1. Mónica Pereyra
Capitulo IX, PIAGET.
Cátedra: PSICOLOGIA DELAPRENDIZAJEY LA ADOLESCENCIA.

2.  De unidad: cm, km, etc.
 Expresiones de longitud y medida
Esto es mas largo que este ,
Es mas alto que aquel
Esto es 2 veces este otro,
Etc.

3. ¿CÓMO LOS NIÑOSTOMAN
NOCIÓN DE LONGITUDY
MEDIDA?
ATRAVÉS DE LAS PERCEPCIONES
VISUALES, AUDITIVASY CINESTISICAS
ALOS CONCEPTOS.

4. manitos patitas
¿cuántas veces entra la patita, manito y mano el la tira de papel?
manos
50 cm

5. 5 años 7 años 7 años 8 años
¿Cuántas veces
entra la patita
en el papel?
2 4 21 6 5 4 6
¿Cuantas veces
entra la manito
en el papel?
4 6 4 5 ½
¿Cuántas veces
entra la mano
en el papel?
3
5 3 1/2 31/2
RESULTADOS QUE DIERON LOS CHICOS.
Objetivo: Crear en los niños la necesidad de
fijar una unidad de medida de longitud.

6. 50cm
45cm
¿LOS PAPELES SON
IGUALES?

7. 5 años 7 años 7 años 8 años
¿Los papeles
tienen el
mismo largo?
NO NO NO NO

8.  Se le pidió que dijeran cuantos papelitos e
10cm entraban en el papel grande.
 Se les pidió que dijeran cuantos cuadritos de
5cm entraban en el papel de grande.
1 m
10
5

9. ¿CUÁNTO MAS LARGO ES?

10. 5 años 7 años 7 años 8 años
¿Cuánto MAS
LARGO ES ? ? SEÑALO EL
CUADRO
1 CUADRITO 5CM

11.  ¿Se tiene alguna seguridad respecto a cómo y
cuándo se inician los conceptos de longitud y
medida?
 ¿Existen ciertas condiciones necesarias antes
de que puede entenderse lo que es longitud?

12.  Se les pidió a niños de diferentes edades que
realizaran una torre igual a la de un modelo
75cm
180
cm

13. observaciones

14. ¿Cuál de la tiras es más larga?
Dar un orden .
Dada unas cartulinas de 3, 6 y 9 cm (medir
cuantas veces entran)

15. Observaciones
a) Hasta los 5 años de edad la noción de medida no
estaba formada.
b) Algo mas tarde que los 5 años podía aplicarla pero
no podía operar con ella.
c) A partir de los 7 años de edad, entendían la
medición.

16.  Dado dos objetos iguales separados se les
preguntaba
Están “juntos” o “separados”?
50 cm
Están tan
¿juntos o
separados como
antes?
¿Se encuentran a
la misma
distancia que
antes?