Colegio Técnico de Uruguay

1. Proyecto de Formación Docente para el uso de las Tic en la Educación Colegio Técnico Uruguay Grupo de Asesores Tecno pedagógicos Mente Abierta Asesoría sin Distancia Coordinador a: María Pérez Fase de Investigación: Zaida Zambrano Fase de Planificación: Nubia Moreno Fase de Creación del Producto: Rodolfo Hurtado Fase Evaluación: Paulina San Pedro

2. Colegio Técnico Uruguay

3. Identificación del Ambiente de Trabajo El Colegio Técnico “URUGUAY”, es un centro educativo de nivel medio que forma Bachilleres en Comercio y Administración en las especialidades de: Gestión Administrativa y Contable, Gestión de la Secretaría y Comercialización y Ventas. Durante su vida institucional ha venido desarrollando una importante labor a favor de la juventud, formando Bachilleres Técnicos con un nivel elevado de aceptación en el sector público y privado.

4. Ubicación Geográfica Porto Viejo Manivi_ Ecuador

5. Reseña Histórica Fue creado mediante Decreto 969 de junio 19 de 1945 como escuela de manualidades femenina en la especialidad de corte y confección, bordado y labores. Transcurrido dos años de fecundo trabajo fue elevado a la categoría de nivel medio, con Decreto N° 796, expedido el 17 de diciembre de 1947, con el nombre de Colegio Técnico Nuevo Amanecer”, denominación que en la actualidad dignamente ostenta.

6. Misión Formar Bachilleres Técnicos en el campo del Comercio, Administración e Informática, y en todas las modalidades establecidas en la nueva reforma del Proyecto de Reforzamiento a la Educación Técnica (PRETEC), conforme a la demanda del mercado ocupacional, con domino de la ciencia y la tecnología con bases sólidas en valores morales, éticos y cívicos. Visión El Colegio Técnico Uruguay es una institución de elevado prestigio y excelencia académica por su oferta educativa altamente competitiva, apoyada en los avances tecnológicos, reformas pedagógicas con pertinencia social y estrecha vinculación con la colectividad y a los procesos de la globalización.

8. ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS El plantel se rige por un organigrama Institucional de acuerdo al Reglamento General de Educación y a la normativa de SENRES (Secretaría Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos Humanos y Remuneraciones del Sector Público. La infraestructura del Colegio es grande al igual que la cantidad de profesores que trabajan en la Institución. El colegio tiene dos secciones: vespertino para la escuela general básica de 8vo a 10mo. y matutino de 1ro a 3ro. de bachillerato. Las estudiantes provienen de un entorno social en su mayoría de niveles medio y bajo, un 55 % viven en sectores Urbano – Marginales, en el ámbito central, un 30% y en la zona rural el 15%.

11. PLANIFICACION La capacitación se llevara a cabo en tres fases: Fase 1 (Adquirir el compromiso): en esta fase se educara a los docentes sobre las ventajas que trae aplicar las tics en la educación y se fomentara el trabajo en equipo a través de una charla y el desarrollo de una actividad grupal con miembros escogidos al azar, la duración de esta fase una semana, modo de impartirla semipresencial. Fase 2 (Creando Conocimiento): en esta fase se aplicara la metodología PACIE para impartir el uso y la aplicación de las tics en el aprendizaje, a través de actividades en línea individual y grupales con una duración de 5 semanas. Fase 3 (Aplicando lo aprendido): en esta fase se aplicara lo aprendido en las fases anteriores y se autoevaluaran y evaluaran entre ellos a fin de afianzar los conocimientos adquiridos, a través de la interacción en un foro duración una semana.