SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 51
Filo 
Arthropoda
• simetria bilateral 
• triblásticos 
• protostômios 
• Celomados
• corpo metamerizado: metâmeros fundidos 
tagmas - cabeça, tórax, abdome 
Metâmeros
• aappêênnddiicceess aarrttiiccuullaaddooss ((AArrtthhrrooss == 
aarrttiiccuullaaççããoo;; ppooddooss == ppééss)):: aanntteennaass,, 
ppeerrnnaass,, aassaass,, nnaaddaaddeeiirraass ee ppeeççaass bbuuccaaiiss
 eexxooeessqquueelleettoo ffoorrmmaaddoo ppoorr qquuiittiinnaa 
fflleexxíívveell oouu rrííggiiddoo ((iimmpprreeggnnaaççããoo ddee 
ccaarrbboonnaattoo ddee ccáállcciioo –– CCaaCCOO33))
 eexxooeessqquueelleettoo 
Vantagens: 
• Base para inserção de musculatura e asas. 
• Oferece proteção contra predadores 
• Evita a desidratação 
• Serve como barreira para prevenir infecção 
Desvantagem: 
• Dificulta o crescimento
 eexxooeessqquueelleettoo mmuuddaa oouu eeccddiissee
 eexxooeessqquueelleettoo mmuuddaa oouu eeccddiissee
Controversa: 
ARTROPOPODA 
CHELICERATA MANDIBULATA 
CRUSTACEA ARACHNIDA INSECTA MYRIAPODA 
ACARI 
ARANEAE 
SCORPIONES 
DIPLOPODA 
CHILOPODA
Grupos Divisão 
do corpo 
Nº de 
patas 
Nº de 
antenas 
Quelíceras Pedipalpos Mandíbula 
Insetos Cabeça, 
tórax e 
abdômen 
3 pares 1 par - - 1 par 
Quilópode Cabeça e 
tronco 
1 par 
/segm 
1 par 
(longas) 
- - 1 par 
Diplópode Cabeça e 
tronco 
2 
pares / 
segm 
1 par 
(curtas) 
- - 1 par 
Crustáceo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
Vários 2 pares - - 1 par 
Aracnídeo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
4 pares - 1 par 1 par 1 par
Cabeça: 
Antenas 
Olhos compostos (um par)  
captura de imagens 
Olhos simples (vários)  
intensidade luminosa 
Peças bucais
Grupos Divisão 
do corpo 
Nº de 
patas 
Nº de 
antenas 
Quelíceras Pedipalpos Mandíbula 
Insetos Cabeça, 
tórax e 
abdômen 
3 pares 1 par - - 1 par 
Quilópode Cabeça e 
tronco 
1 par 
/segm 
1 par 
(longas) 
- - 1 par 
Diplópode Cabeça e 
tronco 
2 
pares / 
segm 
1 par 
(curtas) 
- - 1 par 
Crustáceo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
Vários 2 pares - - 1 par 
Aracnídeo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
4 pares - 1 par 1 par 1 par
tronco cabeça 
1 par de 
antenas 
1 par de pernas 
por segmento 
forcípula
Predadores: 
forcípula para inocular veneno 
Deslocam-se rapidamente 
lacráia
Grupos Divisão 
do corpo 
Nº de 
patas 
Nº de 
antenas 
Quelíceras Pedipalpos Mandíbula 
Insetos Cabeça, 
tórax e 
abdômen 
3 pares 1 par - - 1 par 
Quilópode Cabeça e 
tronco 
1 par 
/segm 
1 par 
(longas) 
- - 1 par 
Diplópode Cabeça e 
tronco 
2 
pares / 
segm 
1 par 
(curtas) 
- - 1 par 
Crustáceo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
Vários 2 pares - - 1 par 
Aracnídeo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
4 pares - 1 par 1 par 1 par
cabeça 
tronco 
1 par de 
antenas 
2 pares de pernas 
por segmento
Herbívoros: 
Deslocam-se lentamente 
Piolho-de-cobra
Grupos Divisão 
do corpo 
Nº de 
patas 
Nº de 
antenas 
Quelíceras Pedipalpos Mandíbula 
Insetos Cabeça, 
tórax e 
abdômen 
3 pares 1 par - - 1 par 
Quilópode Cabeça e 
tronco 
1 par 
/segm 
1 par 
(longas) 
- - 1 par 
Diplópode Cabeça e 
tronco 
2 
pares / 
segm 
1 par 
(curtas) 
- - 1 par 
Crustáceo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
Vários 2 pares - - 1 par 
Aracnídeo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
4 pares - 1 par 1 par 1 par
2 pares de 
antenas 
abdome cefalotórax 
N° de pernas variável
Hábitats marinhos, de água doce e 
terrestre úmido (tatuzinho-de-jardim).
Ambientes aquáticos: 
Microcrustáceos: copépodes, anfípodas e o krill, 
tem papel fundamental nas teias alimentares 
(zooplâncton)
Grupos Divisão 
do corpo 
Nº de 
patas 
Nº de 
antenas 
Quelíceras Pedipalpos Mandíbula 
Insetos Cabeça, 
tórax e 
abdômen 
3 pares 1 par - - 1 par 
Quilópode Cabeça e 
tronco 
1 par 
/segm 
1 par 
(longas) 
- - 1 par 
Diplópode Cabeça e 
tronco 
2 
pares / 
segm 
1 par 
(curtas) 
- - 1 par 
Crustáceo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
Vários 2 pares - - 1 par 
Aracnídeo Cefalotó-rax 
e 
abdômen 
4 pares - 1 par 1 par 1 par
cefalotórax 
abdome 
pedipalpo quelícera 
4 pares de 
olhos pernas 
Ausência de antenas
NUTRIÇÃO 
 Herbívoros ou carnívoros; 
 Sistema digestório completo; 
 Digestão extracelular; 
 Nutrientes  sangue  células; 
 Diversidade de apêndices bucais 
Mosquito
CIRCULAÇÃO 
 Sistema circulatório aberto 
 Hemolinfa 
 Sangue não carrega gases respiratórios 
(insetos)*
RESPIRAÇÃO 
 Branquial  crustáceos
RESPIRAÇÃO 
 Traqueal  insetos, quilópodes, diplópodes e 
alguns aracnídeos
RESPIRAÇÃO 
 Traqueal
RESPIRAÇÃO 
 Filotraqueal  aracnídeos
RESPIRAÇÃO 
 Filotraqueal FILOTRAQUÉIAS – MOSTRANDO AS 
CÂMARAS ONDE OCORREM AS TROCAS 
GASOSAS
EXCREÇÃO 
 Glândulas antenais (ou glândulas 
verdes)  crutáceos 
 Túbulos de Malpighi  insetos, quilópodes, 
diplópodes e alguns aracnídeos 
 Glândulas coxais  aracnídeos
SISTEMA SENSORIAL 
 Par de gânglios cerebrais bem desenvolvidos 
 Têm ampla percepção química usando antenas, 
patas, pedipalpos, etc.
Insetos 
 Dióicos 
 Fecundação interna 
 Desenvolvimento: 
◦ direto sem metamorfose (AMETÁBOLO) 
◦ indireto com metamorfose incompleta (HEMIMETÁBOLO) 
◦ indireto com metamorfose completa (HOLOMETÁBOLO) 
 Ovíparos
ametábolo 
hemimetábolo 
Insetos 
holometábolo
 Dióicos 
 Fecundação interna 
 Desenvolvimento direto 
 Ovíparos ou vivíparos
Crustáceos 
 Maioria dióicos  fecundação cruzada 
 Fecundação interna 
 Maioria desenvolvimento indireto 
 Ovíparos
Diplópodes e Quilópodes 
 Dióicos 
 Fecundação interna 
 Desenvolvimento direto ou indireto
 Cadeia alimentar (zooplâncton) 
 Alimentação humana 
 Mel, seda 
 Pragas agrícolas 
 Controle biológico 
 Transmissão de doenças 
 Polinização 
 Acidentes (veneno)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (20)

Slide dos artrópodes
Slide dos artrópodesSlide dos artrópodes
Slide dos artrópodes
 
Gnatostomados – vertebrados com mandíbulas 2
Gnatostomados – vertebrados com mandíbulas 2Gnatostomados – vertebrados com mandíbulas 2
Gnatostomados – vertebrados com mandíbulas 2
 
2EM #15 Tetrápodes: Anfíbios
2EM #15 Tetrápodes: Anfíbios2EM #15 Tetrápodes: Anfíbios
2EM #15 Tetrápodes: Anfíbios
 
Repteis
RepteisRepteis
Repteis
 
Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)Filo Moluscos (Power Point)
Filo Moluscos (Power Point)
 
Filo Arthropoda
Filo ArthropodaFilo Arthropoda
Filo Arthropoda
 
Filo arthropoda crustacea
Filo arthropoda crustaceaFilo arthropoda crustacea
Filo arthropoda crustacea
 
Filo Mollusca - Moluscos
Filo Mollusca - MoluscosFilo Mollusca - Moluscos
Filo Mollusca - Moluscos
 
Equinodermos
EquinodermosEquinodermos
Equinodermos
 
2EM #11 Anelídeos
2EM #11 Anelídeos2EM #11 Anelídeos
2EM #11 Anelídeos
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Quilópodes e diplópodes biologia
Quilópodes e diplópodes  biologiaQuilópodes e diplópodes  biologia
Quilópodes e diplópodes biologia
 
As Algas
As AlgasAs Algas
As Algas
 
Classe das Aves
Classe das AvesClasse das Aves
Classe das Aves
 
Répteis
RépteisRépteis
Répteis
 
Crustáceos
CrustáceosCrustáceos
Crustáceos
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Zoologia dos Vertebrados
Zoologia dos VertebradosZoologia dos Vertebrados
Zoologia dos Vertebrados
 
Zoologia o estudo dos animais
Zoologia   o estudo dos animaisZoologia   o estudo dos animais
Zoologia o estudo dos animais
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 

Ähnlich wie Características dos Artrópodes

Ähnlich wie Características dos Artrópodes (20)

Aula de-artropodes 2017
Aula de-artropodes 2017Aula de-artropodes 2017
Aula de-artropodes 2017
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Filo Arthropoda Modificado
Filo Arthropoda ModificadoFilo Arthropoda Modificado
Filo Arthropoda Modificado
 
4 - morfologia e fisiologia animal
4 - morfologia e fisiologia animal4 - morfologia e fisiologia animal
4 - morfologia e fisiologia animal
 
classe insecta.Bio
classe insecta.Bioclasse insecta.Bio
classe insecta.Bio
 
Slide artropodes
Slide artropodesSlide artropodes
Slide artropodes
 
Artrópodes e equinodermos
Artrópodes e equinodermosArtrópodes e equinodermos
Artrópodes e equinodermos
 
Ap chelicerata
Ap chelicerataAp chelicerata
Ap chelicerata
 
Artrópodes oficial
Artrópodes   oficialArtrópodes   oficial
Artrópodes oficial
 
Caracteristicas do reino animal
Caracteristicas do reino animalCaracteristicas do reino animal
Caracteristicas do reino animal
 
Filo artrophoda
Filo artrophodaFilo artrophoda
Filo artrophoda
 
281 735 invertebrados
281 735 invertebrados281 735 invertebrados
281 735 invertebrados
 
Artrópodes.pptx
Artrópodes.pptxArtrópodes.pptx
Artrópodes.pptx
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Cordados rodrigo
Cordados rodrigoCordados rodrigo
Cordados rodrigo
 
Artropodes
ArtropodesArtropodes
Artropodes
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 

Kürzlich hochgeladen

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 

Características dos Artrópodes

  • 2.
  • 3. • simetria bilateral • triblásticos • protostômios • Celomados
  • 4. • corpo metamerizado: metâmeros fundidos tagmas - cabeça, tórax, abdome Metâmeros
  • 5. • aappêênnddiicceess aarrttiiccuullaaddooss ((AArrtthhrrooss == aarrttiiccuullaaççããoo;; ppooddooss == ppééss)):: aanntteennaass,, ppeerrnnaass,, aassaass,, nnaaddaaddeeiirraass ee ppeeççaass bbuuccaaiiss
  • 6.
  • 7.  eexxooeessqquueelleettoo ffoorrmmaaddoo ppoorr qquuiittiinnaa fflleexxíívveell oouu rrííggiiddoo ((iimmpprreeggnnaaççããoo ddee ccaarrbboonnaattoo ddee ccáállcciioo –– CCaaCCOO33))
  • 8.  eexxooeessqquueelleettoo Vantagens: • Base para inserção de musculatura e asas. • Oferece proteção contra predadores • Evita a desidratação • Serve como barreira para prevenir infecção Desvantagem: • Dificulta o crescimento
  • 11. Controversa: ARTROPOPODA CHELICERATA MANDIBULATA CRUSTACEA ARACHNIDA INSECTA MYRIAPODA ACARI ARANEAE SCORPIONES DIPLOPODA CHILOPODA
  • 12. Grupos Divisão do corpo Nº de patas Nº de antenas Quelíceras Pedipalpos Mandíbula Insetos Cabeça, tórax e abdômen 3 pares 1 par - - 1 par Quilópode Cabeça e tronco 1 par /segm 1 par (longas) - - 1 par Diplópode Cabeça e tronco 2 pares / segm 1 par (curtas) - - 1 par Crustáceo Cefalotó-rax e abdômen Vários 2 pares - - 1 par Aracnídeo Cefalotó-rax e abdômen 4 pares - 1 par 1 par 1 par
  • 13. Cabeça: Antenas Olhos compostos (um par)  captura de imagens Olhos simples (vários)  intensidade luminosa Peças bucais
  • 14.
  • 15.
  • 16. Grupos Divisão do corpo Nº de patas Nº de antenas Quelíceras Pedipalpos Mandíbula Insetos Cabeça, tórax e abdômen 3 pares 1 par - - 1 par Quilópode Cabeça e tronco 1 par /segm 1 par (longas) - - 1 par Diplópode Cabeça e tronco 2 pares / segm 1 par (curtas) - - 1 par Crustáceo Cefalotó-rax e abdômen Vários 2 pares - - 1 par Aracnídeo Cefalotó-rax e abdômen 4 pares - 1 par 1 par 1 par
  • 17. tronco cabeça 1 par de antenas 1 par de pernas por segmento forcípula
  • 18. Predadores: forcípula para inocular veneno Deslocam-se rapidamente lacráia
  • 19. Grupos Divisão do corpo Nº de patas Nº de antenas Quelíceras Pedipalpos Mandíbula Insetos Cabeça, tórax e abdômen 3 pares 1 par - - 1 par Quilópode Cabeça e tronco 1 par /segm 1 par (longas) - - 1 par Diplópode Cabeça e tronco 2 pares / segm 1 par (curtas) - - 1 par Crustáceo Cefalotó-rax e abdômen Vários 2 pares - - 1 par Aracnídeo Cefalotó-rax e abdômen 4 pares - 1 par 1 par 1 par
  • 20. cabeça tronco 1 par de antenas 2 pares de pernas por segmento
  • 22.
  • 23. Grupos Divisão do corpo Nº de patas Nº de antenas Quelíceras Pedipalpos Mandíbula Insetos Cabeça, tórax e abdômen 3 pares 1 par - - 1 par Quilópode Cabeça e tronco 1 par /segm 1 par (longas) - - 1 par Diplópode Cabeça e tronco 2 pares / segm 1 par (curtas) - - 1 par Crustáceo Cefalotó-rax e abdômen Vários 2 pares - - 1 par Aracnídeo Cefalotó-rax e abdômen 4 pares - 1 par 1 par 1 par
  • 24. 2 pares de antenas abdome cefalotórax N° de pernas variável
  • 25.
  • 26. Hábitats marinhos, de água doce e terrestre úmido (tatuzinho-de-jardim).
  • 27. Ambientes aquáticos: Microcrustáceos: copépodes, anfípodas e o krill, tem papel fundamental nas teias alimentares (zooplâncton)
  • 28. Grupos Divisão do corpo Nº de patas Nº de antenas Quelíceras Pedipalpos Mandíbula Insetos Cabeça, tórax e abdômen 3 pares 1 par - - 1 par Quilópode Cabeça e tronco 1 par /segm 1 par (longas) - - 1 par Diplópode Cabeça e tronco 2 pares / segm 1 par (curtas) - - 1 par Crustáceo Cefalotó-rax e abdômen Vários 2 pares - - 1 par Aracnídeo Cefalotó-rax e abdômen 4 pares - 1 par 1 par 1 par
  • 29. cefalotórax abdome pedipalpo quelícera 4 pares de olhos pernas Ausência de antenas
  • 30.
  • 31. NUTRIÇÃO  Herbívoros ou carnívoros;  Sistema digestório completo;  Digestão extracelular;  Nutrientes  sangue  células;  Diversidade de apêndices bucais Mosquito
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35. CIRCULAÇÃO  Sistema circulatório aberto  Hemolinfa  Sangue não carrega gases respiratórios (insetos)*
  • 36. RESPIRAÇÃO  Branquial  crustáceos
  • 37. RESPIRAÇÃO  Traqueal  insetos, quilópodes, diplópodes e alguns aracnídeos
  • 39. RESPIRAÇÃO  Filotraqueal  aracnídeos
  • 40. RESPIRAÇÃO  Filotraqueal FILOTRAQUÉIAS – MOSTRANDO AS CÂMARAS ONDE OCORREM AS TROCAS GASOSAS
  • 41. EXCREÇÃO  Glândulas antenais (ou glândulas verdes)  crutáceos  Túbulos de Malpighi  insetos, quilópodes, diplópodes e alguns aracnídeos  Glândulas coxais  aracnídeos
  • 42. SISTEMA SENSORIAL  Par de gânglios cerebrais bem desenvolvidos  Têm ampla percepção química usando antenas, patas, pedipalpos, etc.
  • 43.
  • 44. Insetos  Dióicos  Fecundação interna  Desenvolvimento: ◦ direto sem metamorfose (AMETÁBOLO) ◦ indireto com metamorfose incompleta (HEMIMETÁBOLO) ◦ indireto com metamorfose completa (HOLOMETÁBOLO)  Ovíparos
  • 45.
  • 47.
  • 48.  Dióicos  Fecundação interna  Desenvolvimento direto  Ovíparos ou vivíparos
  • 49. Crustáceos  Maioria dióicos  fecundação cruzada  Fecundação interna  Maioria desenvolvimento indireto  Ovíparos
  • 50. Diplópodes e Quilópodes  Dióicos  Fecundação interna  Desenvolvimento direto ou indireto
  • 51.  Cadeia alimentar (zooplâncton)  Alimentação humana  Mel, seda  Pragas agrícolas  Controle biológico  Transmissão de doenças  Polinização  Acidentes (veneno)