SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Simulating Medical Patients and Practices ,[object Object]
Ερευνητικό  ερώτημα ,[object Object]
The pelvic simulator
Θεωρία ,[object Object]
[object Object]
Το φαινόμενο της γνώσης ως βασική παράμετρος της ύπαρξης (Barad,2003)
H αξιοπιστία της  προσομοίωσης ,[object Object]
Αυτό που  προσομοιώνεται  είναι μια διαδικασία και στην  περίπτωση  μας μια διαδικασία που ασκείται σε ένα σώμα (Baudrillard,1994)
Οι  τεχνικές της εικονικοποίησης (vitulization) αλληλεπιδρούν με τις θεσμικές δομές και τις “οικονομίες” των σωμάτων για την παραγωγή συγκεκριμένων αναπαραστάσεων του ανατομικό-ιατρικού σώματος.(Τracker,1999)
Προβληματισμοί ,[object Object]
Η γνώση είναι ένα φαινόμενο ,παρά μια αναπαράσταση μιας οντολογικά διχοτομικής “αλήθειας”
Η τεχνολογία διαμορφώνει ήδη γνωστά φαινόμενα (Suchman,2007)
Ποιος  κατασκευάζει την γνώση ;(Harding,1991)
Ποια  είναι τα αντικείμενα της γνώσης ;
Η εμπειρία του ασθενούς  από  τη συμμετοχή του στις ιατρικές πρακτικές
Ο προσομειωτής ως εργαλείο εξέτασης ,[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
eliaspap
 
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
lykkarea
 

Andere mochten auch (6)

καπνισμα & αλκοολ (μωβ ομαδα)
καπνισμα & αλκοολ (μωβ ομαδα)καπνισμα & αλκοολ (μωβ ομαδα)
καπνισμα & αλκοολ (μωβ ομαδα)
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμαΕξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
Εξαρτησιογόνες ουσίες - κάπνισμα
 
Αλκοόλ και έφηβοι: Ό,τι αρχίζει ωραία, τελειώνει με πόνο...
Αλκοόλ και έφηβοι: Ό,τι αρχίζει ωραία, τελειώνει με πόνο...Αλκοόλ και έφηβοι: Ό,τι αρχίζει ωραία, τελειώνει με πόνο...
Αλκοόλ και έφηβοι: Ό,τι αρχίζει ωραία, τελειώνει με πόνο...
 
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβείαΕξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
Εξαρτησιογόνες ουσίες (αλκοόλ, τσιγάρο) στην εφηβεία
 
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
Κάπνισμα (project) - Ομάδα 3
 
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμόΠαρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
Παρουσίαση για τον σχολικό ρατσισμό
 

Ähnlich wie Simulating Medical Patients

Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
Βατάτζης .
 
ρομποτικη
ρομποτικηρομποτικη
ρομποτικη
christares
 
koniosm_dardavillasp_hospital
koniosm_dardavillasp_hospitalkoniosm_dardavillasp_hospital
koniosm_dardavillasp_hospital
Paris Dardavillas
 
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
Giannis Tsakonas
 
«μαθηματικά για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
«μαθηματικά  για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»«μαθηματικά  για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
«μαθηματικά για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
gnikou
 
Human body
Human bodyHuman body
Human body
lelman
 

Ähnlich wie Simulating Medical Patients (20)

Patientslikeme
PatientslikemePatientslikeme
Patientslikeme
 
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikemeH μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
H μελέτη της δυνητικής κοινότητας ασθενών patientslikeme
 
Activity Theory
Activity TheoryActivity Theory
Activity Theory
 
Collaborative learning
Collaborative learningCollaborative learning
Collaborative learning
 
Η Ψυχολογική έρευνα στον Κυβερνοχώρο:
Η Ψυχολογική έρευνα στον Κυβερνοχώρο: Η Ψυχολογική έρευνα στον Κυβερνοχώρο:
Η Ψυχολογική έρευνα στον Κυβερνοχώρο:
 
Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
Εξελικτική δημιουργία : Ένας χάρτινος πύργος που καίγεται. . .
 
ΔΙΑΛΕΞΗ 7.pptx
ΔΙΑΛΕΞΗ 7.pptxΔΙΑΛΕΞΗ 7.pptx
ΔΙΑΛΕΞΗ 7.pptx
 
Digital Healthcare Quality Assurance
Digital Healthcare Quality AssuranceDigital Healthcare Quality Assurance
Digital Healthcare Quality Assurance
 
Καλές πρακτικές στη βιολογία
Καλές πρακτικές στη βιολογίαΚαλές πρακτικές στη βιολογία
Καλές πρακτικές στη βιολογία
 
ρομποτικη
ρομποτικηρομποτικη
ρομποτικη
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).docΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
 
Η επιστημονική μέθοδος
Η επιστημονική μέθοδοςΗ επιστημονική μέθοδος
Η επιστημονική μέθοδος
 
koniosm_dardavillasp_hospital
koniosm_dardavillasp_hospitalkoniosm_dardavillasp_hospital
koniosm_dardavillasp_hospital
 
Εξερευνώντας τον βιοηθικό λαβύρινθο Βλαστοκύτταρα (2).pptx
Εξερευνώντας τον βιοηθικό λαβύρινθο Βλαστοκύτταρα (2).pptxΕξερευνώντας τον βιοηθικό λαβύρινθο Βλαστοκύτταρα (2).pptx
Εξερευνώντας τον βιοηθικό λαβύρινθο Βλαστοκύτταρα (2).pptx
 
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
Automatic Medical Document Generation via Spatial SNOMED Elements in Hysteros...
 
Prosxolikis agogis drastiriotitwn
Prosxolikis agogis drastiriotitwnProsxolikis agogis drastiriotitwn
Prosxolikis agogis drastiriotitwn
 
Critical Thinking Skills and Dispositions in Health Sector: A Qualitative Res...
Critical Thinking Skills and Dispositions in Health Sector: A Qualitative Res...Critical Thinking Skills and Dispositions in Health Sector: A Qualitative Res...
Critical Thinking Skills and Dispositions in Health Sector: A Qualitative Res...
 
«μαθηματικά για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
«μαθηματικά  για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»«μαθηματικά  για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
«μαθηματικά για το νηπιαγωγείο, με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή»
 
Διδακτικες Τεχνικες Αξιολογηση
Διδακτικες Τεχνικες ΑξιολογησηΔιδακτικες Τεχνικες Αξιολογηση
Διδακτικες Τεχνικες Αξιολογηση
 
Human body
Human bodyHuman body
Human body
 

Mehr von Constantinos Bletsos

Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Constantinos Bletsos
 

Mehr von Constantinos Bletsos (20)

Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούςΣυμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
Συμβουλευτική για εκπαιδευτικούς
 
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενήΗ αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
Η αφήγηση του ενδυναμωμένου ασθενή
 
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβείαδιαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
διαδίκτυο: εθιστικές συμπεριφορές στην εφηβεία
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
 
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
ΕΘΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ ΛΕΠΤΕΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΠΑΝΩ ΑΠ´ ΤΟ ΚΕΝΟ
 
Network Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social SciencesNetwork Analysis in the Social Sciences
Network Analysis in the Social Sciences
 
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτωνΘέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
Θέματα διαχείρισης δυνητικών κοινοτήτων
 
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμαΣυνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
Συνέδριο elife 2013 Εθισμός στο διαδίκτυο σε κλινικό δείγμα
 
αριαδνη
αριαδνηαριαδνη
αριαδνη
 
Plm
PlmPlm
Plm
 
Netaddiction
NetaddictionNetaddiction
Netaddiction
 
Teenagers and internet
Teenagers and internetTeenagers and internet
Teenagers and internet
 
Συναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχέςΣυναισθηματικές διαταραχές
Συναισθηματικές διαταραχές
 
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβωνΨυχώσεις παίδων-εφήβων
Ψυχώσεις παίδων-εφήβων
 
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυοΕφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
Εφηβικός “εθισμός” στο διαδίκτυο
 
Virtual economy
Virtual economyVirtual economy
Virtual economy
 
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
Η ιδεολογία της φροντίδας ως όχημα για την Νοσηλευτική χειραφέτηση.
 
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό ΨυχοσύνδρομοΟργανικό Ψυχοσύνδρομο
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
 
Violent (1)
Violent (1)Violent (1)
Violent (1)
 

Simulating Medical Patients

  • 1.
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Το φαινόμενο της γνώσης ως βασική παράμετρος της ύπαρξης (Barad,2003)
  • 7.
  • 8. Αυτό που προσομοιώνεται είναι μια διαδικασία και στην περίπτωση μας μια διαδικασία που ασκείται σε ένα σώμα (Baudrillard,1994)
  • 9. Οι τεχνικές της εικονικοποίησης (vitulization) αλληλεπιδρούν με τις θεσμικές δομές και τις “οικονομίες” των σωμάτων για την παραγωγή συγκεκριμένων αναπαραστάσεων του ανατομικό-ιατρικού σώματος.(Τracker,1999)
  • 10.
  • 11. Η γνώση είναι ένα φαινόμενο ,παρά μια αναπαράσταση μιας οντολογικά διχοτομικής “αλήθειας”
  • 12. Η τεχνολογία διαμορφώνει ήδη γνωστά φαινόμενα (Suchman,2007)
  • 13. Ποιος κατασκευάζει την γνώση ;(Harding,1991)
  • 14. Ποια είναι τα αντικείμενα της γνώσης ;
  • 15. Η εμπειρία του ασθενούς από τη συμμετοχή του στις ιατρικές πρακτικές
  • 16.
  • 17.
  • 18. Προνομιακός τομέας εφαρμογής της προσομοίωσης είναι η χειρουργική
  • 19.
  • 21. Ένας αξιόπιστος προσομοιωτής είναι αυτός που μιμείται το σώμα του ασθενούς;
  • 22. O προσομοιωτής μιμείται τις πρακτικές και όχι την ανατομία και προσομοιώνει την “συμμετοχή” (participation) με το σώμα. Προσομοιώνει συγκεκριμένες πρακτικές που αναδύονται με το πέρασμα του χρόνου και όχι τα οντολογικώς προ-υπάρχοντα σώματα τα οποία είναι ξέχωρα από την εμπειρία.(Barad,1998)
  • 23.
  • 24. H δρώσα πρακτική (actual practice) χρησιμοποιήται ως μοντέλο για το σχεδιασμό και δευτερευόντως η ανατομική του οργάνου
  • 25. Με την ολοκλήρωση του προτύπου ζητάται η γνώμη και η αξιολόγηση από τους ειδικούς.
  • 26. Η αξιοπιστία του προσομοιωτή συγκρίνεται σε σχέση με την γνώση των ιατρικών πρακτικών που κατέχουν οι ειδικοί.
  • 27.
  • 28. Οι προσομοιωτές σε αυτή τη περίπτωση επανά- δημιουργούν (recreate) τεχνολογικές αναπαραστάσεις της ιατρικής γνώσης
  • 29. H πιστότητα είναι ο βαθμός στον οποίο η εμφάνιση και η λειτουργία ενός προσομοιωτή /της προσομοίωσης ,αντιστοιχεί την εμφάνιση και τη συμπεριφορά του πραγματικού συστήματος.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Αυτό όμως που καθορίζει την αξιοπιστία του προσομοιωτή είναι η διαφορετική μέθοδος κολπικής εξέτασης στις δύο χώρες
  • 34. Η διαφορά αυτή δεν έχει σημασία στην ευ πλαστότητα του ανθρώπινου ιστού, είναι όμως καθοριστική στο πρόπλασμα που είναι κατασκευασμένο από πλαστικό.
  • 35.
  • 36. Οι πρακτικές είναι η οντολογική βάση πάνω στην οποία κατασκευάζονται οι προσομοιωτές και όχι η “αντικειμενική” επιστημολογικά ανεξάρτητη ανθρώπινη ανατομία.
  • 37.
  • 38. Οι προσομοιωτές προσφέρουν πράγματι μοντέλα του σώματος του ασθενούς, αλλά το σώμα που προσομοιώνεται είναι το “βιωμένο” σώμα .
  • 39. Το σχεδιαστικό ενδιαφέρον στην ανατροφοδότηση (feedback) ενός φαινομένου, μίας ιατρικής πρακτικής και η κατασκευή του προσομοιωτή σύμφωνα με τις υποδείξεις των ειδικών, υποδεικνύουν το πως η ιατρική γνώση αποτελεί ένα φαινόμενο.
  • 40.
  • 41. Η ιστορία των προσομοιασμένου σώματος είναι η γνώση του σώματος μέσω της πρακτικής ,όπως αυτή εξασκείται σε συγκεκριμένα πλαίσια εφαρμογής. Επειδή οι πρακτικές είναι εξαρτημένες από το πλαίσιο ,υπάρχει και η πολιτική διάσταση στη κατασκευή των προσομοιωτών που αναπαριστούν συγκεκριμένες πρακτικές ως ιατρικές νόρμες (βλ φεμινιστική κριτική ανάλυση)
  • 42. Η ανάγκη για την κατασκευή εργαλείων που θα μελετούν και θα αξιολογούν τις πρακτικές τόσο στο κλινικό όσο και στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
  • 43. Η εμπειρία των ασθενών στο σχεδιασμό και την κατασκευή των προσομοιωτών.

Hinweis der Redaktion

  1. Αφορά μιά ευρύτερη ερώτηση του κατα πόσο οι εξετάσεις και οι πιστοποιησεις εγγυούνται οτι οι επαγγελματίες που αδειοδοτούνται να εξασκούν ιατρική,ξέρουν τι κάνουν.