1. Língua Portuguesa
*
Apresentação do curso
Profª. Bianca Nóbrega.

2. Objetivo das aulas de Língua Portuguesa no
curso de Gestão:
•
Desenvolver as capacidades de linguagem,
preparando o aluno para a escrita dos mais
diversos gêneros, inclusive os gêneros acadêmicos
e os gêneros específicos da área, estando sempre
atendo ao mercado de trabalho e à atuação do
profissional;
•
Desenvolver a capacidade de interpretação, bem
como o posicionamento crítico e cidadão;

3. Programa de notas do semestre
•
1 produção de texto. (Nota: de 0 a 10)
•
2 atividades em sala de aula. (Nota: de 0 a 5)
•
2 avaliações semestrais. (Nota: de 0 a 10)

4. BIBLIOGRAFIA: não é preciso adquirir nenhum dos livros, pois serão
oferecidos materiais preparados pela professora durante as aulas.
Esses livros são materiais para consulta e todos eles estão disponíveis
na biblioteca.
Bibliografia Básica
1. FIORIN, José Luiz e SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de Texto: Leitura e Redação. São
Paulo: Ática, 2001.
3. TOLEDO, Marleine Paula Marcondes e Ferreira de. O Ato de Redigir. São Paulo: Nankin
Editorial, 2003.
5. ABREU, Antônio Suárez. Curso de Redação. São Paulo: Ática, 1996.
Bibliografia Complementar
1. CUNHA, Celso. Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon; Porto
Alegre:L&PM, 2008 (nova ortografia).
2 . FÁVERO,Leonor Lopes. Coesão e Coerência Textuais. São Paulo: Ática, 2007
3. GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna, Rio de Janeiro: Fundação Getúlio
Vargas, 1976
4. MARTINS, Dileta Silveira. Português Instrumental/ Dileta Silveira Martins e Lúbia Scliar
Zilberknop. Porto Alegre: Sabra: DC Luzzatto, 1996
5. MARTINS, Maria Helena. O que é Leitura. São Paulo: Brasiliense, 1994.

5. Aula 1: gêneros textuais
Principais características

6. Algumas reflexões sobre a atividade...
•
Saber para quem se escreve é fundamental!
•
O público alvo irá determinar a linguagem e a
seleção de conteúdos de um texto;
•
O posicionamento ideológico também será
ajustado ao público para quem se escreve;

7. Seleção de público-alvo
Profª. Bianca Nóbrega.

13. os gêneros e suas
Características
Prof.ª Bianca Nóbrega.

14. Estudos do texto
•
Estudamos os elementos essenciais que
compõem o processo de comunicação:
Ø
Contexto de produção;
Ø
Interlocutores;
Ø
Objetivo do texto;
•
Esses elementos irão determinar a linguagem
usada e a seleção de conteúdos.

15. Estudos do texto
•
Hoje, para dar continuidade a esse estudo,
refletiremos sobre as modalidades oral e escrita.

16. Modalidade Oral
Elementos que compõem a modalidade oral
palavras
olhar
•
Texto oral: entonação
gestos
vícios de linguagem
vícios de gestualidade

17. Modalidade escrita
•
E quanto à modalidade escrita? Que exemplos
podemos citar?
•
Que elementos compõem essa modalidade?

18. A escrita trabalha apenas
com palavras?

19. Análise de textos
ATIVIDADE: EM BUSCA DE EMPREGO
Na folha impressa, você encontra duas colunas. De um
lado há a transcrição de uma entrevista de emprego. Do
outro lado, há o preenchimento de dados para o site de
uma empresa, no link “trabalhe conosco”.
ATIVIDADE: Analise os dois textos e compare a
linguagem, o contexto, o público alvo e as
modalidades oral e escrita em cada situação.

20. Para refletir sobre o texto
•
Indique as características de oralidade
presente no texto e reflita:
a) Por que o texto é escrito preservando as características da
oralidade?
b) O que é possível extrair do discurso das pessoas envolvidas?