Presentacion que forma parte del contenido de la asignatura Sociologia de la Educacion de la MAestria en Docencia e Investigacion

1. La educación
como fenómeno
social

2. Carácter social de la
educación
• Para Emile Durkheim el humano se compone
de:
◦ Un ser individual
◦ Un ser social
• La educación tiene como fin crear un ser social
y por lo tanto no tiene sentido si no se efectúa
dentro de la sociedad.
• Como ente social no elimina el individualismo
• Cada sociedad aporta un sistema educativo
que responde a las necesidades de su
sociedad.

3. Medio Social de la educación
• Se efectúa siempre en el seno de
una vida social
• Es una forma de comunicación
• Interactúa con diversos contextos
• Educar es culturizar

4.  Influencia de generación en
generación.
 Esta relación generacional según
Margaret Mead (1971) puede seguir
tres formas:
◦ Cultura post-figurativa
◦ Cultura cofigurativa
◦ Cultura prefigurativa

5. Cultura Post figurativa
 La joven generación aprende todo de
la vieja generación.
 convencimiento de que la forma de
vivir y saber de los ancianos es
inmutable e imperecedera.
 Tradicionalista e inmóvil

6. Cultura Cofigurativa
 Aprenden de sus iguales
 Introducen algunos cambios en
relación al pasado
 La educación se convierte en ocasión
de ruptura.

7. Cultura Pre Figurativa
 Las generaciones adultas aprenden
también de las mas jóvenes
 La juventud marca las iniciativas
 Distanciamiento generacional
 Esperanza para el futuro

8. Características sociales de la
educación
 Función receptiva
◦ Recepción, captación y trasformación de
información.
 Influencia Humana
◦ Intervención directa o indirectamente
 Finalidad
◦ Objetivos que orientan la acción
 Intencionalidad
◦ Patrones prefijados

9.  Perfeccionamiento
◦ Eleva su nivel de conocimiento constante
 Proceso gradual
◦ Aspiraciones futuras
 Proceso integral
◦ Vincula a la persona como unidad
 Comunicación
◦ Relaciones interpersonales

10.  Proceso activo
◦ Puesta en accion
 Proceso temporal
◦ Esta permanentemente inacabado