3. Freedom – Maior liberdade de escolha
Customization – Personalização levada
ao extremo: até no emprego
Scrutinity – Novas possibilidades de
perscrutação
Integrity – O envolvimento social dos
jovens é maior do que se pensava
Collaboration – É a geração da
colaboração e da partilha
Entertainment – O entretenimento como
componente de todas as áreas da sociedade
Speed – Resposta imediata. O domínio da
instantaneidade
Innovation – Vivem e participam na cultura
de inovação
4. Modularidade
Processos
rápidos de
Abundância
produção e
distribuição
Múltiplos
suportes e
Evolução
espaços de
constante
organização e
disseminação
Aprendizagem
ao longo da
vida
5. Mapa de noções de Web 2.0 desenvolvido durante uma sessão
de brainstorming durante a FOO Camp, uma conferência na
O’Reilly Media (2004)
6.
7.
8.
9. • Interfaces ricas e fáceis de usar;
• O sucesso do aplicativo depende do maior
número de utilizadores;
• Estrutura participativa: incentiva os
utilizadores a participar nas redes de
informação, enriquecendo o sistema;
• Gratuidade da maioria dos sistemas;
• Maior facilidade de armazenamento de dados
e criação de conteúdo;
• A informação muda quase instantaneamente;
10. • Os sítios/softwares estão associados a
outros aplicativos tornando-os mais ricos e
produtivos e trabalhando na forma de
plataforma (união de vários aplicativos -
mashups);
• Os softwares funcionam basicamente online
ou podem utilizar sistemas offline com opção
para exportar informações de forma rápida e
fácil para a Web;
• Os sistemas deixam de ter novas versões e
passam a ser actualizados a todo o momento
(beta perpétuo).
11. • Criação de grandes comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto;
• A actualização da informação é feita
colaborativamente e torna-se mais fiável com o
aumento do número de pessoas que acede,
valida e actualiza as mesmas.
• A utilização de tags em quase todos os
aplicativos constitui um dos primeiros passos
para a criação da Web semântica e a indexação
correcta dos conteúdos disponibilizados.
12. Redes de
colaboração e
comunicação
Estimula a
Audiência aprendizagem
criativa
Aprendizagem a Literacias
qualquer hora e em tradicionais (ler
qualquer lugar escrever e contar)
Novas literacias
Aprendizagem em tecnológica, da
informação, dos media,
grupo
da criatividade, da
responsabilidade social
Convergência com
o mundo fora da
escola
13.
14.
15. Promovem a
literacia da
informação,
da leitura e
tecnológica
Fomentam o
diálogo, o
Promoção de
debate e a
valores
construção do
conhecimento
Blogues
Apoio ao E- Organização
learning do discurso
Aprendizagem
colaborativa
16. Notícias e
eventos
Plataforma de
serviços web
Formação de
2.0: podcast,
utilizadores
videocast, social
bookmarking
O
blogue
na BE
Web-
Envolvimento
bibliografias:
com o utilizador:
recomendação
debates,
de recursos,
concursos,
sítios web,
sugestões
filmes, livros…
Grupo de
discussão sobre
livros e leituras:
recensões e
críticas de livros
17.
18. • Serviço que permite enviar e ler mensagens,
conhecidas como tweets.
• Tweets são posts de mensagens de texto com até 140
caracteres que são mostradas na página de perfil do
autor.
• Os tweets também são distribuídos a todos os seus
seguidores, conhecidos como followers.
• Os tweets podem ser enviados pela web (sítio do
Twitter ou vários outros aplicativos clients, ex.
hootsuite), software específico ( ex. tweetdeck) ou
telemóvel (SMS ou web).
19. N.º de tweets
por dia
Jan 07 Jul 07 Jan 08 Jul 09 Jan 09 Jul 09 Jan 10
20. • Construir comunidades
– Redes pessoais ou profissionais
– Comunidades de práticas
– Comunidades de aprendizagem
• Partilhar recursos úteis para os alunos,
adaptados ao currículo
• Histórias colectivas
• Comunidades de leitores
• Comunicar
– Com outros professores e pessoas que partilham
interesse comuns
– Com alunos e colegas da escola
21. Limite máximo de cada mensagem
de tweets por dia
tweets por segundo
de pesquisas por dia
26. Responsabilidade
no processo de
aprendizagem
Aumenta a
Tira partido das
quantidade de
experiências de
soluções e ideias e
aprendizagem de
a qualidade das
cada um
opções realizadas
Incentiva o Transforma a
desenvolvimento aprendizagem
do pensamento numa actividade
crítico social
Desenvolve
competências Aumenta a
sociais, de satisfação pelo
interacção e próprio trabalho
comunicação
27.
28. Disponibilidade
permanente
Tira partido das
Estimula a
tecnologias móveis
participação e a
(MP3/MP4,
aprendizagem
telemóveis,
colaborativa
smartphones)
Adequação às
Multimédia:
formas de
estimula diferentes
consumo de
formas de
informação pelos
aprendizagem
jovens
29.
30. Uma tag é uma palavra-chave (relevante)
ou termo associado com uma informação
(ex: uma imagem, um artigo, um vídeo)
que o descreve e permite uma
classificação da informação baseada em
palavras-chave.
31. The act of tagging is done by the person consuming the information.
VanderWal, 2005, blog entry.
34. Instituir uma cultura de mudança
“It is not the strongest of the species that
survives, nor the most intelligent, but the one
most responsive to change.”
Charles Darwin
35.
36. • As bibliotecas vão tornar-se serviços cada vez
mais complexos;
• A rápida mudança e a inovação constante são a
regra, não a excepção;
• Os bibliotecários vão ter de gerir não apenas
colecções, mas todas as contribuições dos seus
leitores;
• Mais do que gestores da informação, os
bibliotecários irão tornar-se arquitectos da
informação.
37. Cultura de
aprendizagem
Cultura de Cultura de
avaliação inovação
38.
39. Capacidade de assumir
riscos, flexibilidade,
autoconfiança,
convicção, criatividade
Avaliar o seu
funcionamento, Pró-actividade
controlar os seus centrada no utilizador
resultados
Liderar projectos de
implementação de Atitude de mudança e
ferramentas da web melhoria constante
social na biblioteca.
