1. Név: Péterné Zádeczky Mónika
Neptun Kód: FD0T95
Kitöltendő óravázlat
Óravázlat fejrésze
ALAPADATOK
Iskola típusa: általános iskola
Osztály: 5. osztály
Óra helye a tantervben: 24.
Tantárgy: német nyelv
Téma, témakör: Rebekka findet Freunde (Haustypen)
Óra típusa: új ismeretet feldolgozó, alkalmazó
Elsajátítandó fogalmak jegyzéke: háztípusok fajtái, megnevezésük: családi-, társas-, sor- és toronyház,
lakáshirdetés, lakás helyiségeinek megnevezése: nappali-, háló- és gyerekszoba konyha, fürdő, előszoba,
erkély, ebédlő, folyosó, lakásalaprajz
FEJLESZTÉSI CÉLOK
Az ismeretek, ismeretkörök tudása: bemutatkozás, riportkészítés, általános ismeretek házfajtákról, város
falu viszonya, lakáshirdetés készítése, saját szoba bemutatása
A képességek, készségek: kommunikációs készség, hallásértés, fogalomalkotás, szövegértés fejlesztése,
lényegkiemelés, a laptop megfelelő használata, kulturált vélemény-nyilvánítás
Az attitűdök, viselkedésbeli jellemzők: önálló, páros és kooperatív együttműködés, kreativitás, figyelem
egymásra, koncentráció, bátorság, versenyszellem, egymás meghallgatása, gyakorlati életre nevelés
MÓDSZEREK ALKALMAZOTT MUNKAFORMÁK
Hagyományos osztálytermi módszerek: szövegfeldolgozás, megbeszélés, egyéni-, páros-, csoportos
munka
A számítógéppel segített kooperatív tanulási módszerek: projekt módszer, felfedező alapú tanulás
Tervezett hálózatalapú konnektivista tanulási módszerek: Közösségi terek használata,
FORRÁSOK ESZKÖZÖK
Hagyományos források: szemléltető képek, feladatlap, alaprajz
Digitális források: internet, multimédiás DVD-k, online adatbázisok
Tantermi eszközök: laptop, projektor/interaktív tábla,
Konkrét hálózati (közösségi média) eszköz: http://www.youtube.com, http://flipbook.ntk.hu,
http://www.cornelsen.de, http://www.haus-mit-garten.com
Tanulói szemléltető eszközök: képgyűjtemény, lakáshirdetés, prezentáció a szobájáról
Tanári szemléltetőeszközök: képek, névjegykártya, video, hallásértő(net), interaktív feladat
FELHASZNÁLT IRODALOM
Hagyományos, papíralapú: Direkt1. munkafüzet, Pass auf! 2. tankönyv
Elektronikus (offline, online): flipbook, hallásértés (Pass auf! 2.), Google képek, Youtube videofilm,
interaktív feladat (Studio A1) gyűjtemény

2. Az óra logikai felépítése (menete) és a tevékenységek (időarány, módszer eszközök, szemléltetés,
számonkérés) különös tekinetetl a hálózatalapú módszerek alklamazásáara
Idő Tartalom
045
Az órai tevékenység
Gondolatmenet,
részfeladat
I.
Motiváció
Adat, név,
fogalom, jelenség
Egy tanulói bemutató
A város
segítségével Mannheim nevezetességei
városának
nevezetességeit
elevenítjük fel.
Módszerei,
tevékenységei
formái
(tantermi,
offline,
online)
frontális,
számítógép
Eszközei
http://www.
flipbook
http://flipbook.ntk.hu/
index.php?r=flipbook/
openFlipbook&id=18
9
(17. oldal)
http://www.ntk.hu/c/d
ocument_library/get_f
ile?uuid=da04e72d6953-41f1-838ed29eb8fe3264&group
Id=10801
(9. oldal)
Steckbrief
http://flipbook.ntk.hu/
index.php?r=flipbook/
openFlipbook&id=18
9
(16. oldal)
Google képek
Szemléltetés
tanulói ppt.,
http://flipbook.ntk.hu/ interindex.php?r=flipbook/ aktív
openFlipbook&id=18 tábla
9
(18. oldal)
II.
Korábbi
ismeretek
aktivizálása
Mannheimban Rebekka Gyerekek
barátainak bemutatása jellemzése
névjegykártyákkal
(Steckbrief)
önálló
részellenőrzés
Új lakó: Emma
csoportos
szövegértés
alapján
névjegykártya
készítése
visszaKészítsetek interjút
csatolás / egymással és adjátok
megerő- elő!
sítés
saját „Steckbrief” páros
alapján minél több
információt
szerezzenek
egymásról
III.
Új
ismeretek
feldolgozása
sorház, családi ház kooperatív
és társasház,
szobatípusok
Háztípusok
megismerése, a lakás
részei, szobák, egyéb
helyiségek, 2 szoba
bemutatása
interaktív
tábla
feladat
lap
mikrofon
laptop
képek

3. célkitűzés,
probléma
felvetés
Tudjuk, hogy Rebekka
toronyházban lakik.
Ma az lenne a
feladatotok, hogy ti
milyen házakat
ismertek, ti hol laktok!
Mindenki álljon ahhoz
a képhez, ahol ő lakik!
frontális,
egyéni
4 csoport: családi,
társas, torony és
sorház
1.: Gyűjtsetek jellemző
Hol találhatók?
tulajdonságokat az
(város falu) A
egyes háztípusokra!
település mely
Ismeretek szerzése
részén? Hány
képek videók, adatok
emeletes? Hányan
letöltésével.
lakhatják?
segítő kérdések
Google képek
http://flipbook.ntk.hu/
index.php?r=flipbook/
openFlipbook&id=18 képek
9
(21. oldal)
Csapatok alakítása
2. Lakáskeresés
hirdetés útján.
laptop
kooperatív
http://www.haus-mitprojektmunka
garten.com/einfamilie
nhaus-doppelhaus.php
lakáshirdetések
feladat
lap
csoportmunka
szövegértéssel
3. Reklámozd a
A hirdetési szöveg egyéni
lakásokat! A
átalakítása,
csapatokból 1-1 ember.
kínálása
4. Keressetek
lakáshirdetést a neten!
vagy
csoport
munka
frontális
Írjatok a saját
lakásotokról egy
hirdetést!
„Meine Wohnung” egyéni
5. Nézzétek meg a
következő videót ez is a videó: lakásbelső
német szöveggel
segítségetekre lehet!
való
kommentálása
hirdetés
előzeWohnungsanzeigen in
tes
Mannheim
feladat
alapján:
lakás
alaprajz
készítése
https://www.youtube.
com/watch?v=rC0GFd0Iqs
video
interaktív
tábla

4. 6. Alakáson belül a
saját szoba kerül
bemutatásra: Lukas és
Julia szobájába
látogatunk el. Rendezd
az állításokat!
1. Minden csoport
bemutatja az általa
készített munkákat.
háztípusok
lakás részei
projekt
munka
kiselőadás
2. Minden fogalmat
meghatározást
lepontosítunk.
ellenőrzés,
visszacsatolás
Igaz hamis
állítások eldöntése
szobabelső
egyéni
feladat
lap
projektor
laptop
interaktív
tábla
3. Az ismeretlen szavak
bekerülnek a szótárba.
értékelés
4. Kikapcsolódásként 5 interaktív játékok
perc játék!
5. A gyerekek és a
csoportok munkájának önértékelés
értékelése, jutalmazása.
IV.
Összefoglalás
A tanultak
összefoglalása:
fogalmak,
meghatározások.
Egyéni
véleményformálás a
tanultakról.
Érzések: mi tetszett mi
nem? Melyik feladat
ment nehezebben?
A házi
feladatkövetkező óra
előkészítése:
egyéni
csoport
http://www.cornelsen. laptop
de/sites/assets/studiod
a1/index.php
érdem
jegy,
piros
pontok
benyomások,
reflexiók
kommunikáció
csoportos
egyéni
Készíts képekkel
egy ppt.
kiselőadást,
prezentációt a
szobádról!
egyéni
laptop
tanulói
ppt.