29.05.2014. Hrvatski jezik na državnoj maturi Webinar je vodila Nataša Sajko, profesorica u Medicinskoj školi u Varaždinu. Ponovila je bitne činjenice iz ispitnih kataloga, područja ispitivanja, obrazovne ishode i strukturu ispita na državnoj maturi te dala još koji savjet u vezi zadataka koji se loše rješavaju na maturi.

1. P R E D A V A Č : N A T A Š A S A J K O , P R O F . M E N T O R
3 0 . 5 . 2 0 1 4 .
M O J A M A T U R A , N C V V O , C A R N E T
HRVATSKI JEZIK
NA DRŽAVNOJ MATURI

2. Struktura ispita iz Hrvatskoga jezika
31.5.2014.
2
 Ispit se sastoji od dviju cjelina:
 književnost i jezik (zadatci zatvorenoga tipa)
 ispitnog eseja (zadatka otvorenoga tipa)

3. Područja ispitivanja
31.5.2014.
3
 U prvoj se cjelini
ispituje
razumijevanje
teksta,
književnoteorijska,
književnopovijesna
i jezična znanja.
 Točna
očekivanja
popisana su
Ispitnome
katalogu iz
Hrvatskoga
jezika na
državnoj maturi
za 2013./2014.

4. Očekivani ishodi
31.5.2014.
4

5. Ogledni ispit
31.5.2014.
5
Korisno je riješiti
ogledni ispit koji je
objavljen na
stranicama NCVVO-a
ili digitalizirani ispit na
Carnetovim stranicama
Loomen.
Uz ispit su objavljena i
rješenja (ključ za
odgovore).

6. Tipovi zadataka
31.5.2014.
6
Svi su zadatci zatvorenog
tipa. Pojavljuje se tri tipa
zadataka:
1. zadatci višestrukoga izbora
2. zadatci višestrukoga izbora s
dopunjavanjem
3. zadatci povezivanja
Neki su zadatci povezani uz
polazni tekst. Ove godine bit će 35
zadataka povezano uz sedam
polaznih tekstova.

7. Tipovi zadataka
31.5.2014.
7
 Neki zadatci nisu
povezani uz polazni
tekst.
 To su zadatci kojima
se provjerava znanje
o jeziku (25
zadataka), zadatci
povezivanja (dva
zadatka),
književnopovijesno i
književnoteoretsko
znanje (10 zadataka).

8. Struktura zadatka
31.5.2014.
8
 Svaki zadatak višestrukoga izbora sastoji se od:
1. upute za rješavanje
2. osnove zadatka
3. ponuđenih odgovora od kojih je SAMO
JEDAN točan.
U zadatcima povezivanja sve ponuđene pojmove u
stupcima treba povezati i svaki povezani par nosi 1
bod.

9. Tehnički opis ispita
31.5.2014.
9
 Drugi dio ispita (književnost i jezik) traje 80 minuta
bez stanke.
 Pristupnik dobiva sigurnosnu vrećicu u kojoj je
ispitna knjižica Književnost i jezik s polaznim
tekstovima, uputama i zadatcima te listom za
odgovore.
 Od pristupnika se očekuje da pozorno pročita upute.
 Za svaku je vrstu zadataka navedena uputa za
rješavanje. Važno je pozorno pročitati upute za
rješavanje zadataka i bilježenje točnih odgovora.

10. Bodovanje
31.5.2014.
10
 Prva ispitna cjelina sastoji se 47 zadatka i nosi 80 bodova. Svaki
točan odgovor nosi jedan bod. Ova ispitna cjelina ocjenjuje se uz
pomoć optičkoga čitača, stoga je važno točno obilježiti svaki
odgovor na listu za odgovore. Odgovori obilježeni u ispitnoj
knjižnici ne vrednuju se.

11. Zadatci iz jezika
31.5.2014.
11
Neće biti povezani uz polazni tekst, ali bit će
kontekstualizirani u rečeničnu cjelinu.
Primjer zadatka:
Uvrsti u rečenicu točan oblik riječi.
Pjesniku __________ Kaštelanu supruga je bila poznata
hrvatska glumica Nada Subotić.
a) Juraju
b) Juri
c) Juretu
d) Juru
Točan odgovor: b

12. Ishodi iz područja jezika
31.5.2014.
12
 razlikovati osnovne jezikoslovne pojmove – jezik,
jezikoslovlje, morfologija, morf, fon, fonem, leksik i sl.
 prepoznati fonetske i fonološke jedinice hrvatskoga
jezika (glasovi, razlikovni glasovi, opisati ih, uočiti
primjer
Koliko je fonema u riječi brijeg?
a) 4
b) 5
c) 6
Točan odgovor: 4

13. Ishodi iz područja jezika
31.5.2014.
13
 Prepoznati prozodijska obilježja hrvatskoga jezika
primjer
Kojim naglaskom treba obilježiti riječ noć?
a) kratkouzlaznim
b) kratkosilaznim
c) dugouzlaznim
d) dugosilaznim
Točan odgovor: d

14. Fonologija
31.5.2014.
14
 razlikovati fon, fonem, alofon i grafem; morf,
morfem i alomorf te ih prepoznati na primjerima
primjer
Koji je od ponuđenih korijenskih morfema
uvjetovan kontekstom?
a) Zdravk|i
b) muc|i
c) Zor|i
d) radost|i
Točan odgovor: b

15. Glasovne promjene
31.5.2014.
15
 Poznavati glasovne promjene i prepoznati ih na
primjerima:sibilarizaciju, palatalizaciju, jotaciju,
nepostojano a, vokalizaciju, jednačenje glasova po mjestu
tvorbe, jednačenje glasova po zvučnosti, gubljenje
glasova, alternacije ije/je/e/i
primjer
Koja se glasovna promjena dogodila u riječi drukčiji?
a) jednačenje glasova po mjestu tvorbe
b) jednačenje glasova po zvučnosti
c) gubljenje glasova
d) nepostojano a
Točan odgovor: b

16. Dijalektologija
31.5.2014.
16
 razlikovati obilježja književnoga i neknjiževnoga teksta
 prepoznati osnovna obilježja čakavskoga, kajkavskoga i
štokavskoga narječja te razumjeti njihovu ulogu u
hrvatskoj kulturi i odnos prema standardu te položaj
etnografskih dijalektizama u standardnome jeziku.
Koji je od ponuđenih leksema etnografski
dijalektizam?
a) šnicla
b) šnita
c) štrukli
d) špricer
Točan odgovor: c

17. Morfologija
31.5.2014.
17
 razumjeti razloge jezične razjedinjenosti u hrvatskoj književnosti i
pokušaje grafijskoga ujednačavanja
(hrvatski protestantski pisci, Pavao Ritter Vitezović, Ljudevit Gaj,
sukobi filoloških škola)
 razlikovati gramatičke kategorije promjenjivih vrsta riječi (rod, broj,
padež, lice, vrijeme, vid, način, stupanj i određenost) te ih
funkcionalno primjenjivati
primjer
U kojem je padežu istaknuta riječ?
Nije trebalo pameti da svane i da se smrkne.
a) nominativu
b) genitivu
c) dativu
d) akuzativu
Točan odgovor: b

18. Stilistika oblika
31.5.2014.
18
 prosuditi stilsku obilježenost glagolskih i imenskih oblika
primjer
Koji je od oblika stilski obilježen?
I mjesto nje u kobnu rupu skočih
I krvavim si znojem smočih (Matoš, 1909.)
a) mjesto
b) kobnu
c) rupu
d) skočih
Točan odgovor: d

19. Sintaksa
31.5.2014.
19
 spojeva riječi (sročnost, upravljanje, pridruživanje)
te ih prepoznati na primjerima
primjer
Koja je od sintagmi iz sljedećeg primjera sročna?
Ide sporo stara kornjača ulicom Vukovara
a) Ide sporo
b) stara kornjača
c) ulicom Vukovara.
Točan odgovor: b

20. Rečenični članovi
31.5.2014.
20
 analizirati rečenično ustrojstvo: predikat, subjekt,
objekt, priložne oznake, atribut i apoziciju
primjer
U kojoj je rečeničnoj funkciji istaknuta riječ?
I Desna se, jednako udarajući po krvavoj Očevoj maski,
sva umastila krvlju.
a) subjekta
b) objekta
c) atributa
d) apozicije
Točan odgovor: c

21. Složene rečenice
31.5.2014.
21
 razumjeti nezavisnosložene i zavisnosložene rečenice
primjer
Koja je od surečenica u sljedećem primjeru
zavisna ?
Tehnika kretanja u prostoru se, gle, ne zaboravlja, a
njemu se žuri kao nasmrt žednu čovjeku koji je začuo
žurobrenje vode.
a) Tehnika kretanja u prostoru se, gle ne zaboravlja,
b) a njemu se žuri kao nasmrt žednu čovjeku
c) koji je začuo žuborenje vode.
Točan odgovor: c

22. Leksičko-semantički pojmovi
31.5.2014.
22
 razumjeti leksičko-semantičke pojmove:
− metaforu (jagodica prsta)
– metonimiju (Ahilova peta)
– sinonime (pijevac, kokot)
– antonime (crn-bijel)
– homonime (kosa)
– arhaizme i historizme (blisnuv, kmet)
– antroponime (Divna)
– toponime (Crna Mlaka)

23. Frazeologija, posuđivanje, tvorba, stilistika
31.5.2014.
23
 razumjeti značenje čestih frazema u hrvatskome jeziku te njihov
odnos prema frazemima u drugim jezicima
 razumjeti razloge jezičnoga posuđivanja, razlikovati vrste posuđenica i
pravilno pisati posuđenice
 razumjeti tvorbene načine u hrvatskome jeziku
 razumjeti funkcionalne stilove hrvatskoga jezika
primjer
Kojim je tvorbenim načinom nastala istaknuta riječ u sljedećem
primjeru?
Ali knjiga je još neispisana.
a) prefiksalnom tvorbom
b) sufiksalnom tvorbom
c) Čistim slaganjem
d) prefiksalno-sufiksalnom tvorbom

24. Leksikografija
31.5.2014.
24
 razumjeti strukturu rječnika i leksikografske jedinice
primjer
Promotri primjer leksikografske natuknice. Koji od
ponuđenih odgovora pripada odrednicama?
paštroć m, reg. razg. ono što se dobije kad se paštroća,
loš proizvod (vino jelo), bućkuriš
a) Paštroć
b) m, reg. razg.
c) ono što se dobije kad se paštorća
d) loš prozivod (vino, jelo), bućkuriš
Točan odgovor: b

25. Povijest jezika
31.5.2014.
25
 razumjeti i poznavati povijesni razvoj hrvatskoga jezika
primjer
U kojem povijesnom razdoblju hrvatski
jezikoslovci napuštaju trojezičnu osnovicu
hrvatskoga književnoga jezika?
a) renesansi
b) baroku
c) klasicizmu
d) ilirizmu
Točan odgovor: d

26. Zadatak povezivanja
31.5.2014.
26
 Povežite pojmove iz lijevoga stupca s pojmovima iz
desnoga stupca. Morate povezati sve pojmove.
Pojmove iz desnoga stupca možete povezati više
puta.
Književnim djelima pridružite pripadajuće književne
vrste.
1. Bez trećega A. drama
2. Camao B. roman
3. Preobrazba C. novela
4. Psi u trgovištu
5. Stolice

27. Zadatak povezivanja
31.5.2014.
27
 Povežite primjer s glasovnom promjenom.
Neke su glasovne promjene zastupljene većim brojem
primjera. Sve primjere morate povezati.
a. hrptenjača 1. jednačenje po zvučnosti
b. glazba 2. jotacija
c. bože 3. palatalizacija
d. granje
e. zapečaćen

28. Primjeri vrlo teških zadataka
A razina (DM 2010.)
31.5.2014.
28
 Koliko je zamjenica u sljedećoj rečenici?
Činio je sve to sa mnom kao ja sa svojom lutkom.
A. dvije
B. tri
C. četiri
D. pet

29. Primjer vrlo teškoga zadatka B razina
31.5.2014.
29
Koji svjetski epovi nastaju u istome
književnopovijesnome razdoblju kao i „dragocjeni
kamen” o kojem govori autor teksta?
A. Ilijada i Odiseja
B. Gilgameš i Mahabharata
C. Bijesni Orlando i Oslobođeni Jeruzalem
D. Beowulf i Pjesma o Rolandu

30. Primjer teškoga zadatka A razina
31.5.2014.
30
 Kojom pripovjednom tehnikom započinje
novela Baraka pet be?
A. pripovijedanjem
B. opisivanjem
C. unutarnjim
monologom
D. retrospekcijom

31. Primjer teškoga zadataka B razina
31.5.2014.
31
 Kako autor oblikuje portret supružnika
Pogačić?
A. karikaturalno
B. sentimentalno
C. realistično
D. idealizirano

32. Primjer vrlo teškoga zadatka A razina
31.5.2014.
32
 Koliko ima surečenica u sljedećoj rečenici?
Grof Maksimilijan Axelrode tugovao je tako jalove
pune šezdeset i tri godine, kad se jednoga jutra
probudio i bilo mu je kao da sanja.
A. dvije
B. tri
C. četiri
D. pet

33. Primjer teškoga zadatka B razina
31.5.2014.
33
Koliko je pisama u uporabi u hrvatskoj
srednjovjekovnoj književnosti?
A. jedno
B. dva
C. tri
D. nijedno

34. Literatura
31.5.2014.
34
 Ispitni katalog za državnu maturu, Hrvatski jezik, NCVVO.
školska godina 2013./2014.
 www.mojamatura.net
 https://sites.google.com/site/mojamucionica/
 Vladimir Anić – Ivo Goldstein. 1999. Rječnik stranih riječi.
Zagreb
 Ranko Marinković 1974. Ruke. Zagreb
 udžbenici za hrvatski jezik 1 - 4 (Učimo hrvatski jezik, Fon-
Fon)
 Sanda Ham. 2002. Školska gramatika hrvatskoga jezika, ŠK,
Zagreb
 Josip Silić – Ivo Pranjković. 2005.Gramatika hrvatskoga
jezika. Zagreb

35. Korisne adrese
31.5.2014.
35
 http://savjetnik.ihjj.hr/index.php
 http://matura.ihjj.hr/
 http://hacheck.tel.fer.hr/
 http://struna.ihjj.hr/o-struni//
 http://www.hrvatskijezik.eu/?q=knjizevnost
 http://mojamatura.net/
 https://sites.google.com/site/mojamucionica/
 http://webograd.tportal.hr/Miha29/pocetnastranica
 http://hjp.novi-liber.hr/index.php?show=main
 http://crodip.ffzg.hr/default.aspx

36. 31.5.2014.
36