη φροντύδα του!!!
  • 17. Η νοςηλευτικό χαρακτηρύζεται λοιπόν όχι από μια ιδεολογύα θεραπεύασ, αλλϊ από μια ιδεολογύα φροντύδασ. Σύμφωνα με τον Salvage, η νοςηλευτικό θα ϋπρεπε (ςτο δρόμο για επαγγελματικό αυτονομύα) να τονύςει ωσ ςτοιχεύο τησ τη φροντύδα και να πϊψει να εκτελεύ το, απλόσ επϋκταςησ του ιατρικού, θεραπευτικό τησ ρόλο (Αλεξιϊσ, 2000).
  • 19. Αλεξιϊσ , Γ. (2000) Λόγοσ περι Ζωόσ και Θανϊτου. Ελληνικϊ Γρϊμματα. Foucault ,M. (1973)The birth of the clinic, New York,Tavistock. McGraw, H. Salvage J. (1990)The theory and practice of the “new nursing”», NurseTimes, vol. 4, pp. 42. Nettleton, S. (2002) Κοινωνιολογύα τησΥγεύασ και τησ Αςθϋνειασ.Τυπωθότω. Parsons,T.(1975)The sick role and the role of physician reconsidered, Health and Society, vol. 53, no 3, pp. 257-278. Ενδεικτικό βιβλιογραφύα