El documento discute el multilingüismo y plurilingüismo desde las perspectivas del Consejo de Europa y la Unión Europea. Describe varias medidas para promover el aprendizaje de idiomas, incluida la educación desde edades tempranas y el uso de nuevas tecnologías. También presenta marcos como el MCER y herramientas como el PEL para apoyar el desarrollo de políticas lingüísticas a nivel individual y en la educación.