Um guia para a utilização das ferramentas da plataforma Moodle.

1. Guia de Ferramentas do Moodle para Professores
Comunicação
Transferência Criação Para Trabalhar que
Que deseja atingir? Avaliação da e interação
Competências?
Que deseja want to
use (technology)
(Pedagogia) de Informação aprendizagem Pode ser usada para Colaborativa
What you usar?
comunicação e •Relembrar
Trata-se de uma Esta ferramenta Consegue, com
•Compreender
(Tecnologia)
ferramenta para proporcionar-lhe-á interação os alunos,
entre os •Aplicar
divulgação de a avaliação da colaborar e
Facilidade de Uso participantes •Analisar
informação entre aprendizagem criar conteúdos
Consegue preparar •Avaliar
si e os estudantes? dos estudantes? ( professor & em conjunto?
trabalho facilmente? alunos)? •Criar
Adicionar É fácil, tal an email
Easy, like como um Sim. Only teachers
Yes. Apenas os Talvez. Use para dar
Maybe. Use to Não.It’suma ferramen-
No. É a Talvez. Use para dar
Maybe. Use to Nenhum. Isto não é
None.
Recurso documento inserido
attachment. But professores files to
can upload podem tarefa. Recolha fichei-
give task. Collect ta de distribuição.
distribution tool. tarefa. Recolha fichei-
give task. Collect uma is not a
This actividade de
Envio de ficheiro numyour doc
can email. Mas enviar ficheiros para
course site. So ros de alunos através
student files Nãooption fora
No há lugar ros de alunos através
student files aprendizagem, mas
learning activity,
(Documento Word/ manter-se-á own?
stand on its íntacto o site do curso. É
definitely a push- do Forum ou or
through Forum interação ou
interaction or do Forum ou or
through Forum sim transferência de
but information
PowerPoint) o seu documento? uma ferramenta ideal.
tool. Tarefa.
Assignment. comunicação.
communication. Tarefa.
Assignment. informação.
transfer.
Adicionar
Add Resource É fácil, procure o
Easy, find the web É uma forma muito
Very easy way of Não directly.
Not diretamente. É Talvez. Ligue toferra-
Maybe. Link a Talvez. Pode can a
Maybe. You ligar 6/6
6/6
Recurso endereço web – url fácil de conduzir os
leading students preferível to link to
Option is ligar a e- mentas exteriores,
external tools eg sitesto external
link colaborativos ex- Podedo all of the o
Can realizar tudo
Link to a web page
Ligação a uma (url - a partestarts
the bit that iniciada alunos à informação.
to information. -portfolios ou blogs
external student como o Calendar,
Google Calendário ternos, tais como
collaborative referidodepending
above, acima,
página web por http://), copie e
with http://), copy Podelink directly to
Can ligar diretamen- dos alunos com cará-
e-portfolios or Google, blogs or blogs
groups, grupos, Google Docs, wikis
e.g. Google Docs, dependendo apenas
on where you link
cole. te a basesarticles.
database de dados. ter externo. ou wikis.
wikis. ou blogss.
wikis or blogs. das ligações.
to.
Forum de É fácil. É um forum Sim. Include
Yes. Inclua atualiza- Não.The News de No-
No. O Forum Pode começar tópicos
You can start new É limitado, porque os
Limited because Não é, em rigor, uma
2/6
News Forum
Notícias normal, jáforum ,
standard ções doupdates,
course curso, tícias é is limited.
Forum limitado. novos. Os alunos res-
topics. Students alunos não podem
students cannot uma atividade de
Not strictly
Use to send out
Para emissão de
course preparado no seu
already set up in encorajamentos,
encouragement, Os alunoscannot
Students não podem pondem. É ótimo
respond. Great for começar novos tópi-
start new topics. aprendizagem.
learning activity.
informações sobre
announcements curso. ligações oportunas,
timely links, etc. adicionar novos
post new topics. para o estabelecimen-
establishing cos. Sugestão: prepare
Tip: Set up Testereadiness forde
Test a facilidade
o curso etc. tópicos. to do ritmo do curso.
course rhythm. outro Forum.
another Forum. leitura.
next class? R & U
Forum de Discussão
Add Resource É fácil. Um forum
Easy. Forum has Partilhe recursos co-
Share resources O Forum é versátil e
Forum is versatile Sim. Students comu-
Yes. Os alunos Sim. Students can
Yes. Os alunos podem 5/6
5/6
Discussion Forum
Para fora web page
Link muitos tipos
Use to many tem acertos pré-
usable default molinks or files.fichei-
as ligações ou permite coisase.g.
& allows this, como nicam consigo with
communicate e com colaborar e explorar
collaborate & Compreenda,
Understand,
de actividades
types of learning -estabelecidos para
settings. A name ros. Grande volume de
High message a programação de
design a formative os seus pares.
you & peers. tópicos, topics,
explore discuti-los e Aplique, Analise,
Apply, Analyse,
de aprendizagem*
activities * uso. Um nomeis uma
& description e mensagens. Risco de
volume? Risk of atividades formati-
assessment Interajam como classe
Interact as a class escrever em conjunto.
discuss them & Avalie, Crie.
Evaluate, Create
descrição bastam. perda de informação.
losing info. vas de avaliação.
activity. ou in groups.
or em grupos. write together.
Wiki Resource
Add
Wiki É complicado. on
Tricky. Decide Baseia- Sim. Use as
Yes. Use como um si- A Wiki é versátli &
Wiki is versatile e Não suited for a
Not é adequada Sim. Students can
Yes. Os alunos podem 5/6
5/6
Para fora web page
Link muitos tipos
Use to many -se em acertos indivi-
individual & group te de informação. Per-
information site. permite coisas como
allows this, e.g. discussões. Use em
discussions. Use in colaborar e explorar
collaborate & Understand,
Compreenda,
de actividades
types of learning duais e de grupo. Tem mita a edição apenas
Allow editing only a programação de
design a formative brainstorming, plane-
brainstorming, tópicos, topics,
explore discuti-los e Apply, Analyse,
Aplique, Analise,
de aprendizagem
activities algunsquirks. Get
some senãos. Exige porteachers or by
by professores, ou atividades formati- mento, escrita
planning, collabo- escrever em conjunto.
discuss them & Evaluate, Create
Avalie, Crie.
algumtraining.
some treino. por participantes.
any participant. vas de avaliação.
activity. colaborativa.
rative writing,… write together.
Glossário Os acertos pré-estabe-
Default settings Use glossário to de-
Use glossary para O Glossário é versátil
Glossary is Não suited for a
Not é adequado Apenas o autor origi-
Only original 5/6
5/6
Glossary
Para atividades cidos são bons. Tente
are good. Try to finir termos ou infor-
define terms or e permite& allows
versatile estes obje- discussões. Os alunos
discussions. nal pode editar uma
author can edit an Compreenda,
Understand,
Use for learning
de aprendizagem que
activities that fazer sempre aparecer mação presente. Me-
present info. tivos,But you need
this. mas exige uma podem ler outras
Students can read entrada. A turma po-
entry. Class can Aplique, Analise,
Apply, Analyse,
juntam resourcesou
gather recursos o nome do autor.
author’s name is lhor ainda, deixe os
Better yet, let the atividade de apren-
to design the right entradas e comentar
other entries & recolher comentários,
collect reviews, Avalie, Crie.
Evaluate, Create
informaçãoinfo
or present presente alunos adicionarem.
students add to it. dizagem adequada.
learning activity. ou avaliar. or rate.
comment recursos, etc..
resources, etc
Teste É complicado e exige
Tricky & takes O teste visa aimed
The quiz is a avalia- O teste podetimed
Quiz can be ser ca- Não.Tip: Use
No. Sugestão: Não.Tip: Use
No. Sugestão: 6/6
6/6
Quiz
Para avaliação da tempo. Prepare teste,
time. Set up quiz, ção, não é um canal
at assessment, lendarizado e seguro.
& secure. Has prefira o uso de
forums instead. use, emor wikis
forums alternativa, Podetest all 6 tudo o
Can realizar but
Use to assess
aprendizagem,
learning, só depois questões.
then questions. de distribuição. Suges-
not as distribution Tem ensaio, verda-
essay, mc, true/ forums. forums ou wikis.
instead. referido acima,
this requires you
formativa ou
formative or Considereyour
Consider as suas tão: use comouse
channel. Tip: deiro/falso, compa- mas tal exige criativi-
to be creative in
sumativa
summative. categorias. autoteste.
as self-test. ção e outras questões.
other questions. dade assessment.
your na avaliação.
Aula Resource
Add Pode ser complicado
It can be tricky to É ótima para apre-
Great for Sim, allows gradua-
Yes, permite Não. Isto é uma ati-
No this is an Não. Isto é uma ati-
No this is an 6/6
6/6
Lesson
Para for presenting de
e apresentação
Use de preparar, ésure
set up, make neces- sentar informação
presenting ção. Use Use asteste
grading. como vidade individual, não
individual activity, vidade individual, não
individual activity, Podetest all 6 tudo o
Can realizar but
de conhecimentos
branched info or sário planificar a aula de uma forma a
information in estruturado, cená-
branched quiz, umaaatividade de
not group umaaatividade de
not group referido acima,
this requires you
ou testagem
testing primeiro. Vale a pena
first. Worth organizadaguided
branched, e rio, caso de estudo,
scenario, case grupo.
activity. grupo.
activity. mas tal exige criativi-
to be creative in
o esforço. coerente.
way. encenação.play.
study, role dade assessment.
your na avaliação.
Tarefa
Assignment É fácil. Escolha entre
Easy. Choose from Não.The
No. A ferramenta Sim. Set due dates
Yes. Marque datas Não.Only allows
No. Apenas permite Não. Atualmente 6/6
6/6
Para recolher, avaliar quatro tipos. tarefa não é tool is
assignment precisas e pontuações
& maximum uma interação muito
very limited não permite tarefas
does not allow Indiretamente.
Indirectly.
Use to collect,
e proporcionar
assess & provide Tarefas& offline
online online e um canal de
not a distribution máximas. Recolha
grades. Collect limitada entre o
interaction de grupo.
group Depende da your
Depends on
retorno sobre
feedback on offline são are
assignments distribuição.
channel. avaliações e and
assignments professor teacher
between e Use o forum ou avaliação
assessment
tarefas
assignments possíveis. promova respostas. o aluno. a wiki. implementada.
design.
Base de Dados É complicadaup.
Tricky to set de Podebe used forpelo
Can ser usada A B. Dados é versátil
Database is Não suited for a
Not é adequada Os alunoscan
Students podem par- 5/6
5/6
Database
Permite aos alunos preparar. Saiba bem
Know what you professor para a in-
teacher to present e permite& allows
versatile estes objec- discussões. Os alunos
discussions. tilhar informações e
share info & files Compreenda,
Understand,
Allow students to
recolher,share & e
collect, partilhar o que before you de
want quer antes formaçãobetter to
info, but presente, tivos,But you need
this. mas exige uma podem ler outras en-
Students can read ficheiros em modo de
in searchable way. Aplique, Analise,
Apply, Analyse,
procurar artefatos
search created construir. Treine-se
build. Get some mas é melhor os alu-
let the students actividadethe right
to design de apren- entradas e podem co-
other entries & pesquisa. Criem-se
Create joint Avalie, Crie.
Evaluate, Create
criados
artifacts previamente.
training. nos adicionarem.
add to it. dizagem adequada.
learning activity. mentar ouor rate.
comment avaliar. coleções coletivas.
collections.
Enorme adequação
Great fit Como usar este guia *Seja criativo nos Forums de Discussão Precisa de mais ajuda sobre o Moodle?
Define-se como sendo um professor novo no Não tem de ser sempre uma profunda discussão •Comunidade Moodle em www.moodle.org
Moodle? Use este guia para escolher a ferramen- no ambiente da turma. Outras ideias de activi- •Carregue através do Moodle book (é livre!)
Pode funcionar com ta adequada à função. dades: debate de turma, discussão em equipa, •@lasic’s vídeos Moodles de 2 minutos
Can work w/ some
alguma programação de •Conhece a ferramenta que deseja usar? Siga a relatório semanal de pesquisa de projeto, •@blogue moodleman: www.moodleman.com
learning design
aprendizagem respetiva linha, para ver vantagens e desvanta- pesquisas na web, dramatização e retorno, •Vá ter com a sua equipa PTE ou Responsável
gens. junção de recursos e comentários, suporte de pela tecnologia educacional.
Não é a melhor •Sabe o que deseja atingir? Escolha uma coluna avaliação, linhas de ajuda...
Not best tool for
ferramenta para a
the job e veja qual a ferramenta mais adequada.
missão
Adaptado por Lurdes Martins (Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Fernandes - Abrantes) de: Joyce Seitzinger (@catspyjamasnz / www.cats-pyjamas.net) - May 2010 www.eit.ac.nz