Este documento descreve um projeto de leitura em uma escola estadual em Jaciara, Mato Grosso, Brasil. O projeto visa ampliar as habilidades de leitura e interpretação de 280 alunos em todas as séries do ensino fundamental, utilizando vários gêneros textuais e atividades como oficinas, debates e pesquisas. Os resultados esperados são que os alunos desenvolvam melhor suas capacidades de leitura e interpretação.

1. Maria Ângela Pires Barbosa
LEITURA COMO FONTE DE
CONHECIMENTO
Escola Estadual Francisco
Soares de Oliveira
Jaciara - MT

2. Série: Todas do Ensino
Fundamental
Número de alunos: 280 alunos
Professores envolvidos:Todos

3. Definição do tema
Leitura passaporte para o conhecimento

4. JUSTIFICATIVA

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Ampliar a capacidade interpretativa no universo dos gêneros textuais e propor-
cionar oportunidades de construção de habilidade de interpretação
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Possibilitar ao educando o conhecimento dos gêneros textuais levando
em, conta a faixa etária de cada turma e os conhecimentos prévios que
proporcionarão uma transformação social.
Desenvolver a aprendizagem
Ampliar e enriquecer o vocabulário
Desenvolver o gosto pela leitura formativa e informativa, lúdica e criativa.

6. CONTEÚDOS
Poesia, Cordel,
Teatro, Crônica,
Danças, Enquete,
Música, Classificados,
trovas populares, Mapas,
caça palavras, Narrativas,
história em quadrinho, Gráficos,
Cartum, Tabelas,
Entrevista, Trava-língua,
Conto, Canções populares,
Fábulas, Documentários,
teatro de fantoche, Legendas,
dramatização, Biografias,
contos, Autobiografias,
Lendas, Receitas,
Paródia, textos expositivos,
Gírias, fotos,memórias literárias,
Reportagens, logotipo,slogan,out-door,
Calendário, histórias policiais,artigo de opinião,etc.

7. Metodologia
Será de acordo com as particularidade visando a autonomia do educan-
do,valorização da diversidade. As atividades voltadas a concepção
humanística para contribuir na formação criativa,na capacidade de
refletir, descobrir,ouvir,respeitar,analisar situações,e buscar
soluções. Serão feitas oficinas,trabalhos artísticos,produção e inter-
pretação de texto,palestra, dramatizações,exposições, trabalhos em
grupo,aulas expositivas,debates, pesquisas e reflexões.

8. Recursos e tecnologias
Livros,revistas,jornais,TV,cd-room,computador,retro-projetor,data-
show,internet,instrumentos musicais,maquina digital,etc.

9. Avaliação e resultados esperados
É que desenvolvam a leitura e interpretação em todas áreas

10. Divulgação e socialização
Painéis,blog da escola,realização de eventos com toda comunidade escolar.