Para trabajar la expresión oral en el aula

1. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN
CURSO DE DEBATE Y ORATORIA
3º DE ESO

2. EMPEZAMOS CON UN EJEMPLO

3. ACTITUD
 Posición erguida: cuerpo y cabeza tan altos como
sea posible
 Non hay que hacer:
 Adoptar una postura rígida
 Moverse innecesariamente
 Moverse durante la introducción

4. GESTOS
LOS GESTOS
 Saldrán sólos si somos naturales
 Coloca las manos para que puedan gesticular
libremente
1. Sinceridad-Buena Fe:
1. Manos abiertas hacia arriba o hacia los lados
2. Desabrocharse la chaqueta
3. Mano en pecho
2. Defensa: brazos cruzados
3. Nerviosismo: carraspeo
4. Desconfianza: mirar al lado
5. Decisión-desenvoltura: manos en la cadera
6. Enfado-frustración:
1. Apuntar con el índice
2. Puños cerrados
7. Confianza en sí mismo: hacer bóveda con las manos

5. FÍJATE EN SU CARA

6. FÍJATE EN LAS MANOS

7. LAS MANOS
 Argumentos prácticos y fríos: levantar
ligeramente el brazo con la mano abierta sin
enseñar la palma.
 Convencer a una audiencia grande:
 Mover las manos para enfatizar.
 Ondear una mano y sujetar los apuntes con la otra
 Levantar mínimamente ambos brazos y manos con
palmas hacia abajo.

8. ASPECTO
 Influye en la impresión del oyente
 ¿En quién confiarías?

9. CONTACTO OCULAR
 Visión directa del público transmite confianza
 Apartar la vista => escondernos
 MÍRALES A LOS OJOS
 80% del tiempo la mirada debe dirigirse al
auditorio

10. EXPRESIÓN FACIAL
 La cara es el emisor de mensajes más importante
 La sonrisa es una herramienta para crear
un clima positivo
 El público responde a expresiones faciales
negativas.

11. LA VOZ
 Evitar:
 Tono muy alto
 Volumen muy bajo
 Ritmo lento
 Ritmo rápido y atropellado: ejemplo
 Mala pronunciación

12. LA VOZ: ÉNFASIS
 Telegrafía los elementos importantes:
 Entonación
 Volumen
 Velocidad

13. LA VOZ: DICCIÓN
 Dicción inadecuada => tonos apagados, mala
articulación, palabras engullidas o ininteligibles
 Articulación clara => orador bien preparado y
confiado

14. LA VOZ: VELOCIDAD
 Habla el doble de velocidad de la que hablas
normalmente, pero con algo de variedad para
conseguir el énfasis adecuado.

15. EL SILENCIO
 El silencio en un discurso es un comodín y un
elemento fortísimo.
 Sin silencio no hay comunicación.
 Para que el silencio sea significativo debe unirse
a la gestualidad.
 Después de una explicación, enfatiza la idea
expresada.
 El silencio bien, implementado, ayuda en la
elimnación de muletillas.