Este documento describe el surgimiento y desarrollo del muralismo mexicano luego de la Revolución Mexicana de 1910. Se destacan las obras de los tres principales muralistas: Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, quienes a través de grandes murales al aire libre buscaron ilustrar visualmente la historia y los ideales sociales de México. El documento analiza en detalle los murales que cada uno realizó en diversos edificios gubernamentales como la Secretaría de Educación
2. El muralismo mexicano
Carácter
No es entendible fuera del fundamental:
contexto de la Revolución ANTECEDENTES
el
Mexicana de 1910 componente
ideológico
La obra de José
Reivindicó las temáticas
Guadalupe POSADA
indigenistas y sociales.
(1850-1913), que
Rechazó la pintura tradicional
había logrado
circunscripta a círculos
condensar lo más
selectos
característico del arte
En un soporte
popular mexicano
monumental, accesible
a las clases populares, La acción de Dr. Atl (Gerardo Murillo 1875-1964),
buscó ilustrar importante intelectual que desde el periódico
visualmente el destino revolucionario La Vanguardia reaccionó contra lo
histórico-social del hispánico reivindicando con pasión la causa indigenista
pueblo mexicano y planteó la necesidad de revitalizar la pintura mural
tan importante en el arte prehispánico mexicano .
5. Diego Rivera
(1886-1957)
• 1921: es invitado por Vasconcelos a realizar un
viaje por Yucatán, junto a otros intelectuales
• 1922: Inicia la experiencia del muralismo, en
el que destaca junto a las figuras de Siqueiros
y Orozco. La Escuela Nacional Preparatoria y la
Secretaría de Educación Pública son los
escenarios en que define su estilo.
• En ese año es co-fundador del Sindicato de
Pintores, Escultores y Obreros Intelectuales
9. • Entre 1923 y 1928 Rivera dirige la ejecución de
117 paneles murales con una superficie de
casi 1600 m cuadrados en los claustros de los
dos patios interiores adyacentes (de la SEP), a
lo largo de los 3 pisos del enorme edificio.
• Rivera desarrolla aquí una iconografía
revolucionaria mexicana, hasta entonces
inexistente. El programa temático en la planta
baja de ambos patios, con imágenes sencillas
y de gran fuerza expresiva, con motivos
basados en los ideales revolucionarios, celebra
la herencia cultural indígena de México.
30. • La obra de Rivera se ubica en el cubo de la
escalera principal del Patio Central, a lo largo
del corredor norte y en un tramo del corredor
oriente del 1er. piso del mismo patio.
• Resumió su concepción de la historia de
México: presentó la cultura tolteca en
representación del brillante pasado
prehispánico (ala norte del cubo)
• En el medio diversas escenas de la historia de
México: en el centro un águila con el símbolo
de la guerra y la vida en el pico, debajo
escenas de la conquista armada y espiritual
de los españoles sobre Tenochtitlán.
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33. • Cinco arcos narran escenas del México
independiente: la intervención
norteamericana de 1847, la segunda
intervención francesa y el fusilamiento de
Maximiliano de Habsburgo, la Reforma liberal
de 1857, la lucha de independencia de 1810 y
la revolución mexicana de 1910.
• En el espacio sur del cubo aparecen los ideales
socialistas de Rivera: la sociedad capitalista
será sustituida por una sociedad socialista a
través de la lucha armada de campesinos y
obreros.
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55. PALACIO DE BELLAS ARTES
El hombre controlador del universo o
El hombre en el cruce de caminos
1934
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62. Mural “Sueño de una tarde dominical
en la Alameda Central” 1947-48
Fresco sobre paneles transportables. 4,8 x 15 metros
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70. OROZCO
(1883-1949)
• Realizó la mayoría de los murales
de la Escuela Nacional Preparatoria
• Representó el origen del México mestizo, los
ideales de renovación y la tragedia de la
Revolución
• Denunció las exclusiones de la nueva
sociedad, sus desviaciones morales
• Presentó una visión dramática de la conquista
española de México
71. Murales en el antiguo Colegio de San Ildefonso (Escuela Nacional
Preparatoria) 1923-26
72. El banquete de los ricos
Murales Escuela Nacional Preparatoria 1923-26
86. SIQUEIROS
(1896-1974)
• Combatió en la Revolución, sufrió cárcel y
exilio
• Adhirió al marxismo-leninismo
• Su obra se caracterizó por la perspectiva
exageradamente dramática, figuras robustas,
uso audaz del color, innovaciones técnicas.
• Temas recurrentes: libertad, condena al
capitalismo y al fascismo, esperanza en la
Revolución proletaria.