4a Encontro do Proinfo: Tecnologias na Educação

4ª Encontro do Proinfo
Formadora: Mônica Cristina
monicaseduc@gmail.com

Pauta
• Vídeo reflexivo:” Educação a distância”
• Texto sobre Educação a distancia (Mª
Isabelle N. Ramos)
• Apresentação do levantamento feito na
em suas escolas, atividade 1.4;
• Ensinar com as tecnologias e mídias
digitais;
• Atividade 1.5 (Portal do professor, blog)
• Atividade 1.6
Formado Mônica Cristina

“ A ousadia é ingrediente
indispensável ao processo
de implantação dos
recursos computacionais
na educação,... exigirá que
o professor avancem além
dos limites da sua área de
conhecimento...” (COX,
2003)

• Apresentar o levantamento feito
em sua escola e debater as
construções.
• Debate

• Quando se fala em tecnologia na educação,
logo pensamos em computadores, Internet...
Mas isso não é tudo. Tecnologia é mais do que
isso. Há tecnologia em cada lápis que usamos,
no quadro de giz,nos livros, nas cadeiras em
que sentamos. Lembre-se da revolução social
que representou a imprensa. Podemos maginar
uma escola, hoje, sem livros, sem material
impresso?
• O trabalho na escola lida o tempo todo com
tecnologia, mas raramente se ocupa de
produzi-la. O que as tecnologias digitais nos
trazem de especial é a ampliação das
possibilidades de produzir conhecimento e
divulgá-lo/compartilhá-lo.

• Inserir-se na sociedade da informação não
quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas
principalmente saber utilizar essa
tecnologia para a busca e a seleção de
informações que permitam a cada pessoa
resolver os problemas do cotidiano,
compreender o mundo e atuar na
transformação de seu contexto.

“Ele é o significado que atribuímos e
representamos em nossa mente sobre a nossa
realidade. É algo construído por cada um, muito
próprio e impossível de ser passado – o que é
passado é a informação que advém desse
conhecimento, porém nunca o conhecimento
em si”.
(Valente, 2003).
Ensinar com as tecnologias e
mídias digitais

• A webquest é uma metodologia de
pesquisa orientada da web, onde quase
todos os recursos utilizados para a
pesquisa são provenientes da própria
web. Trata-se de uma atividade didática
de aprendizagem, que aproveita a imensa
riqueza de informações do mundo virtual
para se criar o conhecimento. Foi criado
em 1995 por Bernie Dodge, professor
estadual da Califórnia (EUA) tendo como
proposta metodológica o uso da Internet
de forma criativa. A Webquest é uma
atividade investigativa onde as
informações com as quais os alunos
interagem provêm da internet.

• http://www.webquestbrasil.org/
• http://portaldoprofessor.mec.gov.br

Leia o texto
Para ver o texto na íntegra, acesse o Portal do Professor no
site: http://www.tvebrasil.com.br/salto
Artigo de José Armando Valente. O papel do computador no
processo de ensino e aprendizagem. Livro“Integração das
Tecnologias na Educação. Salto para o Futuro. Organização
Almeida, M.E.B.; Moran, J. M. Secretaria de Educação a
Distância do MEC, Brasília, 2005.
O estudo a distância prossegue com
reflexões sobre o uso de mídias digitais
para o ensino e a aprendizagem e sobre a
distinção entre informação e
conhecimento. A fundamentação para esse
trabalho encontra-se:

“O uso da tecnologia na escola, quando pautada em
princípios que privilegiam a construção do
conhecimento, o aprendizado significativo e
interdisciplinar e humanista, requer dos
profissionais novas competências e atitudes para
desenvolver uma pedagogia voltada para a criação
de estratégias e situações de aprendizagem que
possam tornar-se significativas para o aprendiz,
sem perder de vista o foco da intencionalidade
educacional.” (Almeida e Prado, 2005)

• Realize a Atividade 1.5: Conhecendo uma
experiência
• Procure conhecer uma experiência didática com o uso de
recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a realização da atividade:
• 1. Acesse o Portal do Professor:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/resourceIndex.action
• 2. Selecione no item “Sugestões de aulas” um exemplo
relacionado à sua área de atuação.
• 3. Analise o exemplo destacando pontos das estratégias de
aula, da avaliação e do uso de recursos que considera
relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e
que possa tornar-se referência para sua prática
pedagógica;

• 4. Elabore no editor de textos um fichamento
contendo: nome do programa, áreas do
conhecimento envolvidas, breve descrição com uma
síntese expressando sua opinião e as ideias
suscitadas para colocar em ação posteriormente;
• 5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”
atribuindo um nome que facilite a sua Identificação
• 6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca em
Material do Aluno, tema “Experiência_Sugestões
de aulas”. Acesse as atividades elaboradas pelos

Atividade 1.6
Assista o Vídeo “ O uso dos recursos
tecnologicos na prática pedagógica”
e fazer comentario a respeito e inserir
no fórum.

Bons Estudos!!

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