Este documento presenta una guía para planificar una sesión de clase sobre la cantina escolar. Incluye información sobre el contexto, objetivos, contenidos, competencias, actividades y evaluación. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo se abordan cuatro objetivos mediante actividades como lectura, discusión y construcción de conclusiones. La evaluación es formativa y se realiza con escalas y listas de cotejo para verificar el logro de indicadores como comentar el papel de la cantina y analizar
14. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS Santillana (2007). Guía Caracol, 3 Grado . I Etapa de Educación Básica. Ediciones Santillana, S.A. Caracas, Venezuela. Pág. 318-321 BIBLIOGRAFIAS. El docente: Los alumnos: Libro del docente de 3 grado. Cuaderno, Lápiz, Saca-punta
15. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Instrumento de evaluación: Escala de Estimación Indicador 1 Comenta ideas acerca del papel que cumplen las cantinas en la escuela. Escala valorativa Muy alta Alta Mejorable Baja No realizado Dominio 100% 75% 50% 25% 0% Alumnos: A B C D . N
16. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Instrumento de evaluación: Escala de Estimación Indicador 1 Comenta ideas acerca del papel que cumplen las cantinas en la escuela. Escala valorativa Muy alta Alta Mejorable Baja No realizado Dominio 100% 75% 50% 25% 0% Alumnos: A B C D . N
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21. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFIAS: Santillana (2007). Guía Caracol, 3 Grado . I Etapa de Educación Básica. Ediciones Santillana, S.A. Caracas, Venezuela. Pág. 318-321 El docente: Los alumnos: Texto de trabajo, pizarra acrílica, marcador Libro Caracol de 3 Grado, Cuaderno, Lápiz.
22. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Para la actividad 04 se selecciono el Instrumento de evaluación: Escala de Estimación Para la actividad 05 se selecciono el Instrumento de evaluación: Guía de Observación ( ver anexo 01) Indicador 1 Comenta ideas acerca del papel que cumplen las cantinas en la escuela. Escala valorativa Muy alta Alta Mejorable Baja No realizado Nivel de cumplimiento 100% 75% 50% 25% 0% Alumnos A B C . N
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31. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFIAS: Santillana (2007). Guía Caracol, 3 Grado . I Etapa de Educación Básica. Ediciones Santillana, S.A. Caracas, Venezuela. Pág. 318-321 El docente: Los alumnos: Cantina, Biblioteca, Pizarra, Marcador hojas de control y evaluación Material informativo sobre el contenido de la actividad, Cuaderno, Lápiz.
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33. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Para la actividad 07 se selecciono el Instrumento de evaluación: Escala de Estimación Indicador 1 Comenta ideas acerca del papel que cumplen las cantinas en la escuela. Escala valorativa Muy alta Alta Mejorable Baja No realizado Nivel de cumplimiento 100% 75% 50% 25% 0% Alumnos A B C . N
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37. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFIAS: Santillana (2007). Guía Caracol, 3 Grado . I Etapa de Educación Básica. Ediciones Santillana, S.A. Caracas, Venezuela. Pág. 318-321 El docente: Los alumnos: Pizarra, Marcador. Láminas, Afiches, Libro del docente. Cuaderno, Lápiz.
38. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Para la actividad 08 se selecciono el Instrumento de evaluación: El Registro Descriptivo Próxima página
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43. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFIAS: Santillana (2007). Guía Caracol, 3 Grado . I Etapa de Educación Básica. Ediciones Santillana, S.A. Caracas, Venezuela. Pág. 318-321 El docente: Los alumnos: Pizarra, Marcador. Láminas, Afiches, Libro del docente. Cuaderno, Lápiz.
44. CRITERIO DE EVALUACIÓN: Instrumento de evaluación: Escala de Estimación Competencia: Reconoce la importancia de la cantina escolar en el expendio de alimentos nutritivos que contribuyen a la salud corporal. Indicador 2. Analiza el valor nutritivo de los alimentos que se venden en la cantina escolar 3. Muestra satisfacción al consumir los alimentos que se venden en la cantina Escala valorativa Alumnos A B C D E A B C D E MA A B D NL MA A B D NL A B C . n Evaluado por: Marco Nieto Firma: Fecha: 10-10-09
48. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA “LINO CLEMENTE” TERCER GRADO, SECCIÓN “A” Diseño instruccional de la sesión de clase AREA DE CONOCIMIENTO: Geografía de Venezuela. TEMA: División político territorial de Venezuela. Docente: Fecha: