1. Chapitre 2 People vocabulary, classroomobjects, & schoolsubjects

2. Chapitre 2: Les copains et les cours Les mots 1 : People / SchoolVocabulary le professeur (le prof) = un homme = une femme = la classe = le cours = la salle de classe = même = maintenant = mais = vraiment = (être) d’accord = facile = difficile = chouette = super-chouette = terrible = extra = super = moche = occupé =

3. Chapitre 2: Les copains et les cours Les mots 2 : Les matières (Schoolsubjects) les sciences = la biologie = la chimie = la physique = la science = l'informatique = la géographie = l'histoire = les mathématiques (maths)= la géométrie = l’algèbre = la trigonométrie = la littérature = les langues = l'anglais = le français = l'espagnol = l'allemand = le latin = la musique = le dessin = l’art = l'éducation civique = la philosophie = la gymnastique l'éducation physique = le sport =

4. Chapitre 2: Les copains et les cours les professeurs (les profs) une femme un homme les élèves

5. Chapitre 2: Les copains et les cours Alain Anne Lise Guy bruns brunes français françaises les amies = les copines les amis = les copains

6. Chapitre 2: Les copains et les cours Sylvie et Catherine sont françaises. Jean-Paul et Philippe sont français. Les quatre copains sont de Giverny. Ils sont élèves dans le même lycée. 1. Qui sont les deux amies? Elles sont françaises ou américaines? Elles sont de Giverny? Elles sont élèves dans un lycée ou étudiantes a l’université? Elles sont élèves dans le même lycée a Giverny?

7. Chapitre 2: Les copains et les cours le cours la salle de classe la classe Bonjour! Nous sommes élèves dans la classe de Monsieur Betancourt. M. Betancourt est le prof de français. Maintenant, nous sommes dans la salle de classe 21.

8. Chapitre 2: Les copains et les cours difficile facile Le cours de français est très facile. Mais le cours d’anglais est vraiment difficile. Tu es d’accord ou pas?

9. Chapitre 2: Les copains et les cours

10. Chapitre 2: Les copains et les cours C’est quel cours? la littérature, la composition, la grammaire la conversation, la culture française un poème, une pièce de théâtre, une fable un microbe, un animal, une plante, un microscope un cercle, un rectangle, un triangle, un parallélogramme un piano, un violon, un concert, un opéra les montagnes, les villes, les villages, les océans, le gouvernement, les partis politiques, l’Etat la peinture, la statue, la sculpture, les artistes célèbres une disquette, un moniteur, un bit, un microprocesseur

11. Chapitre 2: Le pluriel (articles et noms) more than one Plural means ______________. In French, to make most nouns plural, you add –s, as you do in English. If the noun already ends in –s, you do not add another –s in the plural. The plural form of the definite articles le, la, l’ is ____. The «s» of les is not pronounced when followed by a consonant. When les is follwed by a vowel or silent h, the «s» is pronounced like a «z», connecting the sound to the next word. This is called _______. les liaison

12. Chapitre 2 More adjectives, time, & color

13. Chapitre 2: time Quelle heure est-il? = Il est… = À quelle heure est…? = J’ai un rendez-vous à… = une heure = huit heures = deux heures = neuf heures = trois heures =dix heures = quatre heures = onze heures = cinq heures =douze heures = six heures = midi = septheures =minuit = What time isit? It is… Atwhat time is…? I have an appointmentat… 1:00 8:00 2:00 9:00 3:00 10:00 4:00 11:00 5:00 12:00 6:00 noon 7:00 midnight

14. Chapitre 2: time In French, minutes are placed after “heures” - Il est dix heures dix. = - Il est six heures vingt-cinq. = - Il est deux heures cinquante-trois. = du matin = de l’après-midi = du soir = et quart = et demie = moins le quart = It’s 10:10. It’s 6:25. It’s 2:53. in the morning Il est sept heures du matin. = 7:00 a.m. Il est deux heures de l’après-midi. = 2 pm Il est huit heures du soir. = 8:00 p.m. in the afternoon in the evening quarter after Il est trois heures et quart. = 3:15 Il est dix heures et demie. = 10:30 Il est six heures moins le quart. = 5:45 halfpast quarter to

15. Chapitre 2: time Activité 1. L’heureexacte 1h30 6h15 3h30 5h40 11h25 9h45 4h20 7h55

16. Chapitre 2: time Activité 2. A quelle heure…? la classe (6h30) le récital (2h) le film (8h50) le match de tennis (7h05) le match de foot (5h15) le programme de télé (9h30) le bus (1h45) le train (12h10)

17. Chapitre 2: more adjectives assez = libre = occupé(e) = prochain(e) = dernièr(e ) = riche = pauvre = pénible = drôle = moderne = vieux/vieille = bon/bonne= mauvais(e) = paresseux/ paresseuse = dangereux/ dangereuse = ennuyeux/ ennuyeuse = merveilleux/ merveilleuse = distrait(e) = parfait(e) = confus(e) = surpris(e) = doué(e) = enough/kind of free lazy busy next dangerous last boring rich poor marvelous annoying funny absent-minded modern perfect confused old good surprised bad talented

18. Chapitre 2: les jours de la semaine lundi = mardi = mercredi = jeudi = vendredi = samedi = dimanche = le jour = la semaine = aujourd’hui = demain = hier = Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday day week today tomorrow yesterday

19. Chapitre 2: les couleurs rouge = orange = jaune = vert(e) = bleu(e) = pourpre = violet(te) = rose = brun(e) = marron = noir(e) = gris(e) = blanc(he) = red orange yellow green blue purple violet pink brown brown black grey white

20. Chapitre 2: Les copains et les cours ÊTRE REVIEW Le cours de français. Répondez d’ après le modèle en utilisant « il(s) ou « elle(s) ». Est-ce que le prof est devant la classe? Est-ce que Paul est devant Monique? Les élèves sont intelligents? Les filles sont sympathiques? Est-ce que Paul et Pierre sont amis? Est-ce que Monique et Paul sont amis? Monique et Marie sont brunes? Est-ce que les quatre copains sont dans le même cours?

21. Chapitre 2: Les copains et les cours ÊTRE REVIEW Vous êtes d’où? Complétez d’après la conversation. LES FILLES: Vous êtes d’où? LES GARCONS: Nous? Nous sommes de New York. LES FILLES: Ah, alors vous êtes américains? LES GARCONS: Oui, nous sommes américains. Et vous? LES FILLES: Nous sommes françaises. Nous sommes de Grenoble. Les deux garçons _______ américains. Ils ne ______ pas de Chicago. Ils _______ de New York. New York ______ une très grande ville américaine. Les deux filles ne _______ pas américaines. Elles _____ françaises. Elles _____ de Grenoble. Grenoble ______ une grande ville française.

22. Chapitre 2: Les copains et les cours ÊTRE REVIEW C. L’ami de Christophe. Complétez avec « être ». Je _____ un ami de Christophe. Christophe _____ très sympa et très amusant. Nous ________ français, Christophe et moi. Nous ________ de Cancale, un petit village breton (en Bretagne). Cancale ______ vraiment pittoresque. Nous ________ élèves dans un lycée. Où _____ le lycée? A Dinard. Nous ________ élèves d’anglais. Mademoiselle Fielding _____ la prof d’anglais. Elle _____ anglaise. Elle _____ de Liverpool. Le cours d’anglais _____ assez difficile. Mais les élèves dans la classe de Mademoiselle Fielding ______ très intelligents. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

23. Chapitre 2: Les copains et les cours ÊTRE REVIEW D. Et vous? Complétez avec « être ». Et vous? Vous _______ américains, n’est-ce pas? Vous ______ élèves dans une école secondaire? Vous _______ maintenant dans quel cours? Qui ______ le professeur? Les élèves _______ intelligents? Pour vous, le cours _______ facile ou difficile?

24. Chapitre 2: Les copains et les cours VOUS ET TU As you already know, in French there are twoways to sayyou: tu and vous. Tuisusedwhentalking to one friend, one personyourownage, or to a familymember. Vousisusedwhentalking to two or more people. Vousisalsousedwhentalking to an olderperson,apersonwhom you do not know well, or to anyone to whom you wish to show respect.

25. Chapitre 2: Les copains et les cours VOUS ET TU A. Ils sont français? Regardez les photos et posez la question en utilsant «tu» ou «vous». 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

26. Chapitre 2: Les copains et les cours VOUS ET TU Tu ou vous? Posez le même question. exemple: un eleve Tu es francais? le professeur la personne devant vous la personne derrière vous une fille deux garçons deux filles

27. Chapitre 2: Les copains et les cours PLURAL ADJECTIVES (L’accord des adjectifs au pluriel) When a nounis plural, any adjective thatdescribes or modifies the noun must alsobe plural. Les deux filles sont américaines. Les garçons aussi sont américains. Les deux filles sont sympathiques. Les garçons sont sympathiques. Les classes sont petites. Les livres sont intéressants. To form the plural of most French adjectives, adds to the singular masculine or feminineform. (The sis not pronounced. If a singular adjective alreadyends in s, DO NOT addanothers to the plural form. Le garçon est français. Les garçons sont français.

28. Chapitre 2: Les copains et les cours PLURAL ADJECTIVES (L’accord des adjectifs au pluriel) Erica et Brigitte. Décrivez les deux filles. populaire  Erica et Brigitte sont populaires. français timide brun énergique américain Jean-François et Marc. Décrivez les deux garçons. intéressant Jean-François et Marc sont intéressants. français américain brun musclé content Elles sont… Ils sont…

29. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

30. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

31. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

32. 09

33. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

34. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

35. 09 Chapitre 2: Les copains et les cours

36. Chapitre 2: Les copains et les cours

37. Chapitre 2: Les copains et les cours

39. Makingnouns/adjectives plural

40. Days of the week

41. Schoolsubjects

42. All chapter 2 vocabulary...

43. week

44. day

45. tomorrow

46. morning

47. afternoon

48. evening

49. subject

50. man

51. woman

52. teacher

53. friend (all 4)

54. classroom

55. free

56. busy

57. to agree

58. same

59. now

60. easy

61. difficult

62. awesome

63. terrible